两个确立研讨发言材料(3篇)

篇一：两个确立研讨发言材料

　　学习新时代中国特色社会主义思想学习问答研讨发言材料范文(通用2篇)

　　第一篇:学习新时代中国特色社会主义思想学习问答研讨发言材料

　　马克思在1843年曾经指出，理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。习近平新时代中国特色社会主义思想具有的思想威力，来源于其理论的彻底性，这一彻底性的理论又以通俗的话语指导人们有效地开展实践活动，变成了改造世界的强大物质力量。《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》（以下简称《问答》）一书，以生动活泼的方式展现了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论彻底性与话语通俗性的完美有机结合。

　　充分展现习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻性

　　《问答》的魅力在于它充分展现了习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻性。

　　《问答》指出，作为当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，习近平新时代中国特色社会主义思想站在真理和道义的制高点上，结合新的时代和实践作出新的理论创造，以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，实现了马克思主义中国化的历史性飞跃、创造性升华。这是一个符合实际的重大论断。

　　《问答》强调，习近平新时代中国特色社会主义思想是系统科学的理论体系，紧紧围绕中国特色社会主义这一主题，系统回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义一系列重大问题；这一思想统揽改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军，贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，体现了中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内在统一；这一思想的核心内容是“八个明确”和“十四个坚持”，两者相互融合、有机统一，贯穿着马克思主义立场观点方法，体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色。《问答》还指出，习近平新时代中国特色社会主义思想既讲是什么、为什么，又讲怎么看、怎么办，是坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的典范。这一思想坚持为了人民和依靠人民的辩证统一，坚持客观规律性和主观能动性的辩证统一，坚持认识和实践的辩证统一，坚持矛盾普遍性和特殊性的辩证统一，坚持全局和局部的辩证统一，坚持矛盾同一性和斗争性的辩证统一。习近平新时代中国特色社会主义思想从多个方面提出了许多具有开创性贡献的重大理论判断，比如《问答》强调新时代中国特色社会主义是我们党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是我们党领导人民进行伟大社会革命的继续；强调我们党是马克思主义执政党，同时是马克思主义革命党，我们党是长期执政的革命党，也是坚持革命的执政党，无论何时何处，都要把革命和执政统一起来；强调中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，党的领导直接关系着中国特色社会主义的性质、方向和命运，是统领中国

　　特色社会主义各领域各方面的最高政治领导力量，是中国特色社会主义制度的最大优势。

　　《问答》深刻回答了理论与实践关涉、党员干部群众关心、国内外舆论关注的真问题、新问题、好问题，彰显了鲜明的问题导向，反映了党的创新理论直面现实、解疑释惑的思想温度与深度。

　　充分展现习近平新时代中国特色社会主义思想的大众化

　　《问答》的魅力在于充分展现了习近平新时代中国特色社会主义思想的大众化。

　　说到习近平新时代中国特色社会主义思想秉持人民至上时，《问答》指出，坚持人民至上，是坚持历史唯物主义的根本体现，是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的一根红线。习近平总书记是在人民中成长起来的、深受人民爱戴的人民领袖。“我是人民的勤务员”“我将无我，不负人民”，是他对人民的深情告白和铿锵誓言。无论是打赢脱贫攻坚战，还是解决人民最关心最直接最现实的利益问题，无论是推进平安中国、健康中国、美丽中国建设，还是坚持“人民至上、生命至上”打赢疫情防控阻击战，习近平总书记都对人民利益尽心尽责，对百姓冷暖念兹在兹，始终把人民放在心中最高位置，始终保持同人民群众的血肉联系。习近平新时代中国特色社会主义思想是为人民代言、为人民立言的科学理论，实质上就是“人民至上论”“人民幸福论”，充分展现了“以百姓心为心”

　　的真挚情怀和“依靠人民创造历史伟业”的博大境界。《问答》这段论述生动形象，让人们一下子就感受到这一思想的力量所在。

　　在谈及中国特色社会主义新时代新在哪里时，《问答》用生动话语作了概括：新时代新就新在我国社会主要矛盾发生新变化，由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；新时代新就新在党的理论创新实现新飞跃，习近平新时代中国特色社会主义思想谱写了党的理论创新的新篇章，实现了马克思主义中国化的新飞跃，指导党和国家事业取得全方位、开创性历史成就，发生深层次、根本性历史变革；新时代新就新在党和国家事业确立新目标，党的十九届五中全会对“十四五”时期我国经济社会发展作出系统谋划和战略部署，清晰展望了2035年基本实现社会主义现代化的远景目标；新时代新就新在中国和世界的关系开创新局面，当代中国已不再是国际秩序的被动接受者，而是积极的参与者、建设者、引领者；新时代新就新在中国共产党展现新面貌，党的建设新的伟大工程呈现出崭新局面，党的面貌焕然一新。这些概括内涵丰富，话语平实，是用大众所熟悉的言语来阐释深层次道理，极具说服力。

　　在论及实现中华民族伟大复兴的重要保障时，《问答》告诉我们，只有构建人类命运共同体才是人间正道，因为它汇聚了世界各国人民对和平、发展、繁荣向往的最大公约数，任何国家都不能从别国的困难中谋取利益，从他国的动荡中收获稳定；中国坚定不移地走和平发展的道路，因为“国强必霸”不是历史定律，中国人民不接受“国强必霸”的逻辑；我们高举多边主义的大旗，我们的“朋友

　　圈越来越大、好伙伴越来越多”，朋友圈的扩大标注了中国与世界互动的新高度，展现了大国外交的新节奏。

　　《问答》以深入浅出的阐发、引人入胜的表述、直抵心扉的话语来“传经”“布道”、凝神聚力，体现了党的创新理论的高超艺术性。

　　把习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻性与大众化有机结合

　　《问答》的魅力在于它把习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻性与大众化有机结合的特点以十分巧妙的形式呈现给广大读者。

　　首先是设置的问题融思想性于通俗性之中。比如，“为什么说一些‘回头浪’的逆流挡不住经济全球化的历史潮流？”这一问题回答的是经济全球化会不会停滞甚至终结这样的大难题，习近平总书记坚定地指出，经济全球化是不可逆转的历史潮流，尽管会出现一些“回头浪”，会遇到很多险滩暗礁，但大江大河奔腾向前的势头是谁也阻挡不了的。比如，“为什么说走中国特色社会主义政治发展道路，不能指望搬来政治制度上的‘飞来峰’？”这一问题就是关乎政治发展前途的大问题，习近平总书记直截了当地强调：“在政治制度上，看到别的国家有而我们没有就简单认为有欠缺，要搬过来；或者，看到我们有而别的国家没有就简单认为是多余的，要去除掉。这两种观点都是简单化的、片面的，因而都是不正确的。”这样的论述说服力极强。比如，“如何理解‘过不了互联网这一关，就过不了长期执政这一关’？”这一问题是社会主义意识形态建设面临的新课题，习近平总书记指出，理直气壮唱响网上主旋律，巩固壮大主流思想舆论，是掌握互联网主动权的重中之重。

　　其次是敢于和善于回答热点问题。比如，“为什么说我们坚持的依宪治国、依宪执政，与西方所谓的‘宪政’本质上是不同的？”这是一个有深度学术性的问题，《问答》指出，现在一些人打出“宪政”牌，就是通过对“宪政”这一政治概念进行学术包装，拿西方“宪政”的标准来框住我们，攻击我们不是“宪政国家”“法治国家”，把党领导的社会主义国家打入“人治国家”甚至是“专制国家”的另类，用所谓“宪政”架空中国共产党。这样的分析一针见血，令人信服。比如，“为什么要旗帜鲜明反对西方所谓的‘普世价值’？”《问答》指出，西方所谓的“普世价值”既不“普适”，更不是什么普照世界的“明灯”。长期以来，一些西方国家为了自己的政治经济利益和霸权野心，四处兜售“普世价值”，推行“和平演变”。在西方价值观念鼓捣下，一些国家被折腾得不成样子，有的四分五裂，有的战火纷飞，有的整天乱哄哄的，这种例子比比皆是。针对这些理论上的难点、热点、困惑点，《问答》直指本质、直击要害而又举重若轻，融深刻性与大众化于一体，是思想性和通俗性有机结合的经典力作。

　　第二篇:学习新时代中国特色社会主义思想学习问答研讨发言材料

　　2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重召开，习近平同志代表第十八届中央委员会向大会作报告。报告全文32000多字，共分为三大板块：第一板块回顾过去五年工作，总结成就和经验；第二板块确立中

　　国共产党的新使命和新时代新思想；第三板块提出新时代新思想指引下的工作部署和任务要求。

　　十九大报告是马克思主义发展的重要文献和重大成果，也是我们进入新时代的政治宣言书。习近平同志在报告中庄严宣示：?中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位?。我们党?形成了新时代中国特色社会主义思想?。党的十九大开创了新时代和新思想——一个全新的时代和全新的思想。当前，学习新时代思想是全党的一项重大政治任务。今天，我们就从三个方面深入解读习近平新时代中国特色社会主义思想。即新时代思想的形成背景，新时代思想的产生过程，新时代思想的内容解读

　　一、新时代思想的形成背景

　　我们知道，1949年中华人民共和国成立了，因为没有经验，当时搞社会主义建设我们是学苏联的。后来毛泽东同志发现照搬照抄苏联的经验不行，就在1956年的《论十大关系》中提出要独立自主地走我们自己的路，探索中国社会主义建设道路。毛泽东同志是中国特色社会主义的探索者，也是倡导者。

　　中国特色社会主义的第一个阶段。1978年也就是在改革开放以后，在1982年召开的党的十二大上，邓小平同志在开幕词当中明确提出，走自己的路，建设有中国特色的社会主义。我们说，邓小平同志是中国特色社会主义道路的开创者。

　　中国特色社会主义的第二个阶段。从1989年开始，江泽民同志作为党的总书记领导了中国特色社会主义建设，把中国特色社会主义推向前进。

　　中国特色社会主义的第三个阶段。从2002年开始，胡锦涛同志作为党的总书记继续领导了中国特色社会主义建设，在新世纪把中国特色社会主义进一步向前推进。

　　现在，我们进入了新时代和新阶段，从2012年习近平同志当选为总书记以来，以习近平同志为核心的党中央更进一步推进中国特色社会主义的发展。所以说，这么多年特别是改革开放近40年以来，中国特色社会主义从酝酿开始到逐步发展不断向前推进，今天中国特色社会主义进入新时代，这具有必然性。

　　二、新时代思想的产生过程2017年10月18日，在中国共产党第十九次全国代表大会上总书记首次提出?新时代中国特色社会主义思想?

　　2017年10月24日，中国共产党第十九次全国代表大会通过了关于《中国共产党章程（修正案）》的决议，习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章。

　　三、新时代思想的内容解读

　　对于新思想，十九大报告提出了?八个明确?。我们就从这?八个明确?入手，学习习近平新时代中国特色社会主义思想。

　　第一，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；

　　提到中华民族伟大复兴就不得不说中国梦，总书记深情指出：?现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。??中国梦?的核心目标也可以概括为?两个一百年?的目标，也就是：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴。总书记指出：?实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。?这为我们党团结带领人民继续把中国特色社会主义事业推向前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗指明了方向。实现中华民族伟大复兴就必须坚持走中国特色社会主义道路是必由之路，坚持?四个全面?战略布局是重要保障，坚持五大新发展理念，坚持五位一体建设是物质基础

　　第二，明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；

　　十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。十九大报告对我国社会主要矛盾的分析是一个全新的、重要的提法。必须充分认识到，我

　　国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。

　　?社会主要矛盾?的四次变化

　　第一次变化，1956年我国建立了社会主义制度，进了社会主义社会。因此，党的八大对社会主要矛盾进行分析，并提出?人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾?。可以说，党的八大对当时的社会主要矛盾的分析是非常正确的。第二次变化，1969年党的九大提出，社会主义社会是一个相当长的历史阶段。在这个历史阶段中，始终存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争，存在着社会主义同资本主义两条道路的斗争。这就使阶级斗争成为社会主要矛盾。

　　第三次变化，1981年党的十一届六中全会审议和通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》提出，?我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾?。

　　第四次变化，十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一提法有两大新意：一是人民美好生活需要愈加广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求也日益增长。这是一个显著的变化，从过去对某一个方面的要求变成了现在对多方面的要求。二是我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多

　　方面进入世界前列，因此发展的不平衡不充分就成为更加突出的问题，是满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。党的十九大提出的我国社会主要矛盾，是非常科学的，也是实事求是的。这一提法既遵从马克思主义基本原理，也符合我国发展的实际。第三，明确中国特色社会主义事业总体布局是?五位一体?、战略布局是?四个全面?，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；

　　“五位一体”：经济政治文化社会生态文明

　　经济：总书记指出，?‘十三五’时期，我国经济发展的显著特征就是进入新常态?，?要把适应新常态、把握新常态、引领新常态作为贯穿发展全局和全过程的大逻辑?。这是做好经济工作的出发点。

　　政治：要发展适合我国国情的社会主义政治制度：人民代表大会制度是中国特色社会主义制度的重要组成部分，也是支撑中国国家治理体系和治理能力的根本政治制度。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，也是我国政治格局稳定的重要制度保证。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色解决民族问题正确道路的重要内容和制度保障。基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。

　　文化：近平总书记指出：?中华民族创造了源远流长的中华文化，也一定能够创造出中华文化新的辉煌。?要坚持社会主义先进文化前进方向，坚定文化自信，增强文化自觉，加快文化改革发展，加强社会主义精神文明建设，培育和践行社会主义核心价值观，增强国家文化软实力，建设社会主义文化强国。要不断

　　推动物质文明和精神文明协调发展，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握意识形态工作领导权和话语权，坚持以人民为中心的创作导向，传承和弘扬中华优秀传统文化，使网络空间清朗起来，提高国家文化软实力，讲好中国故事

　　社会：改善民生和创新社会治理，让老百姓过上好日子，要实现经济发展和民生改善良性循环，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，坚决打赢脱贫攻坚战，维护社会和谐稳定，坚持总体国家安全观，构建全民共建共享的社会治理格局

　　生态文明：建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内容。总书记指出：?我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。?

　　牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济、政治、文化、社会、生态文明五位一体建设，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实物质基础，凝聚强大精神力量；

　　“四个全面”全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

　　?四个全面?战略布局，确立了新的历史条件下党和国家各项工作的战略目标和战略举措，是我们党在新形势下治国理政的总方略，是事关党和国家长远发展

　　的总战略，为实现?两个一百年?奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了重要保障。

　　全面建成小康社会：是重大战略目标是我们党确定的第一个百年奋斗目标在?四个全面?战略布局中居于引领地位是实现中华民族伟大复兴的关键一步

　　全面深化改革：着眼解决我们面临的深层次矛盾和体制机制弊端，是增强中国特色社会主义生机活力、推动事业发展的强大动力。

　　全面依法治国：着眼促进国家生活和社会生活的法治化制度化规范化，是实现党和国家长治久安的重要保障。全面深化改革和全面依法治国，犹如鸟之两翼、车之双轮，为全面建成小康社会提供动力源泉和法治保障。

　　全面从严治党：着眼保持党的先进性和纯洁性，锻造中国特色社会主义事业坚强领导核心，是我们党提高执政能力、完成执政使命的迫切要求，为全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国提供根本保证。

　　五年来，我们全面加强党的领导和党的建设，坚决改变管党治党宽松软状况。推动全党尊崇党章，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护党中央权威和集中统一领导，严明党的政治纪律和政治规矩，层层落实管党治党政治责任。坚持照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，开展党的群众路线教育实践活动和?三严三实?专题教育，推进?两学一做?学习教育常态化制度化，全党理想信念更加坚定、党性更加坚强。贯彻新时期好干部标准，选人用人状况和

　　风气明显好转。党的建设制度改革深入推进，党内法规制度体系不断完善。把纪律挺在前面，着力解决人民群众反映最强烈、对党的执政基础威胁最大的突出问题。这一突出问题是什么？就是腐败问题。十八大以来，我们掀起了一场反腐?风暴?，坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍，坚定不移?打虎?、?拍蝇?、?猎狐?，不敢腐的目标初步实现，不能腐的笼子越扎越牢，不想腐的堤坝正在构筑，反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展。

　　第四，明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；

　　第五，明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；

　　第六，明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；

　　党的十八大以来，总书记鲜明提出党在新形势下的强军目标，就是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，强调?全军要准确把握这一强军目标，用以统领军队建设、改革和军事斗争准备，努力把国防和军队建设提高到一个新水平?。

　　十八大以来，国防和军队改革取得历史性突破。深化军队体制编制调整改革；优化军队规模结构，调整改善军兵种比例、官兵比例、部队与机关比例，减少非

　　战斗机构和人员；推进军队政策制度调整改革；健全军费管理制度；推动军民融合深度发展。未来，我们还将全面推进军事理论现代化、军队组织形态现代化、军事人员现代化、武器装备现代化，力争到2035年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。

　　第七，明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；

　　实现?两个一百年?的奋斗目标，必须有和平国际环境。没有和平，中国和世界都不可能顺利发展；没有发展，中国和世界也不可能有持久和平。只有坚持走和平发展道路，只有同世界各国一道维护世界和平，中国才能实现自己的目标，才能为世界作出更大贡献。

　　积极实施一带一路战略，即：?建设丝绸之路经济带，21世纪海上丝绸之路，?建设?一带一路?，是党中央作出的重大战略决策，是实施新一轮扩大开放的重要举措。总书记形象地指出，这?一带一路?，?就是要再为我们这只大鹏插上两只翅膀，建设好了，大鹏就可以飞得更高更远?。

　　第八，明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。

　　这?八个明确?，高度凝练、提纲挈领地点明了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，构成了系统完备、逻辑严密、内在统一的科学体系。

　　如何看待新思想？十九大报告指出，?新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。?这段话是对新思想的定位。这个定位就是，习近平新时代中国特色社会主义思想，是继马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、?三个代表?重要思想、科学发展观之后我们党的又一个新的指导思想。

　　以上就是我对习近平新时代中国特色社会主义思想的解。谢谢大家！

篇二：两个确立研讨发言材料

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　　研讨会发言材料

　　(精选多篇)第一篇：研讨会材料

　　xx年初中历史

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好。首先感谢领导给了我这次发言的机会。我感到

　　很高兴也很荣幸。今天我给大家的题目是实干加巧干，再创

　　新佳绩。以期抛砖引玉，得到大家的批评指正。

　　我国当代著名桥梁专家茅以升，xx多岁高龄还能熟练地

　　背诵圆周率小数点后一百位以内的数。有人向他请教记忆诀

　　窍，他的回答是：

　　“重复

　　!重复!再重复

　　!”一分耕耘，一分收

　　获。记忆就是如此。为了让学生非常牢固的掌握历史基础知

　　识，我采用了一些方法。

　　一、复述历史事件。

　　要想取得较好的成绩，学生一定要过硬，准确、完整、系统、牢固地掌握历史基础知识，在此基础上灵活地加以运

　　用。为了达到这一目的，在第一轮复习中，做到踏踏实实，稳扎稳打。在扎实中提高学生对基础知识的掌握度，并紧跟

　　难度不大的目标达成检测题，做到堂堂清。对中考中经常涉

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　　及到的重点反复、变相的训练，所以我要求学生能熟练复述

　　历史上的每一事件，复述的内容包括时间、地点、人物、名

　　称、影响五要素，但不能超过十句话，并要脱离课本。学生

　　刚开始复述课文，往往不能顺利进行：或者抓不住要点，或

　　者东一句，西一句，意思不全面，不连贯。为了帮助学生掌

　　握复述的要领，先给他们背诵的机会，引导学生讨论哪些重

　　点一定要讲出来，哪一些应该删除，按怎样的顺序讲，并做

　　些必要的示范。复述事件，把学生的听、读、思、记都带动

　　起来了。让他们在听课和读书时有一个明确的目标，产生有

　　意识记忆的自觉性，能口脑并用，扎扎实实地学。训练几节

　　课之后，学生领会了要领，不仅能很快记住课文中主要的历

　　史知识，也加深了对课文的理解，从课文中直接吸取精髓，从而避免了泛泛而读，乱背乱记，内容多，负担又重的现象。能使学生很好地掌握当堂学习的历史知识，而且也能使学生

　　养成良好的学习习惯，提高学生的口头表达能力。

　　二、充分利用晨读

　　我们学校的晨读是政史合一的，周二、周四各

　　xx在晨读期间，明确学生的背诵内容，一般只布置两个答题。

　　并规定好组长要检查表现不太用功的组员的背诵，并在晨读

　　结束后把检查结果汇报给课代表，检查结果优秀的话，课代

　　表不用找我，如果有没复习好的同学，必须在第一时间找我

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　　重新背诵，我也会抽查四个班级的某一个同学，并在黑板上

　　公布姓名，这样日积月累，就会把全部学生检查一遍，受检

　　查的学生对晨读的内容掌握的非常熟练，我也在第一时间了

　　解学生对历史知识的掌握情况，做到有的放矢。

　　三、归类专项复习

　　1、在复习中，等学生对基础知识的掌握达到熟知的程度

　　之后，再对教材内容进行有效地归纳整理，构建完整系统的学科知识体系，组成八大体系：中国封建制度发展过程、文

　　化发展史、侵华史、探索史、社会主义道路探索发展过程、资本主义制度确立过程、三次科技、经济政治格局全球化过

　　程。对于社会主义道路探索发展过程，这一体系，跨度大，知识点零散的特点，又细分为两大历史人物——毛泽东时代、邓-小-平时代，以这两位历史人物的活动、思想为核心进行

　　归纳。对每个历史专题，都有起主导作用的、体现历史进程

　　的历史事件或历史人物，例如封建制度发展中丞相的立废，文化发展中的世界之最，等等，从而抓住基本线索和阶段特

　　征，应对各类题目。

　　2、加强同类知识归纳与比较

　　在历史学习中，要注意知识点的归纳与比较，如世界历

　　史中三次科技的归纳与比较

　　;比较英、法、美资产阶级革命异

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　　同;日本明治维新与中国戊戌变法的比较等。

　　3以地点、国别为核心进行归纳。

　　以地点为核心，如归纳

　　中国近代现代史上在上海、北京发生的重大历史事件及其影

　　响;以国别为核心，如归纳美国、日本等中考必考的国家的发

　　展过程。

　　4、对历史人物的归类，孙中山、毛泽东、邓

　　-小-平、华盛顿、林肯、罗斯福并让学生总结这些任务的异同点。但无

　　论采用什么方式复习，都要注意加强课后练习，考试训练，提高解题能力，有目的的选择一定的配套练习来巩固知识点

　　的识记。

　　5、关注历史的时代性，注意与时政、热点的结合

　　xx、xx年历史中考中，热点问题没有回避。在复习中注

　　重社会热点现实问题的考查，如台湾问题和祖国统一、历史

　　周年纪念、加强党执政能力建设等。在复习中及时穿插。

　　四、及时心理辅导

　　随着中考临近，天气炎热，还有择校等情况，学生的情

　　绪波动大，心情浮躁，如何让同一水平的学生在考试中略胜

　　一筹呢，一方面加强练习，更重要的是让学生掌握答题技巧。

　　熟背不如会写，会写不如巧做，不管做什么样的选择题都要

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　　坚持一个最基本的原则：认真审题。一个字或是一个词的阅

　　读，把握题干中的各个限定条件，明确题目的考查点，准确

　　判断出题者的出题意图和要考查什么。

　　1、假设填空法

　　认真审题后，如果心中有了绝对把握的答案，拿答案与

　　选项对号入座，对上的，百分百的正确，对不上的，重新审

　　题。调整思路做题。

　　2、否定选择题

　　此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是

　　题目采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，要注意认真审题，牢记题目的要求。

　　3、变相多选题，这类题目一般要求排列事件的顺序。采

　　用头尾结合法，首先找出开头的历史事件的序号，再找出结

　　束事件的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史事件发生的先后顺序。

　　4、材料解析题解题，做这类题目关键是找题眼，找到与

　　历史知识结合最紧密的几个词或者一句话，然后围绕这个中

　　心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了

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　　解题的突破口。

　　5注重书写做到合理安排答题卷面空间，字体工整，尽量

　　不涂改，并做到段落化、序号化、要点化，答案简洁。

　　6、帮助分析学生的成绩，帮助学生做好择校工作，心情

　　轻松愉快的迎接中考。

　　以上就是我在平时的历史教学中一些粗浅的做法。成绩

　　只能代表过去，今后我将一如既往，在工作这个平凡的岗位

　　上一生奋斗不息。谢谢大家

　　第二篇：毕业班研讨会发言材料

　　尊敬的各位领导、兄弟学校的老师们：

　　大家下午好！非常感谢科教系统教学管理中心为各兄弟

　　学校提供一个交流和沟通的平台，就毕业班的管理工作在此

　　和大家一起讨论、切磋，谈不上经验交流，不对之处敬请领

　　导和教师们批评指正。

　　一、高度重视毕业班工作，使全校形成合力。

　　学校重视是做好任何教育工作的前提。我认为，对于毕

　　业班工作，不光是校长一个人重视，也不光是教导主任一个

　　人负责抓，而是全校领导和老师都需要关心和重视。在毕业

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　　班的教学与管理上，校长、主任、科任教师都要动起来，统

　　一思想，形成合力。围绕毕业班的教学与管理，学校召开毕

　　业班工作会议，要求全校老师支持毕业班工作，全方位为毕

　　业班工作提供方便；定期召开领导班子和毕业班教师工作会

　　议，对毕业班的教学和管理工作认真进行研究和探讨。

　　二、发扬团结拼搏的精神。

　　毕业班工作要取得重大突破，关键在于人为因素。这几

　　年来，我们学校毕业班取得了一定的成绩，我看，都凝聚着

　　学校领导、科任老师的智慧和心血。

　　都依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的教师群体。

　　1、围绕目标搞探讨。

　　毕业班教师认真负责，对所有学生的学习情况进行细致

　　分析，确定工作措施。同时要再次向科任老师明确我校的质

　　量目标，共同研究教学方法和复习策略，使老师们既有动力，也有压力，既明确目标，也坚定信心。

　　2、激发教师整体合力。

　　团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体作用才能

　　达到毕业班预期目标。学校通过组织毕业班的各种活动，来

　　增强教师之间的团结协作。

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　　3、发扬乐于奉献的精神。

　　科任老师和班主任互相协作，共同管理，心往一处想，劲往一处使。面对繁重的毕业班工作，教师要克服家庭、小

　　孩问题等等大大小小的困难，把毕业班的各项工作做到有条

　　不紊。发扬务实的精神，奉献的精神，体现教师乐于奉献的良好形象。

　　三、搞好备考管理。

　　科学的备考管理是在毕业班工作中非常重要。通过多年

　　实践，在小学毕业班

　　管理中实施目标管理是促进教学质量的有效手段。

　　1、确立学校管理目标。

　　学年初，学校从实际情况出发，制定教学管理的总目标，并层层分解，落实到教师和学生个人身上，形成一个“学校

　　毕业班总体教学目标——学期教学目标——班级工作目标—

　　—个人工作目标”的目标体系，总目标与分目标形成目标锁

　　链，环环相扣，融为一体。

　　2、加强教学常规监控。

　　目标管理既强调成果，重视成果评估，又重视过程监控。

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　　为了抓好教学过程的监控，我们从常规抓起，通过向师生调

　　查，深入课堂听课，开展备、讲、批、辅、考的教学常规检

　　查以及检查后的总结与业绩考核挂钩等措施，形成合力，提

　　高教学监控效果。

　　3、运用科学的管理模式。

　　在毕业班的管理工作体系上，我们抓两个管理：

　　第一是以班主任为主，科任教师协助的“齐抓共管”的德育管理。班主任根据学校的要求，结合本班学生各阶段的情况，广泛听取任课老师的建议，制定好计划目标，并对不

　　同情况的学生进行耐心细致的思想教育，心理教育，减轻学

　　生的压力，帮助学生克服恐惧和焦虑心理，增强自信心。利

　　用班会、传统节日，召开各种类型的主题班会，让学生明确

　　任务，激发斗志，在紧张的学习中得到娱乐，在活动受到教

　　育，得到启发。对学生加强行为规范的教育，以纪律来保证

　　学习，任课教师不仅要教好书，还要对学生进行道德品质的教育，理想前途的教育，做到既教书又育人。

　　第二是以毕业班为主，任课老师为参谋。要求毕业班的老师注意搜集考试的新信息、新材料，精心组织每节复习课，做到复习目标明确，重点突出，容量适当，例题典型，代表

　　性强；重视课堂小结，题型分析，强调归纳梳理，形成知识

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　　网络结构。

　　4、加强目标分层辅导。

　　由于学生的基础参差不齐，为了提高合格率和优秀率，需要采取以下措施：第一、对于学习成绩比较好的学生，除

　　了课堂教学外，还有布置一些有针对性的课外辅导材料，引

　　导他们自学，让他们向更高层次发展。第二、对成绩比较差

　　的学生，我们采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训

　　练方法，及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上

　　的困难，知道他们改进学习方法。

　　5、加强心理素质教育。

　　小学毕业考试不但是对学生学习成绩和能力的测试，也

　　是对学生整体心理素质和竞争能力的测试。毕业班学生常常

　　有焦虑的情绪，信心不足，甚至产生恐惧心理等。为了使学

　　生以积极的心态去迎接挑战，我们在学生中大力进行心理素

　　质教育和心理辅导工作。

　　四、为了体现学校对毕业班教育教学工作的重视，我们

　　每年都留一些经费让毕业班举行一些有意义的、有助于教育

　　教学工作的活动，激发毕业班教师和学生的积极性。

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　　学校管理的一个最好的的效果我想就是让每一位教师都

　　认识到：好马自知前路远，不用扬鞭自奋蹄！

　　以上是我对毕业班管理的一些肤浅的认识，若有不正之

　　处，请领导和各位老师批评指正。

　　第三篇：德育研讨会发言材料

　　班主任德育交流材料

　　八年一班赵亚丽

　　班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它

　　需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。多年的班

　　主任工作中，我认为管理班级、引导学生得用

　　“心”，把爱心、信心、耐心献给学生，把热心送给家长。在一学期的班主任

　　工作中，我注重以下几方面：

　　一、增强学生的竞争意识

　　班主任虽小，可管的事却特别多，班级的、纪律，学生

　　的行为、生活??样样少不了班主任。

　　特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。针对这些问题

　　以及孩子的年龄、心理特点，我在班级开展了

　　“人人争先进”

　　的评比活动，以此鼓励、强化文明行为及良好习惯的形成。

　　这个活动从“文明”

　　、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五

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　　个方面进行评比，对于表现优秀的学生，才有资格参加优秀

　　学生干部、优秀团员、三好学习的评比活动。

　　通过这种方式，让孩子们相互比较，相互竞争，这个活动取得了较好的成效，调皮学生有了可喜的进步了，把上课随便讲话的坏习惯变成

　　了积极发言，令老师赞赏，深受老师的喜爱。其他老师都反

　　应，八年一班的学习风气好，学习的氛围较浓。通过竞争活

　　动，良好的班风已形成，给学生营造一个温馨而又充满朝气

　　的学习和生活的环境。在学校每月的文明班级的评选中，多

　　次获得流动红旗。

　　二、注重同学间的互助协作

　　同学们都朝夕相处，品质与性格也互相影响，特别是同

　　桌、前后

　　桌之间，因此，我在同学排座与分组时采用两种方式。

　　第一种互补式排座：每个班级学生都有好中差，我将成绩、行为习惯好的同学和成绩差的同学调配在一组，这就要求我

　　们班主任多去深入细致的了解学生。例：把调皮、自制力差

　　的与稳重、自制力强的同学排为同座，也可以将班干部与普

　　通同学安排在一起，或者把学习成绩优异的与成绩差的排在

　　一起，将性格内向、胆小的与大胆、活泼、善表现的同学排

　　在一起。这样构成强弱搭配、性格互补，使不同层次的学生

　　相互影响，相互帮助，团结协作，共同进步，这样就有利于

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　　班级总体素质的快速提高，更有利于好班风的形成。

　　第二种自由式排座：俗话说：

　　“物以类聚，人以群分。

　　”

　　有时调座位时让学生自由组合，这种方式排座常常是志趣相

　　投、习惯相近、相处亲密的同学在一起，有利于发挥他们的主动性，激发他们的集体上进心，增强其凝聚力。

　　三、与家长密切配合

　　当学生有错时能及时和家长取得联系，这样，我与家长

　　建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通学生信息还增进了

　　与家长情感的交流。

　　如学生姜喜鹤的爸爸对学生要求很严格，每次有一点错误就大声训斥，甚至是拳脚相加，家长越生气

　　孩子越害怕，甚至学生有辍学的想法。针对这种情况。我同

　　家长谈，首先要树立孩子的自信心，要多鼓励他，同时家长

　　要改变教育孩子的方式，说话要温柔些，再者要正视他的错

　　误，找孩子错误的原因并对症下药，要从情感上也孩子交流，只是打骂是不管用的，反而会造成逆反心理。与家长的几次

　　谈话后，家长教育孩子方式有了转变，学生多次要求辍学的想法

　　也打消了，家长欣喜地把这个消息告诉了我，此时，当班主

　　任的劳累早已抛到九霄云外，取而代之的是一种成功感和自

　　豪感。在热心帮助家长的同时，从而帮助我进一步诊断学生

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　　问题之所在，有利于更好地开展班级工作，合理、有效管理

　　班级。

　　班主任与学生接触最密切，是学生的“心灵导师”

　　生健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们

　　全身心地投入，走进学生心灵深处，而且要深入了解学生个

　　性心理。爱每一位学生，是教师的责任，但更是班主任的天

　　职，为此作为班主任的我们要“额外”付出很多，但这种付

　　出我认为是值得的，因为有时会改变一个学生的一生。班级

　　管理需要我们班主任得用“心”来处理、来引导，这样一定

　　会培养出好学生，带出一个好班级，给孩子们一个真、善、美的心灵。，是学

　　xxxx年

　　xx月

　　第四篇：六年级研讨会发言材料

　　六年级语文、数学、英语研讨会发言材料

　　为使全学区毕业班考出好成绩学区对各校毕业班教学提

　　出以下要求：

　　1教导处要经常组织召开六年级任课教师会议，学区长、校长与教导主任要深入到六年级的各个课堂，与教师一起解

　　决教学中的实际问题，努力把工作做实、做细。

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　　2六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对

　　教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。

　　3对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”

　　面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人；有严密

　　的科学态度，对自己、对学生要严格的要求；从实际出发，踏踏实实，讲求实效；工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼

　　要；讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时

　　间。具体做到：

　　。全

　　1认真备课；

　　2认真上课，向

　　xx分钟要质量;3按大纲要求，结合学生实际，精心设计习题；

　　认真批改

　　作业。

　　4认真辅导学生，辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系；坚持深浅取舍适度，讲练准

　　确到位，根据学生成绩，因人而异地进行辅导。对差生采取

　　集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生

　　提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及

　　格率又有尖子生这个目的。

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　　5、及时组织单元测试或模拟考试，要严密组织，严格要

　　求，精心安排。从考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要

　　严肃认真对待，及时掌握学生学习情况，查漏补缺，力求做

　　到课课达标，单元合格，人人过关。

　　6、处理好讲、练、改、评、补等教学环节，努力优化课

　　堂教学结构，提高教学效益。要以教研组为核心，发挥集体

　　优势，根据新课标，精心安排本学期教学的整个过程，找准

　　本学期教学中的各个重难点，确保知识点传授无误，7召开六年级家长会，对家长就学生学习、在校表现、课要求、购买复习资料情况做详细说明。

　　8各校对毕六年级教师所需教学资料及时给予购买。

　　希望六年级各科任教师发扬奉献精神，为提高毕业班考

　　试成绩做出应有的贡献。城关学区

　　xxxx年

　　3月

　　1日

　　第五篇：研讨会发言材料

　　反思工作失误之因，谋求质量强校之路

　　今年中考失利，教学质量严重滑坡，直接影响学校的声

　　誉，我们认真反思工作失误之因，仔细分析，查找原因，寻

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　　补

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　　找差距，以谋求质量强校之路。今年中考失利的原因有：

　　1、学校管理制度不健全，缺乏有效的激励机制抓好教学

　　质量；

　　2、教育教学方面管理不够精细，要求不严，对教学工作

　　的检查、指导、督促不力；

　　3、师资结构搭配不合理，学科之间，教师之间的发展不

　　平衡，学科带头人少，教学中的引领作用难以凸显；

　　4、教师对中考趋势了解不细，对中考内容了解不透，复

　　习工作针对性不强，复习目标不明确，导致复习效率低下；

　　5、个别教师教学质量意识淡薄，没有抽出应有的精力对

　　学生进行管理、辅导，出现了学生厌学、逃学的现象；

　　6、部分家长对下一代的教育认识不到位，没能更好地进

　　行家校配合，大部分家长没有参与管理孩子的学习，有的家

　　长甚至无法管教自己的孩子，听之任之，随其发展，加之教

　　师对控流保学重视不够，导致学生流失严重。

　　7、新课程理念的贯彻情况不理想，教师教育教学观念仍

　　需要进一步转变。少数教师课堂教学上不研究，教法陈旧，课前准备不精心，学情把握不到位，教学设计与实际操作不

　　相符，学生课前预习任务布置不明确，教学手段单一，课堂

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　　气氛沉闷。

　　8、对教学过程的管理还不够有力，学校领导深入课堂不

　　够，没

　　有及时了解教育教学的具体情况，对学校教育教学工作

　　的指导乏力；

　　9、个别班主任工作不细，深入学生不够，科任教师之间

　　配合不力，对学生的学习、生活关注不够，致使学生学风不

　　浓，缺乏主动进取精神，自主学习习惯差；

　　xx、学生学业成绩极不均衡，部分学生承受挫折的心理

　　非常脆弱，听不得批评，动不动就逃学，听课、作业被动应

　　付，缺乏学习的动力。

　　今后工作的思路

　　(来源说明好)：

　　1、加强内部管理，彻底转变教风和学风

　　全校上下要形成以校风建设为载体，以落实新出台的教

　　师考核办法为重点，教导处必须紧紧围绕“质量立校”这一

　　核心，加大教学常规的管理力度。要进一步完善教学常规管

　　理考核办法，严格落实教学管理规程，要做到不定期对教学

　　常规的各个环节进行督促检查和上课、课外活动课期间的教

　　师考勤工作。

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　　德育处、团支部要抓好日常行为习惯养成的引领及督导，要在学生中开展行为习惯常识的普及；要注重班风建设，结

　　合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。

　　2、注重课堂教学结构的改革，构建有效的课堂教学，向

　　课堂四十分钟要质量。课堂教学结构的优化，现代教学方法

　　的应用，对提高课堂教学效果，全面提高教学质量，起着至

　　关重要的作用。因此，我们在今后的教学工作中做到：

　　详，授课精，训练巧，批改细，辅导实，效率高”

　　师观念、优化课堂结构、创造性地开展

　　“备课，把转变教

　　教学工作，培养学生的特长作为重点来抓，“以质量求生

　　存，以质量谋发展”，全面落实新课程理念，在课堂教学中做

　　到五个优，即优化教学观念，变教师主宰学生为充分发挥学

　　生的主体等作用；优化教学环境，变强制为民主、封闭为开

　　放；优化教学过程，变教师传授为师生共同参与教学活动；

　　优化教学方法，变灌输式为启以式、探讨式等；优化教学手

　　段，变传统单一媒体为多媒体辅助教学。学校重新成立以校

　　长为组长，教导主任为副组长的课堂教学小组，对每个教师

　　的课堂教学进行客观、公正的评价，及时总结成功之处和存

　　在的不足，对达不到课改要求的教师，采取集中学习课改理

　　论，结对帮扶，跟踪听课等措施，力争使每个教师的课堂教

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　　学达到课改要求。

　　3、狠抓教学常规，提高教学质量。要更好地提高学生的学习成绩。学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们要

　　继续加大检测的力度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班

　　级的孩子的各科学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找

　　合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。更好地

　　使教导处的常规管理更科学、更有效。教导处要重点做好教

　　学研究工作，引导教师教学要讲求细节，凸现效率意识，要

　　精教精讲，精学精练；教师要钻研教材，钻研课标，研究学

　　情，力争做到“教要有的放矢，学要事半功倍”，全体教师要

　　立足课堂，研究课堂，精心钻研教法，努力提高教学水平，全体教师要持之以恒地提高自身素质，要向课堂要效率。

　　4、扎实开展师德师风教育。坚持把师德建设融入教育教

　　学管理的全过程，认真落实学校师德建设各项内容。严格规

　　范教师的教育教

　　学行为，真正提高课堂教学效率，全面提高教育教学质

　　量。强化师德师风建设的各项措施，提高教师师德水平和业

　　务能力，实现师德与教育教学质量同步提高。

　　5、围绕教育教学目标责任书的内容，扎实做好落实工作，尤其是控流保学，教学质量目标，职校生动员等工作，力争

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　　使我校的教育教学质量上一个新的台阶。

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篇三：两个确立研讨发言材料

　　“新体制新职能新使命”研讨发言材料五篇范文

　　第一篇：“新体制新职能新使命”研讨发言材料

　　“新体制新职能新使命”研讨发言材料

　　目前服务局刚刚完成转隶移交，一切工作都是在新的体制下运行，在部队里面个人如何实现自我价值，必须紧跟体制要求，认清职能任务，赋予使命方向。个人认为应从以下三个方面着手：

　　一、找准自身定位，加紧转变职能。

　　在实现“三个转变”中，首先找准自身职能定位，认清在军队建设大棋盘中的方位，解决好“我是谁”的问题；认清肩头的主责主业是什么，解决好心思精力“往哪儿用”的问题；认清与左邻右舍的职责边界，解决好“该干啥、不该干啥”的问题。

　　对于营房工作者来说，就是要找准“保障”的定位，从“哪里需要哪里搬”的被动运行模式转变过来，以“主动服务、用心服务”开展工作，紧跟总局标准化保障的步伐，积极探索规范化管理路子，以保障对象需求为牵引，以规章制度为准绳，以管理创新为动力，积极开展营房保障工作。

　　二、盯住突出问题，彻底转变作风。

　　治“虚”求“实”。适应新体制来不得半点虚假。要把工作指导思想搞端正，把说的与做的、对上与对下、当前与长远一致起来，克

　　服形式主义、官僚主义和弄虚作假等现象，增强工作贯彻力执行力。

　　去“粗”取“精”。改变旧体制下那些作决策凭经验、靠感觉，抓工作大而化之、笼而统之等不良做法，强化层次领导、分类指导，坚持定向施策、精准发力，多搞“喷灌”“滴灌”、防止“大水漫灌”，做到精准谋划、精准规划、精准部署、精准落实、精准检验。

　　增强权力相互制约监督的意识，筹划部署和检验评估工作要有接受监督检查的准备，走出自我设计、自我循环、自我喝彩的误区，强化行政自律，减少权力随意，既不超越权限，也不推诿责任，做到有

　　令必行、有禁必止，应为则为、当止则止。

　　三、跳出固有套路，着力转变工作方式。

　　新旧体制转换的过程，也是工作方式创新再造的过程。打破旧体制下的思维定势、固有模式、路径依赖，实现各项工作的反应灵敏、高效运转。

　　依法办事是根本。变革的本质是变法，改革最终要靠法治定型致远。要发挥法治的引导、推动、规范和保障作用，按照立法与改革相衔接的推进策略，强化法治思维和法治信仰，及时做好法规制度立改废释工作，缩短新法旧法之间的“过渡期”，确保各项建设和工作有法可依、有章可循。

　　完善机制是保障。机制围绕体制转，机制建设跟不上或错位了，必然影响体制改革成效，甚至可能打乱仗。要紧密结合自身职能任务和工作实际，抓紧建立健全工作决策论证、部署实施、督导调控、检查评估、组织协调等方面的运行机制，确保新体制有序高效运转。

　　转变职能、转变作风、转变工作方式是一项系统工程，需要上下合力、同向而行，每名官兵都要以“主人翁”“先行者”“突击手”的姿态投身其中，以坐不住、等不起、慢不得的紧迫感实现转变。

　　军队是纪律最为严明的组织，百分百的执行与贯彻是军人的天职，也是打胜仗的最基本保障。曾记得，在庄严的阅兵式中，我们坚定的喊出了听党指挥、能打胜仗、作风优良的口号，新形势下的强军目标要刻在心中。

　　今日的中国，正昂首阔步，向着由大向强迈进。在五千年的历史长河中，伟大复兴中国梦闪耀了历史的苍穹。我们手握钢枪，肩负保家卫国的重任，每一滴奋斗的汗水都是强军梦对我们的洗礼，每一次训练的磨砺都是强军梦指引的征程。“新体制、新职能、新使命”，提升了我们的境界，强化了我们的担当，更点燃了我们的激情。我们用钢铁般的意志，在整体性革命性的转型重塑中，朝着努力实现强军目标、建设世界一流军队砥砺前行。

　　一、扎实学习，解放思想，提升行动力。

　　现在很多同志存在和平年代没有战争的麻痹思想，但是考虑我们的国土安全，想到我们祖国的明天，我们必须将打胜仗放在心中。习主席指出：现在，我们前所未有地走近世界舞台中心，前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标，前所未有地具有实现这个目标的能力和信心。我们越发展壮大，遇到的阻力和压力就会越大，面临的外部风险就会越多。这是我国由大向强发展进程中无法回避的挑战，是实现中华民族伟大复兴绕不过的门槛。没有一个巩固的国防，没有一支强大的军队，和平发展就没有保障。现在，虽然维护国家安全的手段和选择增多了，我们可以灵活运用、纵横捭阖，但千万不能忘记，军事手段始终是保底的手段。这段话精辟入里，面对新体制，我们能不能尽快的去适应，从小处说，体现的是个人的素质，往大里讲，联系到祖国的前???

　　这是一次挥别昨天的转身，更是一次超越自我的转型。

　　今年初，我军领导指挥体制改革拉开大幕，这是新中国成立以来军队领导指挥体制变动最大的一次。面对这场推动力度之大、触及利益之深、影响范围之广的改革，如何适应新体制、履行新职能、担当新使命，是摆在各级领导机关面前重大而紧迫的现实课题。

　　“身子”变了，思想要变，“脑子”要换。3月底，军委国防动

　　员部党委机关集中开展了“新体制、新职能、新使命”大讨论。讨论中，他们坚持思想碰撞、思想交锋，自觉刮起一场解放思想的“头脑风暴”，着力从一切不合时宜的思维定式、固有模式、路径依赖中解放出来，进一步深化了思想认识、更新了思维理念，切实以观念转变适应体制转轨，以理念之新迎接体制之新。

　　把“靶心”找准、把“痛点”挑明、把“病灶”踩实—瞄着问题去，奔着问题来大讨论期间，两份问题清单颇引人关注：一份是从各省军区、警备区征求而来的100余条意见建议；一份是军委国防动员部机关深入开展“五查五看”查找出的80多个突出问题。

　　坚持问题导向，抓好查摆问题环节，是军委国防动员部开展“新体制、新职能、新使命”大讨论的一个突出特点。早在教育动员时，部领导就提出了具体要求：要把与新体制不相符的思维观念列出来，把与新职能不相符的工作列出来，把与新使命要求不相符的思想作风、工作作风、工作指导方式列出来。

　　教育期间，部党委专门向国家有关部门、省军区征求意见建议，专门安排1天时间组织各厅局处围绕“五查五看”查摆问题。

　　在形形色色的问题中挑明“痛点”，在方方面面的矛盾中找准“靶心”，在各种各样的梗阻中探寻“病灶”。有的说，对在新体制下该树立怎样的理念、确立什么样的标准认识不清，存在对不上表、合不上

　　拍的现象，工作比想象的忙、事情比计划的多；有的讲，职责把握与新体制新要求不相适应，对新体制下国防动员工作、潜力资源工作能做什么、做到什么程度还把握不准。政治工作局围绕转变观念的速度、进入角色的程度、改进指导的力度等查出了52个具体问题；民兵预备役局在职责使命、素质能力等方面列出15个具体问题???

　　瞄着问题去，奔着问题来。从部长、政委到局长、处长和参谋人员，原原本本地学习了习主席关于深化国防和军队改革重要论述摘编，坚持从习主席系列重要讲话精神中寻找分析问题的方法、解决问题的钥匙。在持续深入的学习中，大家逐渐统一了思想，凝聚了意志，达成了共识。

　　——进一步坚定改革必成、强军可期的信念。大家认为，重塑领导指挥体制使我军获得了历史性发展机遇，坚决听从党中央、中央军委和习主席指挥，改革才有前途、军队才有未来。要着力强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护和贯彻军委主席负责制，坚持从思想上政治上行动上同党中央、中央军委和习主席保持高度一致，坚决听从党中央、中央军委和习主席指挥。

　　——进一步增强了执行新体制的坚定性自觉性。大家感到，新的领导指挥体制，实现了兵权归一、聚力打仗、联合制胜、精简高效、依法治权，有利于党对军队的绝对领导，有利于军委机关履行战略谋

　　划和宏观管理职能，有利于加强权力运行制约和监督，要坚定不移贯彻执行。

　　——进一步厘清了职能使命，明确了国防动员的主责主业。大家认为，军委国防动员部是军委的职能部门、办事机关，主要职责是战略谋划、宏观管理，及时反映情况，主动抓好落实，自觉为军委服务、为战区服务、为军种服务、为官兵服务。同时，要积极推动国防动员各领域各要素有机融合，把国防动员潜力转化为战争实力，加强国防动员和后备力量建设集中统管，激发国防动员体系的最大效益效能。正反双方围绕“面对军队深化改革的新形势，政治工作的内涵外延有没有新的变化”等

　　4个辩论题目，各抒己见，政治工作局领导现场点评。在激烈的思想交锋中，正反双方逐渐认识到，军队深化改革，政治工作的一系列根本原则、制度和基本任务没有变，优良传统和作风没有变。同时，我军所处的新的历史方位、担负的新的历史使命，要求政治工作必须紧跟时代步伐，不断拓展新领域、丰富新内涵，努力实现新发展新进步。通过讨论辨析廓清思想迷雾、深化思想认识，是军委国防动员部大讨论的一个重要环节。

　　军委国防动员部由来自四面八方的人员组成，组建运行几个月来，有的同志虽然形式上告别了老单位、老体制、老臂章，但思想观念还停留在过去老套路、老办法、老规矩上，无论是行文办事，还是

　　指导部队工作，仍然存在着思维定式、固有模式、路径依赖的问题。

　　“身子”变了，“脑子”必须换。部主要领导态度鲜明：“如果思想观念跟不上形势任务的发展变化，就容易被奔腾向前的改革潮流所淘汰；如果思想观念还停留在旧体制的视域下，按老套路想问题、办事情，就只能是喊着新号子，走着老路子。”?

　　于是，全部上下围绕查摆出来的问题，特别是旧体制下一些惯性思维、惯常做法，组成正反多个小组进行讨论辨析，把教育的过程变成自我认识、自我教育、自我革命的过程。

　　灯不拨不亮，理不辩不明。通过广泛深入的讨论辨析，从局、处领导到普通机关人员，逐渐找准自身定位，认清“我是谁”，明白了“劲往哪使”，认清“该干啥、不该干啥”，确立起实战、创新、体系、精准、集约的新理念。比如，人防局通过讨论辨析，牢固确立“6个加快推进转变”，以新理念引领人民防空新发展：在使命任务上，加快推动由专注战时防空向以战时防空为主、兼顾平时服务、应急支援转变；在防护重点上，加快推动由以城市防护为重点向城市防护和重要经济目标防护并重转变；在发展理念上，加快推动由投资驱动、自成体系的“小人防”向创新驱动、开放发展的“大人防”转变，等等。

　　各位首长、同志们：

　　雷厉风行干事业，聚精会神谋强军。几天以来，通过聆听支队首长的动员讲话，参加集中学习和各类活动，使我充分认清此次教育整顿的重要，下面我就结合基层工作实际谈三点学习体会：

　　一、沐迎新风，砥砺奋进，在理论学习上深研?读书和学习是我们每个人用最低的成本，提高知识水平、拓宽胸怀眼界、坚强党性原则、增强人格魅力的最佳途径。作为军队党员干部最紧要的就是加强学习。一是对标对表抓学习。要自觉在思想上看齐追随，主动学好习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平强军思想，做到学而信、学而用、学而行，切实用习近平强军思想指导基层开展工作，坚决做到听党话、跟党走。二是聚焦打仗抓学习。改革核心就是提升战斗力，一切向打仗聚焦。我们是军人，军人就要上战场，军人就要懂打仗。作为改革践行者，必须主动来一场“头脑风暴”，广泛学习有关军事斗争、训练、创新的资料，集中精力研军事、钻打仗、谋打赢。三是转变思维抓学习。作为一线带兵人，要求我们在思维格局上、思维层次上、思维角度上都有新的突破，坚决破除不合时宜的思维定势。通过深入学习，转变思维方式，做到思想上、行动上、落实上自觉与上级指示要求同频共振。

　　二、破除桎梏，革新理念，在落实工作上创新?习主席指出：“思想不解放，不可能迈开前进的步子。”改革强军中，行动比表态更重要，担当比承诺更有效。全军开训动员之后，我们要做到“三破三立”：一是破守旧观念、立练兵备战鲜明导向。就是打破“危不施训、险不施训、难不施训”的旧观念，向练兵备战要效益、要质量、要安全。要有舍我其谁的豪气，要有敢打必胜的锐气，坚定信念，克服困难。二是破守常思维、立军事训练战略地位。就是打破之前的常规思维，“坚定不移把军事训练摆在战略位置、作为中心工作，抓住不许，抓出成效”。发扬“工匠精神”，在抓训练上一丝不苟、精益求精，力求高标准、砺精兵。三是破守成思想、立誓死卫国战斗精神。就是打破“当和平兵、站和平哨”的靡靡之音，通过从难从严从实战需要出发训练、锻炼、磨炼官兵，激发官兵血性虎气。大力发扬一不苦、二不怕死的战斗精神，确保在“护城河”任务中有效履行职责使命。

　　第二篇：“新体制新职能新使命”研讨发言材料

　　“新体制新职能新使命”研讨发言材料1目前服务局刚刚完成转隶移交，一切工作都是在新的体制下运行，在部队里面个人如何实现自我价值，必须紧跟体制要求，认清职能任务，赋予使命方向。个人认为应从以下三个方面着手：

　　一、找准自身定位，加紧转变职能。

　　在实现“三个转变”中，首先找准自身职能定位，认清在军队建设大棋盘中的方位，解决好“我是谁”的问题；认清肩头的主责主业是什么，解决好心思精力“往哪儿用”的问题；认清与左邻右舍的职责边界，解决好“该干啥、不该干啥”的问题。

　　对于营房工作者来说，就是要找准“保障”的定位，从“哪里需要哪里搬”的被动运行模式转变过来，以“主动服务、用心服务”开展工作，紧跟总局标准化保障的步伐，积极探索规范化管理路子，以保障对象需求为牵引，以规章制度为准绳，以管理创新为动力，积极开展营房保障工作。

　　二、盯住突出问题，彻底转变作风。

　　治“虚”求“实”。适应新体制来不得半点虚假。要把工作指导思想搞端正，把说的与做的、对上与对下、当前与长远一致起来，克

　　服形式主义、官僚主义和弄虚作假等现象，增强工作贯彻力执行力。

　　去“粗”取“精”。改变旧体制下那些作决策凭经验、靠感觉，抓工作大而化之、笼而统之等不良做法，强化层次领导、分类指导，坚持定向施策、精准发力，多搞“喷灌”“滴灌”、防止“大水漫灌”，做到精准谋划、精准规划、精准部署、精准落实、精准检验。

　　增强权力相互制约监督的意识，筹划部署和检验评估工作要有接受监督检查的准备，走出自我设计、自我循环、自我喝彩的误区，强化行政自律，减少权力随意，既不超越权限，也不推诿责任，做到有令必行、有禁必止，应为则为、当止则止。

　　三、跳出固有套路，着力转变工作方式。

　　新旧体制转换的过程，也是工作方式创新再造的过程。打破旧体制下的思维定势、固有模式、路径依赖，实现各项工作的反应灵敏、高效运转。

　　依法办事是根本。变革的本质是变法，改革最终要靠法治定型致远。要发挥法治的引导、推动、规范和保障作用，按照立法与改革相衔接的推进策略，强化法治思维和法治信仰，及时做好法规制度立改废释工作，缩短新法旧法之间的“过渡期”，确保各项建设和工作有法可依、有章可循。

　　完善机制是保障。机制围绕体制转，机制建设跟不上或错位了，必然影响体制改革成效，甚至可能打乱仗。要紧密结合自身职能任务和工作实际，抓紧建立健全工作决策论证、部署实施、督导调控、检查评估、组织协调等方面的运行机制，确保新体制有序高效运转。

　　转变职能、转变作风、转变工作方式是一项系统工程，需要上下合力、同向而行，每名官兵都要以“主人翁”“先行者”“突击手”的姿态投身其中，以坐不住、等不起、慢不得的紧迫感实现转变。

　　“新体制新职能新使命”研讨发言材料2军队是纪律最为严明的组织，百分百的执行与贯彻是军人的天职，也是打胜仗的最基本保障。曾记得，在庄严的阅兵式中，我们坚定的喊出了听党指挥、能打胜仗、作风优良的口号，新形势下的强军目标要刻在心中。

　　今日的中国，正昂首阔步，向着由大向强迈进。在五千年的历史长河中，伟大复兴中国梦闪耀了历史的苍穹。我们手握钢枪，肩负保家卫国的重任，每一滴奋斗的汗水都是强军梦对我们的洗礼，每一次训练的磨砺都是强军梦指引的征程。“新体制、新职能、新使命”，提升了我们的境界，强化了我们的担当，更点燃了我们的激情。我们用钢铁般的意志，在整体性革命性的转型重塑中，朝着努力实现强军目标、建设世界一流军队砥砺前行。

　　一、扎实学习，解放思想，提升行动力。

　　现在很多同志存在和平年代没有战争的麻痹思想，但是考虑我们的国土安全，想到我们祖国的明天，我们必须将打胜仗放在心中。习主席指出：现在，我们前所未有地走近世界舞台中心，前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标，前所未有地具有实现这个目标的能力和信心。我们越发展壮大，遇到的阻力和压力就会越大，面临的外部风险就会越多。这是我国由大向强发展进程中无法回避的挑战，是实现中华民族伟大复兴绕不过的门槛。没有一个巩固的国防，没有一支强大的军队，和平发展就没有保障。现在，虽然维护国家安全的手段和选择增多了，我们可以灵活运用、纵横捭阖，但千万不能忘记，军事手段始终是保底的手段。这段话精辟入里，面对新体制，我们能不能尽快的去适应，从小处说，体现的是个人的素质，往大里讲，联系到祖国的前……

　　这是一次挥别昨天的转身，更是一次超越自我的转型。

　　今年初，我军领导指挥体制改革拉开大幕，这是新中国成立以来军队领导指挥体制变动最大的一次。面对这场推动力度之大、触及利益之深、影响范围之广的改革，如何适应新体制、履行新职能、担当新使命，是摆在各级领导机关面前重大而紧迫的现实课题。

　　“身子”变了，思想要变，“脑子”要换。3月底，军委国防动员部党委机关集中开展了“新体制、新职能、新使命”大讨论。讨论中，他们坚持思想碰撞、思想交锋，自觉刮起一场解放思想的“头脑风暴”，着力从一切不合时宜的思维定式、固有模式、路径依赖中解放出来，进一步深化了思想认识、更新了思维理念，切实以观念转变适

　　应体制转轨，以理念之新迎接体制之新。

　　把“靶心”找准、把“痛点”挑明、把“病灶”踩实—瞄着问题去，奔着问题来大讨论期间，两份问题清单颇引人关注：一份是从各省军区、警备区征求而来的100余条意见建议；一份是军委国防动员部机关深入开展“五查五看”查找出的80多个突出问题。

　　坚持问题导向，抓好查摆问题环节，是军委国防动员部开展“新体制、新职能、新使命”大讨论的一个突出特点。早在教育动员时，部领导就提出了具体要求：要把与新体制不相符的思维观念列出来，把与新职能不相符的工作列出来，把与新使命要求不相符的思想作风、工作作风、工作指导方式列出来。

　　教育期间，部党委专门向国家有关部门、省军区征求意见建议，专门安排1天时间组织各厅局处围绕“五查五看”查摆问题。

　　在形形色色的问题中挑明“痛点”，在方方面面的矛盾中找准“靶心”，在各种各样的梗阻中探寻“病灶”。有的说，对在新体制下该树立怎样的理念、确立什么样的标准认识不清，存在对不上表、合不上拍的现象，工作比想象的忙、事情比计划的多；有的讲，职责把握与新体制新要求不相适应，对新体制下国防动员工作、潜力资源工作能做什么、做到什么程度还把握不准。政治工作局围绕转变观念的速度、进入角色的程度、改进指导的力度等查出了52个具体问题；民兵预备役局在职责使命、素质能力等方面列出15个具体问题……

　　瞄着问题去，奔着问题来。从部长、政委到局长、处长和参谋人员，原原本本地学习了习主席关于深化国防和军队改革重要论述摘编，坚持从习主席系列重要讲话精神中寻找分析问题的方法、解决问题的钥匙。在持续深入的学习中，大家逐渐统一了思想，凝聚了意志，达成了共识。

　　——进一步坚定改革必成、强军可期的信念。大家认为，重塑领导指挥体制使我军获得了历史性发展机遇，坚决听从党中央、中央军委和习主席指挥，改革才有前途、军队才有未来。要着力强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护和贯彻军委主席负责制，坚持从思想上政治上行动上同党中央、中央军委和习主席保持高

　　度一致，坚决听从党中央、中央军委和习主席指挥。

　　——进一步增强了执行新体制的坚定性自觉性。大家感到，新的领导指挥体制，实现了兵权归一、聚力打仗、联合制胜、精简高效、依法治权，有利于党对军队的绝对领导，有利于军委机关履行战略谋划和宏观管理职能，有利于加强权力运行制约和监督，要坚定不移贯彻执行。

　　——进一步厘清了职能使命，明确了国防动员的主责主业。大家认为，军委国防动员部是军委的职能部门、办事机关，主要职责是战略谋划、宏观管理，及时反映情况，主动抓好落实，自觉为军委服务、为战区服务、为军种服务、为官兵服务。同时，要积极推动国防动员各领域各要素有机融合，把国防动员潜力转化为战争实力，加强国防动员和后备力量建设集中统管，激发国防动员体系的最大效益效能。正反双方围绕“面对军队深化改革的新形势，政治工作的内涵外延有没有新的变化”等4个辩论题目，各抒己见，政治工作局领导现场点评。在激烈的思想交锋中，正反双方逐渐认识到，军队深化改革，政治工作的一系列根本原则、制度和基本任务没有变，优良传统和作风没有变。同时，我军所处的新的历史方位、担负的新的历史使命，要求政治工作必须紧跟时代步伐，不断拓展新领域、丰富新内涵，努力实现新发展新进步。通过讨论辨析廓清思想迷雾、深化思想认识，是军委国防动员部大讨论的一个重要环节。

　　军委国防动员部由来自四面八方的人员组成，组建运行几个月来，有的同志虽然形式上告别了老单位、老体制、老臂章，但思想观念还停留在过去老套路、老办法、老规矩上，无论是行文办事，还是指导部队工作，仍然存在着思维定式、固有模式、路径依赖的问题。

　　“身子”变了，“脑子”必须换。部主要领导态度鲜明：“如果思想观念跟不上形势任务的发展变化，就容易被奔腾向前的改革潮流所淘汰；如果思想观念还停留在旧体制的视域下，按老套路想问题、办事情，就只能是喊着新号子，走着老路子。”

　　于是，全部上下围绕查摆出来的问题，特别是旧体制下一些惯性思维、惯常做法，组成正反多个小组进行讨论辨析，把教育的过程变

　　成自我认识、自我教育、自我革命的过程。

　　灯不拨不亮，理不辩不明。通过广泛深入的讨论辨析，从局、处领导到普通机关人员，逐渐找准自身定位，认清“我是谁”，明白了“劲往哪使”，认清“该干啥、不该干啥”，确立起实战、创新、体系、精准、集约的新理念。比如，人防局通过讨论辨析，牢固确立“6个加快推进转变”，以新理念引领人民防空新发展：在使命任务上，加快推动由专注战时防空向以战时防空为主、兼顾平时服务、应急支援转变；在防护重点上，加快推动由以城市防护为重点向城市防护和重要经济目标防护并重转变；在发展理念上，加快推动由投资驱动、自成体系的“小人防”向创新驱动、开放发展的“大人防”转变，等等。

　　“新体制新职能新使命”研讨发言材料3各位首长、同志们：

　　雷厉风行干事业，聚精会神谋强军。几天以来，通过聆听支队首长的动员讲话，参加集中学习和各类活动，使我充分认清此次教育整顿的重要，下面我就结合基层工作实际谈三点学习体会：

　　一、沐迎新风，砥砺奋进，在理论学习上深研

　　读书和学习是我们每个人用最低的成本，提高知识水平、拓宽胸怀眼界、坚强党性原则、增强人格魅力的最佳途径。作为军队党员干部最紧要的就是加强学习。一是对标对表抓学习。要自觉在思想上看齐追随，主动学好习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平强军思想，做到学而信、学而用、学而行，切实用习近平强军思想指导基层开展工作，坚决做到听党话、跟党走。二是聚焦打仗抓学习。改革核心就是提升战斗力，一切向打仗聚焦。我们是军人，军人就要上战场，军人就要懂打仗。作为改革践行者，必须主动来一场“头脑风暴”，广泛学习有关军事斗争、训练、创新的资料，集中精力研军事、钻打仗、谋打赢。三是转变思维抓学习。作为一线带兵人，要求我们在思维格局上、思维层次上、思维角度上都有新的突破，坚决破除不合时宜的思维定势。通过深入学习，转变思维方式，做到思想上、行动上、落实上自觉与上级指示要求同频共振。

　　二、破除桎梏，革新理念，在落实工作上创新

　　习主席指出：“思想不解放，不可能迈开前进的步子。”改革强军中，行动比表态更重要，担当比承诺更有效。全军开训动员之后，我们要做到“三破三立”：一是破守旧观念、立练兵备战鲜明导向。就是打破“危不施训、险不施训、难不施训”的旧观念，向练兵备战要效益、要质量、要安全。要有舍我其谁的豪气，要有敢打必胜的锐气，坚定信念，克服困难。二是破守常思维、立军事训练战略地位。就是打破之前的常规思维，“坚定不移把军事训练摆在战略位置、作为中心工作，抓住不许，抓出成效”。发扬“工匠精神”，在抓训练上一丝不苟、精益求精，力求高标准、砺精兵。三是破守成思想、立誓死卫国战斗精神。就是打破“当和平兵、站和平哨”的靡靡之音，通过从难从严从实战需要出发训练、锻炼、磨炼官兵，激发官兵血性虎气。大力发扬一不苦、二不怕死的战斗精神，确保在“护城河”任务中有效履行职责使命。

　　第三篇：新体制新职能新使命

　　心得体会

　　新体制、新职能、新使命

　　心得体会

　　历史的发展，紧要处往往只有几步；紧要的几步，往往改变历史的进程。

　　今天的中国，正处在由大向强发展的历史当口。习主席站在实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，统领我军全面实施改革强军战略，坚定不移走中国特色强军之路。人民军队正经历着一次整体性革命性的转型重塑，朝着努力实现强军目标、建设世界一流军队砥砺前行。

　　中央军委改革工作会议以来，短短4个多月时间，军委管总、战区主战、军种主建的新格局初步形成，改革强军进入“新体制时间”，一幅在新体制下集合再出发的强军图景，正以恢弘磅礴之势铺展开来。

　　风卷红旗过大关。新体制的建立运行，标定了我军建设的时代方位，凸显了改革强军的阶段性特点。全面实施创新驱动发展战略，积极适应新体制、加快实现新发展，这个重大而紧迫的现实课题，不可回避地摆在我们面前。这是党和人民之重托、强国强军之重任、全军

　　将士之重责，这是全新的起点、全新的要求、全新的征程。

　　我们在书写历史，历史也在记录我们??

　　（一）大变革带来大挑战，大挑战需要大担当。领导指挥体制之变是核心之变，是这轮改革的“开场大戏”“重头好戏”。戏台搭起来了，大戏怎样唱出彩？龙头舞起来了，龙身如何跟着摆？能否尽快适应新体制、有效履行新职能、自觉担当新使命，考验着当代革命军人的忠诚、担当和勇气。

　　——这是自觉向党看齐的政治责任。

　　适应新体制、履行新职能、担当新使命，是思想上的挑战，是工作上的考验，但归根结底是政治上的要求。习主席把领导指挥体制改革作为一手重棋来谋篇布局，是对深化改革大棋局的运筹帷幄，是对强军大战略的深谋远虑，彰显出对确保党对军队绝对领导的政治考量，对按照能打胜仗要求建军治军的历史担当，对保持光荣传统和优良作风的深邃思考。面对新体制，能不能尽快适应、抓紧进入角色，关乎国家和军队前途命运，体现的是政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，事关党中央、中央军委和习主席决心意图的有效贯彻落实，是现阶段最现实最直接的政治考验。在这个时候，必须把思想和行动统一到习主席和中央军委决策指示上来，决不能在适应新体制上畏首畏尾、等待观望。如果缺乏全身心投入的良好精神状态，那就不是真看齐，就会辜负党和人民的期望重托，是要负历史责任的。

　　——这是确保有效履行使命的历史担当。

　　仗怎么打，军队就怎么建，改革就往哪里改。新体制是着眼能打胜仗要求建起来的，适应新体制直接关乎有效履行我军职能使命。一定意义上说，能不能从根本上解决我军领导管理体制不够科学、联合作战指挥体制不够健全、力量结构不够合理等突出问题，取决于新体制能不能发挥最大效能。对新体制研究得越透、适应得越快、执行得越好，就越能进一步解放和增强军队活力，进一步解放和发展战斗力，为有效履行使命提供坚强力量支撑。反之，如果不能站在世界新军事变革的潮头来认识把握新体制，如果不能像研究打仗一样研究新体制甚至“盲人骑瞎马”，如果不能尽快走出新体制“磨合期”、缩短

　　“适应期”，就会耽误、迟滞战斗力的生成提高，就难以担负起军队的职责使命，一旦有事就可能付出惨痛代价。——这是推动改革全面落地的关键之举。

　　领导指挥体制改革是其他各项改革的“龙头”和牵引。这轮改革从解决“脖子”以上问题入手，抓住领导指挥体制重点突破，为整个改革奠定了体制基础，为后续改革开辟了前进道路。“落一子而全盘活”。领导指挥体制改革这一“重子”，能不能落得实、走得好，关键要看能不能适应好执行好新体制，使军队建设各要素耦合对接、相互促进，进而实现整个军事体系的革新重塑。起跑至关重要，不能尽快跟上创新发展的步伐，新体制的活力就难以激发、优势就难以彰显，改革就会成为“半截子”工程。可以说，适应新体制决不仅仅是改个名称、换个臂章的简单小事，而是事关改革举措落地生根、改革成效充分释放的强军大事，决定着整个改革的成败。

　　——这是充满挑战考验的紧迫任务。

　　适应新体制，既要转“身子”，又要换“脑子”；既要解决原有矛盾问题，又要解决新的矛盾问题，挑战考验是全方位的。在思想观念上，如果还停留在旧体制的视域下，按老套路想问题、办事情，就只能是喊着新号子走着老路子。在对待利益上，如果只强调自己的“特殊理由”，放不下部门和单位利益，就会成为改革的绊脚石。在能力素质上，如果适应不了新体制新职能要求，就难以登上改革强军的“新航船”。在作风风气上，如果不能从初始即严、务打赢之实，就会使新体制的功效大打折扣。在合编合力上，如果“身合”而不能“心合”，“形联”而不能“神联”，就不能尽快形成战斗力??这一个个“如果”就像新旧体制转换中的一道道“坎”，迈不过去就会影响改革的推进和成效，再好的设计都只能是空中楼阁。

　　改革征途多艰险，改革关头勇者胜。破旧立新难免会有阵痛，但这是一朝分娩的阵痛，是催生希望的阵痛。适应新体制、履行新职能、担当新使命，就是要按照“四铁”要求义无反顾、勇敢冲锋。

　　（二）“思想走在行动之前，就像闪电出现在雷鸣之前一样”。新体制发轫于先进思想理念，受力于先进思想理念，完善于先进思想

　　理念。投身体制变革的洪流，必须深入贯彻新发展理念，主动来一场解放思想、清理思想的头脑风暴，以观念转变适应体制转轨，以理念之新迎接体制之新。

　　体制之新，新在强固军魂上。总部制调整为多部门制，总部机关由“领导机关”变成“办事机关”，军委真正立于“三军”之上，更好地实现了军队最高领导权和指挥权集中于党中央、中央军委和习主席。适应这种体制，就要牢固树立军委集中统一领导的观念，坚决维护和贯彻军委主席负责制，改变过去有些机关特别是高级机关各把一口、政出多门的思路模式。

　　体制之新，新在聚力打仗上。改革后，作战指挥和建设管理职能相对分离，规模结构和部队编成得到优化，新型作战力量建设得到加强，“赘肉”减掉了，“筋骨”强壮了，能打胜仗的“铁腿钢拳”更加硬实有力。适应这种体制，就要强化“打仗是根本职能、打赢是最大职责”的观念，把军队基本状态转到备战打仗上来，把忘战懈怠、骄娇二气的思想积弊清理掉。

　　体制之新，新在联合制胜上。新体制健全了军委、战区两级联合指挥机构，军委作战指挥功能得到实质性加强，五个战区专司联合作战指挥，有利于诸军兵种力量更好地统起来、联起来、用起来。适应这种体制，就要强化诸军兵种一体化联合作战的观念，树立信息主导、体系建设思想，改变大陆军、单一军种作战、机械化战争的思维定势。体制之新，新在精简高效上。这轮改革坚持“瘦身”“强身”相统一，大幅裁减军队员额，减少领导指挥层次，优化军种比例、官兵比例、新旧装备部队比例，推动部队编成向充实、合成、多能、灵活方向发展。适应这种体制，就要强化现代管理和质量效能理念，走内涵式发展路子，改变分散投入、粗放经营的低效状态。

　　体制之新，新在依法治权上。新体制抓住治权这个关键，强化纪检、巡视、审计、司法监督的独立性和权威性，推动决策权、执行权、监督权既相互协调又相互制约，构建起严密的权力运行和监督体系。适应这种体制，就要强化分内之责必须为、界外之权不可为的意识，依法规范用权、自觉接受监督，改变用权任性、行事随意的习惯做法。

　　??

　　林无静树，川无停流。改革的脚步永不停息，思想的革命永远在路上。置身我军建设深刻转型发展的历史拐点，必须牢固确立更加注重聚焦实战、更加注重创新驱动、更加注重体系建设、更加注重集约高效、更加注重军民融合的军队建设发展战略指导，为军队的现代化转型重塑标定新方向、规划新路径、提供新引擎。

　　新体制是创新的产物，也是创新的平台，适应新体制尤为需要创新驱动。当前，改革刚刚迈出第一步，创新必须紧紧跟上。完善工作运行机制、优化力量规模结构、调整改革政策制度??啃下这一个个“硬骨头”，都需要向创新要思路要出路，用变革的办法解决变革中的问题，大力推进领导指挥体制改革的“二次创新”。要牢固确立创新是引领发展第一动力、创新能力是军队核心竞争力的观念，全面实施创新驱动发展战略，下大气力抓理论创新、抓科技创新、抓科学管理、抓人才集聚、抓实践创新，以重点突破带动和推进全面创新，推动国防和军队建设实现新跨越。

　　（三）转为变之体，变为转之魂。这是一次挥别昨日的华丽转身，更是一次超越自我的艰难转型。但越难越要转，再难也要转，必须把创新摆在突出位置，加紧转变职能、转变作风、转变工作方式，这是改革提出的强制性要求。

　　——找准自身定位，加紧转变职能。

　　“认识你自己”，这是古希腊的一句传世箴言，也是做好任何事情的出发原点。在实现“三个转变”中，每个部门、每个单位都应当首先找准自身职能定位，认清在军队建设大棋盘中的方位，解决好“我是谁”的问题；认清肩头的主责主业是什么，解决好心思精力“往哪儿用”的问题；认清与左邻右舍的职责边界，解决好“该干啥、不该干啥”的问题。

　　对军委机关来说，就是要找准“参谋”“执行”“服务”的定位，丢掉“领导范”，当好“办事员”，搞好战略谋划和宏观管理，讲政治、谋打赢、搞服务、做表率，建设具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的军委机关。

　　对战区来说，就是要找准“主战”的定位，以专司主营打仗为第一要务，紧盯作战任务、紧盯敌情对手、紧盯未来战场，强化联合指挥、联合行动、联合保障，提振主战信心、练就主战本领、立好主战样子，建设绝对忠诚、善谋打仗、指挥高效、敢打必胜的联合作战指挥机构。对军种来说，就是要找准“主建”的定位，从建用一体运行模式转变过来，以主要精力抓好部队建设管理，逐步按照各自发展战略要求加强全面建设，抓建为战，以建促战，不断提高部队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务能力。

　　从军委机关到全军部队，都要在军委管总、战区主战、军种主建的大格局中找准各自职能定位，各司其职，各尽其责，形成齐心合力助推改革、聚力打赢的良好局面。

　　——盯住突出问题，彻底转变作风。

　　新体制下，官兵对改进作风最期盼也最关注。特别是改革后领导层级和部门有所增多，上级机关“千条线”都要穿过基层部队“一根针”，如果跳不出老思维老办法的窠臼，就可能“因多而乱”“因多而散”“因多而慢”，就会让改革的含金量大打折扣。务必抓住这轮改革契机，下决心、下气力改进会风文风，从体制机制上对不良作风来一次“格式化”。

　　治“虚”求“实”。适应新体制来不得半点虚假。要把工作指导思想搞端正，把说的与做的、对上与对下、当前与长远一致起来，克服形式主义、官僚主义和弄虚作假等现象，增强工作贯彻力执行力，多做实实在在管用的事，少用忙忙碌碌收效甚微的功，不干辛辛苦苦不打粮食的活。

　　去“粗”取“精”。改变旧体制下那些作决策凭经验、靠感觉，抓工作大而化之、笼而统之等不良做法，强化层次领导、分类指导，坚持定向施策、精准发力，多搞“喷灌”“滴灌”、防止“大水漫灌”，做到精准谋划、精准规划、精准部署、精准落实、精准检验。

　　删“繁”就“简”。做好“加减法”，充分考虑体制调整后领导机关精力、部队承受能力，破除繁琐哲学、热衷做表面文章等陋习，既考虑干什么有利于战斗力建设，又考虑不干什么有利于战斗力建设，优化决策流程，简化内部运转，提高办事效率，甩掉包袱轻装前行。

　　戒“松”从“严”。增强权力相互制约监督的意识，筹划部署和检验评估工作要有接受监督检查的准备，走出自我设计、自我循环、自我喝彩的误区，强化行政自律，减少权力随意，既不超越权限，也不推诿责任，做到有令必行、有禁必止，应为则为、当止则止。

　　徙木之诺，立信为本。铲除作风之弊，官兵相不相信，很关键的是看能不能根治“五多”。每一级、每个部门都要自我检视检查，痛下决心，施以重拳，切实在纠治“五多”上取得根本性突破，展示新体制的新成效新面貌。

　　——跳出固有套路，着力转变工作方式。

　　新旧体制转换的过程，也是工作方式创新再造的过程。尤其是对领导机关来说，职能转变了、机构压缩了、人员精简了、要求提高了，这倒逼各级必须敢为人先、勇于冒尖，释放创新潜力、激发创造活力，打破旧体制下的思维定势、固有模式、路径依赖，实现各项工作的反应灵敏、高效运转。

　　把准特点是前提。既坚持眼睛向内，搞清自身运转的工作流程、内在机理、特殊要求等；又注重打开视野，全面了解其他部门和单位新的变化，把整个工作关系、工作体系的新特点新规律掌握住，把对上对下、左右协调关系的要素程序理清楚，做到心中有数、有条不紊。依法办事是根本。变革的本质是变法，改革最终要靠法治定型致远。要发挥法治的引导、推动、规范和保障作用，按照立法与改革相衔接的推进策略，强化法治思维和法治信仰，及时做好法规制度立改废释工作，缩短新法旧法之间的“过渡期”，确保各项建设和工作有法可依、有章可循。

　　完善机制是保障。机制围绕体制转，机制建设跟不上或错位了，必然影响体制改革成效，甚至可能打乱仗。要紧密结合自身职能任务和工作实际，抓紧建立健全工作决策论证、部署实施、督导调控、检查评估、组织协调等方面的运行机制，确保新体制有序高效运转。

　　以上率下是关键。实现“三个转变”，领导把着“方向盘”。各级领导机关要从我做起、从自身转起，军委机关要带头动起来，在出

　　台法规、制发文电、召开会议、组织活动、下部队调研等方面，探索完善新的运行机制和工作模式，给自身“减负”“清障”，为部队树好导向。

　　大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。转变职能、转变作风、转变工作方式是一项系统工程，需要上下合力、同向而行，每名官兵都要以“主人翁”“先行者”“突击手”的姿态投身其中，以坐不住、等不起、慢不得的紧迫感实现转变。

　　（四）改革的雁阵已经形成，振翅前行依然任重道远。面对国防和军队改革向纵深挺进这场攻坚战，面对从眼界视野、观念理念到工作方式、运行模式的全新考验，每一名革命军人都要以创造历史的神圣感、舍我其谁的责任感、时不我待的紧迫感，尽快适应新体制、有效履行新职能、自觉担当新使命，在改革强军伟大实践中贡献智慧力量、实现人生价值。

　　——坚决听党指挥、对党忠诚。

　　步调一致才能得胜利。新体制面前，要深刻把握我军建设“五统四性”的政治意蕴，自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，经常主动坚决向党中央、中央军委和习主席看齐，向党的理论和路线方针政策、军委决策部署看齐，始终同党中央、中央军委和习主席保持高度一致，坚决维护和贯彻军委主席负责制，坚决维护党中央、中央军委和习主席权威，坚决听从党中央、中央军委和习主席指挥。

　　无论体制怎么变，强军之魂不能变。要毫不动摇地坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度，使之真正落实到指挥链、建设链、管理链、监督链，落实到各级组织、各个环节，落实到一兵一卒，确保党从思想上政治上组织上牢牢掌握部队。

　　闻令而动、听令而行、依令而止，这是铁的纪律。要以坚强的党性觉悟和政治品格，坚决维护改革决策部署的严肃性权威性，严守政治纪律和政治规矩，雷厉风行、不折不扣落实改革举措，防止政治上组织上行动上的自由主义。

　　——矢志练兵打仗、备战打赢。

　　磨砺胜战刀锋，方能不辱使命。改革强军的根本指向是能打胜仗。新体制下虽然职能有所调整、角色有所变化，但军队打仗的根本职能没有变，军人谋打赢的最大职责没有变。要更加自觉坚定地抓备战、谋打赢，全部心思向打仗聚焦，各项工作向打仗用劲，扎实开展实战化军事训练，持续强化一不怕苦、二不怕死的战斗精神，始终保持箭在弦上、引而待发的高度戒备态势，确保一旦有事能够上得去、打得赢。谋打赢，先要做明天战场的明白人。要有强烈的危机感紧迫感，大兴学习战争、研究战争之风，主动来一场军事学习革命，深化作战问题研究，把握现代战争制胜机理，探索创新战法训法，把自己锻造成驰骋未来疆场的打赢尖兵。

　　——勇于担当任事、开拓创新。

　　“大事难事看担当”。要强化干好第一任、跑好第一棒的事业追求，真抓实干，埋头苦干，抓紧快干，高标准完成各项改革任务，做改革的促进派和实干家。

　　创新能力不足是制约我军建设发展的“老大难”问题，新体制下开拓创新就是一种担当。面对补上军事斗争准备短板、突破武器装备发展瓶颈、推进政治工作创新发展等艰巨繁重任务，不能遇到矛盾问题就绕着走，也不能消极应付、上推下卸。要把解决问题作为前进的动力和创新的起跳点，大力激发锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，强化谋划创新、推动创新、落实创新的思想自觉和行为自觉，人人争当创新的推动者和实践者，让创新创造在军营蔚然成风。

　　“若以小利计，何必披征衣。”担当精神还体现在正确面对利益关系调整、勇于冲破利益藩篱上。要处理好小我与大我、局部与全局、眼前与长远的关系，客观看得失、辩证看进退、平和看去留，自觉在大局下行动。

　　——坚持求真务实、崇严尚实。

　　我党我军优良传统作风是我们的“传家宝”和特有优势。面对改革大考，要传承红色基因，当好红色传人，以过硬的“考风”考出好样子，考出好成绩。

　　要把严和实的要求贯穿到推进改革全过程，落实到搞建设、抓准备的方方面面，坚决认真、不打折扣地贯彻习主席和中央军委的决策部署，把各项工作往深里抓、往实里落，打通落实的“最后一公里”。

　　改革就是要向不良风气开刀。要继续贯彻落实好全军政治工作会议精神，深入开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育整顿成果，从思想、政治、组织、作风等方面彻底肃清郭伯雄、徐才厚案件流毒影响，实现部队作风根本好转，营造政治上的绿水青山。

　　(五)贞百虑于一致，驱万途于同归。变革重塑的时代，更加需要思想的凝聚、精神的支撑。战斗力标准大讨论、“新一代革命军人样子”大讨论的成功实践表明：思想上的交流交锋交融，能够很好地解放思想、清理思想、统一思想。要深入开展改革强军主题教育，广泛开展“新体制、新职能、新使命”大讨论，不断凝聚适应新体制、履行新职能、担当新使命的意志力量。

　　——强化理论武装，掌握思想武器。

　　理论就是方向，理论蕴含力量。习主席系列重要讲话精神特别是国防和军队建设重要论述，是引领改革、推动改革的强大思想武器。强化理论武装，必须把学习贯彻习主席系列重要讲话精神作为重中之重，在强根固本、掌握体系、领悟要义、看齐运用上下功夫，勤补精神之钙、常固思想之元，切实增进理论认同、思想认同、情感认同。要紧密联系新的领导指挥体制下工作和思想实际，深入学习贯彻习主席治国理政新理念新思想新战略，深入学习习主席改革强军战略思想，深入领会党中央、中央军委和习主席决心意图，深刻理解全面实施改革强军战略的重大意义和丰富内涵，打牢推进改革的思想政治基础。要弘扬理论联系实际的学风，把理论学习与党性锤炼、政治要求与实践要求统一起来，做到学而信、学而用、学而行。

　　——广泛开展讨论，凝聚思想共识。

　　驱散思想迷雾，才能更好前行。要围绕“体制改革为什么、职能使命是什么、履职尽责干什么”深入开展讨论，引导广大官兵站在新的思想高度看待改革强军，激发立足本职加快实现转变的内在动力。

　　要突出讨论的着力重点，准确把握实施改革强军战略的决心意图，把握军委管总、战区主战、军种主建的总原则，把握新体制运行的新特点，把握新体制下履职尽责的新要求，着力深化思想认识、更新思维理念、理清职能任务、拿出思路举措。

　　积弊不除，新规难立。要紧贴改革任务和岗位职责，深入查找解决政治信念、思想观念、能力素质、作风形象、责任担当等方面存在的差距不足，真正把问题找出来、分析透、解决好。

　　——加强研究攻关，破解现实课题。

　　问题是时代的声音、工作的导向。要加紧学习新知识、研究新情况、解决新问题，尊重官兵主体地位，发挥官兵首创精神，在研究新体制、适应新体制中发现解决军队建设、改革和军事斗争准备的重点难点问题，以问题为“师”，以问题为“梯”，在解决问题中把改革向纵深推进。

　　没有重点就没有效益。要扭住那些事关根本性方向性全局性的问题加强研究探索，从理论与实际的结合上，系统梳理“管总”怎么管、“主战”怎么战、“主建”怎么建，理顺领导关系、指挥关系、保障关系，理清工作界面、工作机制、工作流程等方面存在的突出问题。

　　要善于发现问题、解决问题。各级党委机关要开展专题学习、课题研究、对策研讨，善于察形见势、研机析理，进一步理清工作思路、细化措施办法。部队领导、院校专家要发挥自身优势，积极开展集智攻关，从繁杂问题中把握规律性，从苗头问题中发现倾向性，从偶然问题中揭示必然性，拿出实在管用的研究成果。

　　——注重实践引导，推动建设发展。

　　坐而论，更要起而行。要突出大讨论的实践性要求，边讨论、边探索、边实践，引导官兵把大讨论焕发的政治热情和形成的认识成果，转化为看齐中央、维护权威、听从指挥的政治自觉，转化为理解改革、支持改革、参与改革的使命责任，转化为执行新体制、履行新职能的思路举措，转化为与新体制相适应的政策制度和工作机制，转化为在新起点上干事创业的工作标准。

　　投身改革强军，最现实的平台是本职岗位，最有效的途径是履职

　　尽责。要广泛开展“坚定改革强军意志、投身改革强军实践”主题实践活动，组织“新起点新风貌”岗位竞赛、“点赞改革强军先锋”故事会等活动，大力宣传和学习改革强军先进典型，激励官兵在改革强军实践中书写精彩军旅人生。

　　装点此关山，今朝更好看。我们这一代军人有幸见证并亲历这场伟大历史性变革，既是时代的馈赠，也是时代的重托。我们要坚定信心、锐意进取，努力在新起点上开创强军兴军新局面，创造无愧于历史、无愧于时代、无愧于党和人民的业绩。

　　我们已经走出了一条光明大道，我们正在走向更加光辉的未来！

　　第四篇：“新体制、新职能、新使命”心得体会

　　“新体制、新职能、新使命”心得体会大讨论

　　提纲

　　目前服务局刚刚完成转隶移交，一切工作都是在新的体制下运行，在部队里面个人如何实现自我价值，必须紧跟体制要求，认清职能任务，赋予使命方向。个人认为应从以下三个方面着手：

　　一、找准自身定位，加紧转变职能。

　　在实现“三个转变”中，首先找准自身职能定位，认清在军队建设大棋盘中的方位，解决好“我是谁”的问题；认清肩头的主责主业是什么，解决好心思精力“往哪儿用”的问题；认清与左邻右舍的职责边界，解决好“该干啥、不该干啥”的问题。

　　对于营房工作者来说，就是要找准“保障”的定位，从“哪里需要哪里搬”的被动运行模式转变过来，以“主动服务、用心服务”开展工作，紧跟总局标准化保障的步伐，积极探索规范化管理路子，以保障对象需求为牵引，以规章制度为准绳，以管理创新为动力，积极开展营房保障工作。

　　二、盯住突出问题，彻底转变作风。

　　治“虚”求“实”。适应新体制来不得半点虚假。要把工作指导思想搞端正，把说的与做的、对上与对下、当前与长远一致起来，克服形式主义、官僚主义和弄虚作假等现象，增强工作贯彻力执行力。

　　去“粗”取“精”。改变旧体制下那些作决策凭经验、靠感觉，抓工作大而化之、笼而统之等不良做法，强化层次领导、分类指导，坚持定向施策、精准发力，多搞“喷灌”“滴灌”、防止“大水漫灌”，做到精准谋划、精准规划、精准部署、精准落实、精准检验。

　　增强权力相互制约监督的意识，筹划部署和检验评估工作要有接

　　受监督检查的准备，走出自我设计、自我循环、自我喝彩的误区，强化行政自律，减少权力随意，既不超越权限，也不推诿责任，做到有令必行、有禁必止，应为则为、当止则止。

　　三、跳出固有套路，着力转变工作方式。

　　新旧体制转换的过程，也是工作方式创新再造的过程。打破旧体制下的思维定势、固有模式、路径依赖，实现各项工作的反应灵敏、高效运转。

　　依法办事是根本。变革的本质是变法，改革最终要靠法治定型致远。要发挥法治的引导、推动、规范和保障作用，按照立法与改革相衔接的推进策略，强化法治思维和法治信仰，及时做好法规制度立改废释工作，缩短新法旧法之间的“过渡期”，确保各项建设和工作有法可依、有章可循。

　　完善机制是保障。机制围绕体制转，机制建设跟不上或错位了，必然影响体制改革成效，甚至可能打乱仗。要紧密结合自身职能任务和工作实际，抓紧建立健全工作决策论证、部署实施、督导调控、检查评估、组织协调等方面的运行机制，确保新体制有序高效运转。

　　转变职能、转变作风、转变工作方式是一项系统工程，需要上下合力、同向而行，每名官兵都要以“主人翁”“先行者”“突击手”的姿态投身其中，以坐不住、等不起、慢不得的紧迫感实现转变。

　　第五篇：“新体制、新职能、新使命”心得体会大讨论

　　“新体制、新职能、新使命”心得体会大讨论1军队是纪律最为严明的组织，百分百的执行与贯彻是军人的天职，也是打胜仗的最基本保障。曾记得，在庄严的阅兵式中，我们坚定的喊出了听党指挥、能打胜仗、作风优良的口号，新形势下的强军目标要刻在心中。

　　今日的中国，正昂首阔步，向着由大向强迈进。在五千年的历史

　　长河中，伟大复兴中国梦闪耀了历史的苍穹。我们手握钢枪，肩负保家卫国的重任，每一滴奋斗的汗水都是强军梦对我们的洗礼，每一次训练的磨砺都是强军梦指引的征程。“新体制、新职能、新使命”，提升了我们的境界，强化了我们的担当，更点燃了我们的激情。我们用钢铁般的意志，在整体性革命性的转型重塑中，朝着努力实现强军目标、建设世界一流军队砥砺前行。

　　一、扎实学习，解放思想，提升行动力。

　　现在很多同志存在和平年代没有战争的麻痹思想，但是考虑我们的国土安全，想到我们祖国的明天，我们必须将打胜仗放在心中。习主席指出：现在，我们前所未有地走近世界舞台中心，前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标，前所未有地具有实现这个目标的能力和信心。我们越发展壮大，遇到的阻力和压力就会越大，面临的外部风险就会越多。这是我国由大向强发展进程中无法回避的挑战，是实现中华民族伟大复兴绕不过的门槛。没有一个巩固的国防，没有一支强大的军队，和平发展就没有保障。现在，虽然维护国家安全的手段和选择增多了，我们可以灵活运用、纵横捭阖，但千万不能忘记，军事手段始终是保底的手段。这段话精辟入里，面对新体制，我们能不能尽快的去适应，从小处说，体现的是个人的素质，往大里讲，联系到祖国的前……

　　这是一次挥别昨天的转身，更是一次超越自我的转型。

　　今年初，我军领导指挥体制改革拉开大幕，这是新中国成立以来军队领导指挥体制变动最大的一次。面对这场推动力度之大、触及利益之深、影响范围之广的改革，如何适应新体制、履行新职能、担当新使命，是摆在各级领导机关面前重大而紧迫的现实课题。

　　“身子”变了，思想要变，“脑子”要换。3月底，军委国防动员部党委机关集中开展了“新体制、新职能、新使命”大讨论。讨论中，他们坚持思想碰撞、思想交锋，自觉刮起一场解放思想的“头脑风暴”，着力从一切不合时宜的思维定式、固有模式、路径依赖中解放出来，进一步深化了思想认识、更新了思维理念，切实以观念转变适应体制转轨，以理念之新迎接体制之新。

　　把“靶心”找准、把“痛点”挑明、把“病灶”踩实—瞄着问题去，奔着问题来大讨论期间，两份问题清单颇引人关注：一份是从各省军区、警备区征求而来的100余条意见建议；一份是军委国防动员部机关深入开展“五查五看”查找出的80多个突出问题。

　　坚持问题导向，抓好查摆问题环节，是军委国防动员部开展“新体制、新职能、新使命”大讨论的一个突出特点。早在教育动员时，部领导就提出了具体要求：要把与新体制不相符的思维观念列出来，把与新职能不相符的工作列出来，把与新使命要求不相符的思想作风、工作作风、工作指导方式列出来。

　　教育期间，部党委专门向国家有关部门、省军区征求意见建议，专门安排1天时间组织各厅局处围绕“五查五看”查摆问题。

　　在形形色色的问题中挑明“痛点”，在方方面面的矛盾中找准“靶心”，在各种各样的梗阻中探寻“病灶”。有的说，对在新体制下该树立怎样的理念、确立什么样的标准认识不清，存在对不上表、合不上拍的现象，工作比想象的忙、事情比计划的多；有的讲，职责把握与新体制新要求不相适应，对新体制下国防动员工作、潜力资源工作能做什么、做到什么程度还把握不准。政治工作局围绕转变观念的速度、进入角色的程度、改进指导的力度等查出了52个具体问题；民兵预备役局在职责使命、素质能力等方面列出15个具体问题……

　　瞄着问题去，奔着问题来。从部长、政委到局长、处长和参谋人员，原原本本地学习了习主席关于深化国防和军队改革重要论述摘编，坚持从习主席系列重要讲话精神中寻找分析问题的方法、解决问题的钥匙。在持续深入的学习中，大家逐渐统一了思想，凝聚了意志，达成了共识。

　　——进一步坚定改革必成、强军可期的信念。大家认为，重塑领导指挥体制使我军获得了历史性发展机遇，坚决听从党中央、中央军委和习主席指挥，改革才有前途、军队才有未来。要着力强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护和贯彻军委主席负责制，坚持从思想上政治上行动上同党中央、中央军委和习主席保持高度一致，坚决听从党中央、中央军委和习主席指挥。

　　——进一步增强了执行新体制的坚定性自觉性。大家感到，新的领导指挥体制，实现了兵权归一、聚力打仗、联合制胜、精简高效、依法治权，有利于党对军队的绝对领导，有利于军委机关履行战略谋划和宏观管理职能，有利于加强权力运行制约和监督，要坚定不移贯彻执行。

　　——进一步厘清了职能使命，明确了国防动员的主责主业。大家认为，军委国防动员部是军委的职能部门、办事机关，主要职责是战略谋划、宏观管理，及时反映情况，主动抓好落实，自觉为军委服务、为战区服务、为军种服务、为官兵服务。同时，要积极推动国防动员各领域各要素有机融合，把国防动员潜力转化为战争实力，加强国防动员和后备力量建设集中统管，激发国防动员体系的最大效益效能。正反双方围绕“面对军队深化改革的新形势，政治工作的内涵外延有没有新的变化”等4个辩论题目，各抒己见，政治工作局领导现场点评。在激烈的思想交锋中，正反双方逐渐认识到，军队深化改革，政治工作的一系列根本原则、制度和基本任务没有变，优良传统和作风没有变。同时，我军所处的新的历史方位、担负的新的历史使命，要求政治工作必须紧跟时代步伐，不断拓展新领域、丰富新内涵，努力实现新发展新进步。通过讨论辨析廓清思想迷雾、深化思想认识，是军委国防动员部大讨论的一个重要环节。

　　军委国防动员部由来自四面八方的人员组成，组建运行几个月来，有的同志虽然形式上告别了老单位、老体制、老臂章，但思想观念还停留在过去老套路、老办法、老规矩上，无论是行文办事，还是指导部队工作，仍然存在着思维定式、固有模式、路径依赖的问题。

　　“身子”变了，“脑子”必须换。部主要领导态度鲜明：“如果思想观念跟不上形势任务的发展变化，就容易被奔腾向前的改革潮流所淘汰；如果思想观念还停留在旧体制的视域下，按老套路想问题、办事情，就只能是喊着新号子，走着老路子。”

　　于是，全部上下围绕查摆出来的问题，特别是旧体制下一些惯性思维、惯常做法，组成正反多个小组进行讨论辨析，把教育的过程变成自我认识、自我教育、自我革命的过程。

　　灯不拨不亮，理不辩不明。通过广泛深入的讨论辨析，从局、处领导到普通机关人员，逐渐找准自身定位，认清“我是谁”，明白了“劲往哪使”，认清“该干啥、不该干啥”，确立起实战、创新、体系、精准、集约的新理念。比如，人防局通过讨论辨析，牢固确立“6个加快推进转变”，以新理念引领人民防空新发展：在使命任务上，加快推动由专注战时防空向以战时防空为主、兼顾平时服务、应急支援转变；在防护重点上，加快推动由以城市防护为重点向城市防护和重要经济目标防护并重转变；在发展理念上，加快推动由投资驱动、自成体系的“小人防”向创新驱动、开放发展的“大人防”转变，等等。

　　“新体制、新职能、新使命”心得体会大讨论2一、强化理论武装，掌握思想武器。

　　理论就是方向，理论蕴含力量。习主席系列重要讲话精神特别是国防和军队建设重要论述，是引领改革、推动改革的强大思想武器。强化理论武装，必须把学习贯彻习主席系列重要讲话精神作为重中之重，在强根固本、掌握体系、领悟要义、看齐运用上下功夫，勤补精神之钙、常固思想之元，切实增进理论认同、思想认同、情感认同。

　　要紧密联系新的领导指挥体制下工作和思想实际，深入学习贯彻习主席治国理政新理念新思想新战略，深入学习习主席改革强军战略思想，深入领会党中央、中央军委和习主席决心意图，深刻理解全面实施改革强军战略的重大意义和丰富内涵，打牢推进改革的思想政治基础。要弘扬理论联系实际的学风，把理论学习与党性锤炼、政治要求与实践要求统一起来，做到学而信、学而用、学而行。

　　二、广泛开展讨论，凝聚思想共识。

　　驱散思想迷雾，才能更好前行。要围绕“体制改革为什么、职能使命是什么、履职尽责干什么”深入开展讨论，引导广大官兵站在新的思想高度看待改革强军，激发立足本职加快实现转变的内在动力。

　　要突出讨论的着力重点，准确把握实施改革强军战略的决心意图，把握军委管总、战区主战、军种主建的总原则，把握新体制运行的新特点，把握新体制下履职尽责的新要求，着力深化思想认识、更新思

　　维理念、理清职能任务、拿出思路举措。

　　积弊不除，新规难立。要紧贴改革任务和岗位职责，深入查找解决政治信念、思想观念、能力素质、作风形象、责任担当等方面存在的差距不足，真正把问题找出来、分析透、解决好。

　　三、加强研究攻关，破解现实课题。

　　问题是时代的声音、工作的导向。要加紧学习新知识、研究新情况、解决新问题，尊重官兵主体地位，发挥官兵首创精神，在研究新体制、适应新体制中发现解决军队建设、改革和军事斗争准备的重点难点问题，以问题为“师”，以问题为“梯”，在解决问题中把改革向纵深推进。

　　没有重点就没有效益。要扭住那些事关根本性方向性全局性的问题加强研究探索，从理论与实际的结合上，系统梳理“管总”怎么管、“主战”怎么战、“主建”怎么建，理顺领导关系、指挥关系、保障关系，理清工作界面、工作机制、工作流程等方面存在的突出问题。

　　要善于发现问题、解决问题。各级党委机关要开展专题学习、课题研究、对策研讨，善于察形见势、研机析理，进一步理清工作思路、细化措施办法。部队领导、院校专家要发挥自身优势，积极开展集智攻关，从繁杂问题中把握规律性，从苗头问题中发现倾向性，从偶然问题中揭示必然性，拿出实在管用的研究成果。

　　四、注重实践引导，推动建设发展。

　　坐而论，更要起而行。要突出大讨论的实践性要求，边讨论、边探索、边实践，引导官兵把大讨论焕发的政治热情和形成的认识成果，转化为看齐中央、维护权威、听从指挥的政治自觉，转化为理解改革、支持改革、参与改革的使命责任，转化为执行新体制、履行新职能的思路举措，转化为与新体制相适应的政策制度和工作机制，转化为在新起点上干事创业的工作标准。

　　投身改革强军，最现实的平台是本职岗位，最有效的途径是履职尽责。要广泛开展“坚定改革强军意志、投身改革强军实践”主题实践活动，组织“新起点新风貌”岗位竞赛、“点赞改革强军先锋”故事会等活动，大力宣传和学习改革强军先进典型，激励官兵在改革强

　　军实践中书写精彩军旅人生。

　　“新体制、新职能、新使命”心得体会大讨论3目前服务局刚刚完成转隶移交，一切工作都是在新的体制下运行，在部队里面个人如何实现自我价值，必须紧跟体制要求，认清职能任务，赋予使命方向。个人认为应从以下三个方面着手：

　　一、找准自身定位，加紧转变职能。

　　在实现“三个转变”中，首先找准自身职能定位，认清在军队建设大棋盘中的方位，解决好“我是谁”的问题；认清肩头的主责主业是什么，解决好心思精力“往哪儿用”的问题；认清与左邻右舍的职责边界，解决好“该干啥、不该干啥”的问题。

　　对于营房工作者来说，就是要找准“保障”的定位，从“哪里需要哪里搬”的被动运行模式转变过来，以“主动服务、用心服务”开展工作，紧跟总局标准化保障的步伐，积极探索规范化管理路子，以保障对象需求为牵引，以规章制度为准绳，以管理创新为动力，积极开展营房保障工作。

　　二、盯住突出问题，彻底转变作风。

　　治“虚”求“实”。适应新体制来不得半点虚假。要把工作指导思想搞端正，把说的与做的、对上与对下、当前与长远一致起来，克服形式主义、官僚主义和弄虚作假等现象，增强工作贯彻力执行力。

　　去“粗”取“精”。改变旧体制下那些作决策凭经验、靠感觉，抓工作大而化之、笼而统之等不良做法，强化层次领导、分类指导，坚持定向施策、精准发力，多搞“喷灌”“滴灌”、防止“大水漫灌”，做到精准谋划、精准规划、精准部署、精准落实、精准检验。

　　增强权力相互制约监督的意识，筹划部署和检验评估工作要有接受监督检查的准备，走出自我设计、自我循环、自我喝彩的误区，强化行政自律，减少权力随意，既不超越权限，也不推诿责任，做到有令必行、有禁必止，应为则为、当止则止。

　　三、跳出固有套路，着力转变工作方式。

　　新旧体制转换的过程，也是工作方式创新再造的过程。打破旧体制下的思维定势、固有模式、路径依赖，实现各项工作的反应灵敏、高效运转。

　　依法办事是根本。变革的本质是变法，改革最终要靠法治定型致远。要发挥法治的引导、推动、规范和保障作用，按照立法与改革相衔接的推进策略，强化法治思维和法治信仰，及时做好法规制度立改废释工作，缩短新法旧法之间的“过渡期”，确保各项建设和工作有法可依、有章可循。

　　完善机制是保障。机制围绕体制转，机制建设跟不上或错位了，必然影响体制改革成效，甚至可能打乱仗。要紧密结合自身职能任务和工作实际，抓紧建立健全工作决策论证、部署实施、督导调控、检查评估、组织协调等方面的运行机制，确保新体制有序高效运转。

　　转变职能、转变作风、转变工作方式是一项系统工程，需要上下合力、同向而行，每名官兵都要以“主人翁”“先行者”“突击手”的姿态投身其中，以坐不住、等不起、慢不得的紧迫感实现转变。