中学垃圾分类工作实施方案(7篇)

篇一：中学垃圾分类工作实施方案

　　校园垃圾分类管控方案

　　根据上级有关文件和会议精神，及时、高效、科学、有序地做好疫情防控工作，按照广州医科大学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组的指示要求，结合学校实际情况，制定本方案。

　　一、指导思想

　　全面贯彻上级有关疫情防控指示精神，充分认识疫情的严峻性和复杂性，高度重视疫情防控的重要性和紧迫性，牢固树立“以人为本，安全第一”的方针，以团结协助、密切配合的工作合力，统一领导、统一指挥、统一行动的政治纪律，确保疫情期间校园垃圾分类管控工作，守护广大师生员工生命安全和身体健康。

　　二、组织领导

　　为切实加强疫情期间校园垃圾分类管控工作的领导，确保完成各项垃圾分类管控任务，成立华南农业大学珠江学院垃圾分类管控工作领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各单位（部、处、二级学院）负责人

　　后勤保卫处负责加强日常巡查和管理，具体由后勤保卫处环卫中心负责；物业公司负责消毒和保洁及垃圾清理、收集等。

　　三、管控措施

　　当前，新型冠状病毒感染的肺炎已经纳入法定传染病乙类管理、甲类防控范畴，广东省已启动重大突发公共卫生事件一级响应。当前正值寒假和开学期间，人员密集流动，学校疫情防控面临着巨大压力，必须时刻保持高度警惕性,务必按以下措施执行。

　　1.

　　正常的日常生活垃圾和实验垃圾。按照学校发布的《华南农业大学珠江学院生活垃圾分类工作实施方案》等文件和规章制度，做好校园垃圾的收集、回收和外运工作。

　　2.

　　医学观察宿舍内人员产生的垃圾。19栋4楼一6楼共27间宿舍作为医学观察室，宿舍内设置套有黄色垃圾袋的垃圾桶，定时用浓度500mg/L含氯消毒液喷洒消毒垃圾桶。室内产生的所有垃圾先存留在医学观察室，医学观察解除后再集中处理。14天内，如出现发热等不适的，按感染性废弃物处理；如未出现发热等不适的，按日常生活

　　垃圾分类处理。

　　3.

　　医务室产生的垃圾。疫情防控期间，学校医务室范围内产生的所有垃圾，放入套有黄色垃圾袋的垃圾桶中，按医疗废物处理。定时用浓度500mg/L含氯消毒液喷洒消毒垃圾桶，垃圾收集、外运时间和方式参照实验垃圾收集方案。

　　4.

　　设置收集废弃口罩、手套的套有黄色垃圾袋专用垃圾桶，并标注提示。疫情防控期间，所有废弃口罩、手套垃圾，按医疗废物处理。普通学生和教职工（无发热、咳嗽等症状）产生的废弃口罩、手套，应放入套有黄色垃圾袋的垃圾桶中；有发热、咳嗽等症状的学生和教职工产生的废弃口罩、手套，应用水煮沸15分钟消毒，或用酒精喷雾消毒处理后，密封放入套有黄色垃圾袋的垃圾桶中。定时用浓度500mg/L含氯消毒液喷洒消毒垃圾桶，垃圾收集、外运时间和方式参照实验垃圾收集方案。

　　四、工作要求

　　1.

　　消毒、保洁、垃圾分类管理人员，注意自身防护，如出现发热等不适的，及时就医。

　　2.

　　禁止无关人员在套有黄色垃圾袋的垃圾桶内翻找。

　　3.

　　物业公司每天对收集到的黄色垃圾袋做好登统计。

　　学校垃圾处理实施方案

　　一、指导思想

　　坚持以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，全面落实科学发展观，以改善校园环境和校容校貌为目标，以建立学校垃圾处理长效机制为核心，进一步加强中小学生环保教育，大力开展校园环境卫生治理整顿，努力抓好学校生活垃圾源头控制、过程管理和资源化利用，进一步改善校园学习、生活和生态环境，保障师生身体健康，达到有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污染问题，为全面建设绿色校园提供安全保障。

　　二、基本原则

　　1、坚持统筹规划，经济适用原则。要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用县、乡镇垃圾处理设施的处理能力，共建共享。按照减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。

　　2、坚持突出重点，因地制宜的原则。各校要结合本乡镇的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。

　　3、坚持科学治理，资源利用的原则。既要注重对校园垃圾采取清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生；也要注重垃圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。

　　三、目标任务

　　我县学校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到2012年底，全县各校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全县学校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基本没有”：即校园周边基本没有零星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、经常化、长效化。

　　具体任务是：（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到日产日清。（2）食堂垃圾处理要做到“三个有”：有专门处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的排废水通道，确

篇二：中学垃圾分类工作实施方案

　　中学垃圾分类活动方案3篇

　　为贯彻落实xx市人民政府办公厅《关于进一步推动城市生活垃圾分类工作的实施意见》，进一步推动局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善校园环境，实现城市的可持续进展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。

　　一、组织机构

　　成立xx中学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作。

　　二、分类原则和标准

　　根据国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不行回收垃圾进展分类收集；待相关设施建立、分类收集的条件成熟后，再根据部颁标准细化、实施。

　　1、可回收垃圾：指相宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。

　　2、不行回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如一般生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。

　　三、目标任务

　　1、开展宣传发动。组织全体师生开展垃圾分类学问的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、爱护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参加率。

　　2、参加社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参加垃圾分类，促进家庭和社会共同参加垃圾分类。

　　3、设置分类收集设施。根据可回收、不行回收分类设置垃圾收集设施。

　　四、经费保障

　　安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。

　　五、阶段安排

　　1、宣传发动和预备阶段（20xx年xx月）

　　本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、训练活动，设置垃圾分类箱。

　　2、推行阶段（20xx年x月x日-xx月x日）

　　根据分类标准投放垃圾，标准垃圾分类的治理。本阶段学校与社区进

　　展共建活动，组织学生深入社区宣传和参加垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参加垃圾分类，提升文明程度。

　　3、提高稳固阶段（20xx年1月以后）

　　进一步稳固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参加率达100%。

　　六、工作措施

　　1、召开工作会议，部署相关工作。

　　2、在校园内以多种形式开展垃圾分类普及学问的宣传训练，组织开展以“垃圾分类、爱护环境”为主题的系列活动。

　　3、学校确定一名垃圾分类指导员。指导员要热心公益性事业，责任心强，勤劳肯干，负责垃圾分类投放的指导监视、分类投放、分类收集、分类运输作业、帮助效劳等相关工作。

　　4、乐观推动“零废弃”工作。尽可能削减生活垃圾产生量，努力零排放。

　　5、加强宣传培训和日常监视检查：

　　（1）开展宣传培训，提高垃圾分类的知晓率和参加率。提倡绿色安康和勤俭节省的生活方式，削减垃圾产生。

　　（2）开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参加垃圾分类，促进家庭和社会共同参加垃圾分类，提升文明程度。

　　（3）加强资料归档、治理制度，标准专项档案治理。

　　中学垃圾分类活动方案

　　一、活动目的在寻常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，爱护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境奉献出自己的一份力气。

　　二、活动时间

　　20xx年x月x日下午xx

　　三、活动对象

　　xx校区x年级全体学生

　　四、活动地点

　　xx校区x楼报告厅

　　五、活动流程

　　1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。

　　2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》

　　3、学生代表发言。

　　4、现场提问并进展模拟操作。

　　5、各班“环保小卫士”宣誓。

　　六、活动安排

　　1、报告厅布置、录像：xx负责。

　　2、学生座位安排：xx安排。

　　3、四个垃圾筒及局部垃圾：xx负责。

　　4、电视台人员茶水：xx。

　　5、活动主持：xx。

　　6、拍照、微官网：xx。

　　7、信息报道：xx。

　　8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。

　　七、补充说明

　　1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律训练，有组织地参与活动。

　　2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。假如下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课教师安排好地点。xx教师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。

　　3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进展组织评比。

　　4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。

　　中学垃圾分类活动方案

　　一、活动背景及简介

　　垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

　　xx青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有肯定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，效劳他人的精神。xx学校长期致力于社会公益事业，并乐观开展与宣传环境爱护活动。在经过调查了解后发觉同学们没有较强的环境爱护与垃圾分类的意识，xx学校打算开展宣传垃圾分类，爱护环境的活动。

　　二、活动的主题

　　垃圾分类，爱护地球

　　三、活动的宗旨

　　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进展垃圾分类，爱护环境；最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并乐观参加其中，共同爱护地球。

　　四、活动主办单位、活动承办单位

　　主办：xx小学

　　筹划承办：xx

　　赞助：xx

　　五、活动时间

　　xx-xx-x至xx-x-xx

　　六、活动地点

　　全校范围，重点在xx、x、xx生活区四周

　　七、活动内容

　　1、校园的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况，哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄奉献。

　　2、在宿舍园区宣传垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不行回收准时送垃圾中转站。

　　3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往处处有传单乱扔得现象，故建议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。

　　八、活动流程

　　（一）工程活动安排

　　以各小组为单位，分别进展不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工

　　作：（1）预备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；（2）预备“可回收”，“不行回收”内容的不干胶各100张

　　（二）详细安排

　　x月xx日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）

　　x月xx日前，将“可回收”，“不行回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱

　　x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣传

　　x月xx日至x月xx日主要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进展重新粘贴

　　九、活动的可实施性

　　现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进展分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成任凭扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，乐观投身环境爱护行动中去。以己之力，举手之劳，爱护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔教师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校园环境。

　　十、经费预算

　　不干胶宣传单xx=100（可回收xx张，不行回收100张）

　　宣传单20*0.5=10（贴于宿舍园区）

　　传单回收桶6*40=24照片10*1=1总计：xx元

　　十一、留意事项

　　1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

　　2.活动过程中要留意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。

　　3.提前了解活动当每天气状况及其他突发大事，并制作一套活动应急处理方案，以敏捷应对突发大事，保障活动的顺当进展。

　　4.机动组：青协宣传部：

　　时间及任务：负责把活动任务及进程准时通知给各个部门，人员的敏捷调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员马上参加未完成的工作。

篇三：中学垃圾分类工作实施方案

　　中学垃圾分类工作实施方案一、指导思想按照市区总体部署，积极贯彻落实《市生活垃圾管理条例》等文件精神，助推生活垃圾分类工作，提高全体师生垃圾分类和环境保护意识，建立长效常态工作机制，提升学校“美丽校园”“健康校园”建设水平，助力全区生态文明建设和美丽建设。二、工作目标以创建垃圾分类示范学校为目标，整合全校各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。三、组织机构1、领导小组组长：副组长：2、工作小组组长：副组长：成员：其他行政、班主任、物业保洁人员四、主要工作：（一）规范做好生活垃圾分类投放收集贮存工作

　　1、明确生活垃圾分类标准。充分利用周一升旗仪式、晨会、班会等途径，下发《垃圾分类》读本，开展垃圾分类标准的知识普及教育工作。（德育处）2、规范校内生活垃圾分类收集容器设置。根据生活垃圾分类标准及学校实际，统筹安排办公区、教学区、就餐区等不同区域投放设施。（总务安保处）3、建立完善校内生活垃圾分类台帐制度。由后勤保障部负责设置台帐，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，委托规范的收运单位，建立双向监督机制，与收运单位做好交接、登记和统计工作。（总务安保处〉4、积极协调和督促收运单位按时清运垃圾，湿垃圾做到“日产日清”。（总务安保处）5、做好与社会生活垃圾分类运输、资源化利用和终端处置等环节的斜衔。（总务安保处）（二）大力普及生活垃圾分类知识1、重视学生生态文明教育，逐步建立包括生活垃圾分类知识教育的生态文明教育长效机制。根据学校实际年龄特点，将生活垃圾分类知识纳入学校教育课程体系中，开展学科融合教学。（教务处、德育处）2、开展生活垃圾分类专业知识和技能培训｜｜。组织师生开展垃圾分类知识专题培训｜｜，重点开展班级垃圾分类小达人骨干培训｜｜，小

　　手牵小手，小手牵大手，人人争当垃圾分类先锋。开展垃圾分类社团建设。（德育处）3、开展形式多样、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动，将垃圾分类融入青少年综合素质教育总体内容中。组织学生参与垃圾分类活动，提高生活垃圾分类普及率、覆盖面、有效性。处）（德育4、积极开展形式多样的生活垃圾分类宣传教育活动。每学期开学季，组织一次以生态文明教育和垃圾分类为主题的宣传教育活动，每学年组织一次垃圾分类科普实践活动，并利用学校科技节、读书节、艺术节、环保主题月等活动，鼓励学生自主创新、推广生活垃圾分类与减量的科技发明和艺术创造。（教务处、德育处）（三）积极落实和丰富学校垃圾分类主题教育实践活动围绕立德树人根本任务，结合学校实际情况，积极落实和不断丰富校园垃圾分类主题教育和实践活动，培育和创新具有学校特色的绿色课程教育品牌。遵循学生认知规律和教育教学规律，把垃圾分类融入思想道德教育、文化知识教育、科技创新教育、社会实践教育等各环节。提升垃圾分类主题教育和实践活动的实效。（德育处〉（囚）做好实验室废弃物等其他垃圾处理工作。加强教学和实验垃圾，特别是含危险废物成分的垃圾分类收集、存放和处理。日常生活垃圾，做到分类投放、分类收集；实验室危险废物，专人管理，重点监控，定时’巡查，做好实验室危险废物分

　　流收集、运送、贮存、交接及处置的相关要求。校内产生的医疗垃圾、建筑垃圾等其他垃圾分类处理工作，参照行业规定执行。（总务安保处）附件：1、工作小组成员及职责姓名组民；职责备注xxx

　　具体负责学校生活垃股分类工作。负责校内生活垃圾分类收集容器设置及口常维护和更换。负责垃圾分类统计台帐，登记、统计垃圾分类、宅活垃圾种类、数量、去向等，并与收运单位做好交接、登记和统计工作。负责师生垃圾分类标准的知识普及宣传、生活垃坡分类专业知识和技能培训｜｜、生活垃圾分类校园环境布置、负责副组民；开展垃圾分类活动各类评比表彰、负责开展形式多样的生活垃圾分类宣传教育活动及综合实践活动。。负责包含生活垃圾分类知识教育的生态文明教育的学科融合、负责七年级生活垃圾分类工作。负责八年级生活垃圾分类工作。负责九年级生活垃圾分类工作。其他行政班主任协助做好学校生活垃股分类工作。协助德育处做好学校生活垃圾分类工作。保泊，协助总务处做好校园生活垃圾规范分类收集。

　　组贝ι－＇

　　xxx

　　保沽，校园生活垃圾规范分类收集。保洁，校园生活垃圾规范分类收集。每口清洁、消毒分类容器2、垃圾分类主题教育和实践活动安排序亏主题一次主题升旗仪式年级主要活动让垃圾分类成为当代中学生的新时负责部门德育处时间节点全校2020.

　　尚一次知各班级代表《南京市生活垃圾管理条例》相关知识竞赛2识竞赛德育处2020.

　　一次实垃圾向居民宣传垃吸分类知识，解读3践活动分类社团成员德育处《南京市生活垃圾管理条例》2020.

　　11一份守全校以“绿色家园，你我同创”为主题，师生签署承诺书4法承诺:rt：自处2020.

　　12一次骨各班垃圾分垃圾分类小达人专题培训德育处5干培训类管理贝口22020.

　　12一个创意金点子一次故事分享一次垃全校垃圾分类、环保创意金点子评选德育处德育处校长2021.

　　七八年级家庭垃圾分类小故事分享2020年垃圾分类工作总结与表彰2021.2全校圾分类表彰4王)..

　　室2021.2

篇四：中学垃圾分类工作实施方案

　　XXXX中学学校关于进一步推进垃圾分类工作的实施方案

　　一、指导思想

　　为建设“大强美富通”的现代化省会城市，不断提升我市环境质量，加快推进生活垃圾分类工作，让泉城彻底净起来。根据教育部相关文件精神和《XX市生活垃圾分类指南-202X》要求，学校结合日常工作实际，进一步推进垃圾分类工作，旨在着力提高全体学生和教育工作者的垃圾分类和资源环境保护意识。坚持以文明引领学生成长，努力增强德育的时代性和实效性，培养具有现代文明素养的社会公民。

　　二、主要目标

　　（一）全面普及生活垃圾分类教育，让学校生态文明教育体系更加完善。

　　在校内全面开展以生活垃圾分类与减量为主要内容的教育和实践活动，提升学校生态文明教育能力，并在此基础上形成较为完善的学校生态文明教育体系，充分发扬学校长期以来秉持的垃圾分类原则，做到更深入、更全面、更细化。

　　(二)全面实施垃圾分类收集，让教育系统垃圾分类示范作用更加显著。

　　实现单位内生活垃圾分类硬件设施配套完善，分类投放管理到位，实现与社会生活垃圾分类运输、资源化利用和终

　　端处置等环节的有效衔接，使垃圾分类工作的校园示范作用在整个社会中更加显著。同时实现师生共同践行垃圾分类，做到垃圾分类标准明确，校园内无死角。

　　三、组织实施与范围

　　垃圾分类工作的实施范围涵盖我校全体师生。落实到校园的每间教室，每间办公室及操场、餐厅、宿舍等大型活动场所。学校团委总体负责，政教处、总务处、宣传科、各级部、班主任、物业公司配合工作。

　　四、具体举措

　　(一)加强生活垃圾分类环保意识教育。

　　面向全校师生宣读《生活垃圾分类倡议书》，进一步加强“生活垃圾分类与减量”主题国旗下演讲与教育，积极开展“生活垃圾分类与减量”主题班会。实现全校生活垃圾分类教育覆盖率100%，师生垃圾分类知识知晓率100%，并在此基础上形成较为完善的学校生态文明教育体系。

　　引导广大师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识，学会分类处理垃圾。实现教育一个孩子,影响一个家庭,带动整个社会，培养广大师生家长对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

　　（二）全面实施垃圾分类工作，让我校垃圾分类示范作用更加显著。

　　扎实有序开展生活垃圾分类工作，完善生活垃圾分类硬

　　件设施配套，分类投放管理到位，实现学校垃圾分类运输、资源化利用和终端处置等环节的有效衔接，使垃圾分类工作的示范作用在整个学校中更加显著。

　　在各班级门口配备“回收桶”与“垃圾桶”，在各办公室配备“可回收箱”与“不可回收箱”，在校园内部配置“可回收箱”、“不可回收箱”、“有害垃圾回收箱”，将食堂泔水桶分为“可回收垃圾桶”和“厨余垃圾桶”，坚持将生活垃圾的分类工作推进到校园的每一个角落。

　　（三）组织“垃圾分类引导员”开展校内外实践行动。

　　学校组建了由300人组成的“垃圾分类引导员”团队，平时对校内垃圾分类情况进行指导、监督，周末时间在各自居住小区或选定社区进行垃圾分类指导与督促。

　　（四）加强垃圾分类工作的宣传力度。

　　利用学校大屏、宣传栏、海报墙等处进行垃圾分类工作宣传与知识普及，并于校园内垃圾桶附近张贴垃圾分类的规范，旨在帮助全体师生不断深化垃圾分类的意识。

　　五、检查评价

　　（一）以绿风社团的活动为基础，对垃圾分类活动进行检查评比。

　　班级内设有可回收及不可回收垃圾桶，根据垃圾分类回收标准（附件1），将可回收垃圾桶中收集的纸张及塑料瓶及时送交绿风小屋。

　　（二）团委、学生会对班级垃圾分类情况进行量化检查。

　　学生会社团部制定垃圾分类回收量化标准（附件2），并进行检查，并将检查结果以级部为单位进行通报，量化分数作为班级期中、期末评优重要依据。

　　（三）学校督导室定期检查校园垃圾分类落实情况。

　　由督导室牵头，成立校园垃圾分类工作检查组，对落实情况进行检查、评价、反馈、督导（附件3检查表）。

　　检查组分工：

　　1.初中教学楼（1、2、3、4号楼）

　　检查人员：XXX2.高中教学楼：（7、8、9、10、11、12号楼）

　　检查人员：XXX3.公共区域：（5、6号楼、餐厅、宿舍、体育馆）

　　检查人员：XXX

　　附件1XXXX中学学校校园垃圾分类标准

　　可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。绿风社团主要回收废纸与塑料两种。

　　一、废旧纸张

　　回收内容：

　　演算纸等纸张，不小于便利贴大小，碎纸除外（绿风社团提倡纸张双面使用，另外多于导学案作业纸请课代表送回办公室）

　　如：报纸、杂志、课外习题、书刊报纸、各种包装纸、办公用纸、打印纸、广告纸、宣传彩页、牛皮纸、高档纸、黄板纸、切边纸、打包纸、企业单位用纸、工程用纸、纸盒（如快递盒）、纸板、废纸箱、（需整理压平，纸盒内不允许有卫生纸，塑料袋，泡沫等）。

　　注意：1.奶盒、饮料盒、卫生纸、餐巾纸、厕所纸等绿风不回收。

　　2.纸张保持干燥，不允许有较湿的纸张影响回收。

　　二、塑料

　　回收内容：各类塑料瓶

　　注意：

　　1.绿风社团只回收塑料瓶（奶茶，杯装奶喝完后不可回

　　收）

　　2.回收的塑料瓶中液体应该倾倒干净

　　3.塑料袋绿风社团不回收

　　4.可回收垃圾箱必须保持整洁

　　另外：可回收垃圾多于三分之二桶时请及时送往绿风小屋。

　　XXXX中学学校绿风社团

　　附件2XXXX中学学校学生会

　　社团部检查量化标准（2023）

　　生活垃圾淹没着我们美丽的家园。进行科学分类回收，节省新资源开采。倡导低碳生活，营造和谐校园。

　　垃圾分类（50分）

　　（一）每班级应有可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶各一个，每缺少一个垃圾桶扣10分，或垃圾桶有损坏、不完整的，一周扣一次扣20分。若有特殊情况，请自行说明情况。（共20分）

　　（二）应保持两个垃圾桶外部干净，若垃圾桶表面、桶盖有污痕扣5分（一只桶5分，共10分）

　　（三）垃圾桶内垃圾不及时清理，不可回收垃圾桶垃圾过满溢出扣5分，垃圾桶周围垃圾过多扣5分，可回收桶按时回收即可，过满不予扣分（共10分）

　　（四）垃圾分类应管理清楚：

　　1、可回收垃圾桶内有不可回收垃圾（奶盒、奶袋、塑料皮、塑料袋、卫生纸、泡沫板、湿巾），有害垃圾（废电池、废荧光灯管、废灯泡、废水银温度计、废油漆桶、废家电类、过期药品、杀虫剂、过期化妆品等）或有纸团及不符合可回收标准纸张。

　　2、不可回收垃圾桶内有可回收纸张（宽大于3cm,长大于5cm或面积大于15cm2干燥平整的纸张）、塑料瓶（瓶内液体不得高于1cm）、铁或锡罐、纸箱，（可回收垃圾不包括牛奶盒）或有害垃圾，以上两项（1-3个扣5分，4个及以上扣10分）（个数是按两个垃圾桶内分类错误个数相加来算，一个垃圾桶的分类错误过于严重，最高就可以扣10分）（共10分）

　　注：

　　1、上午因老师上课占用检查时间未进行检查的班级，将于下午眼操时间前后进行检查，请各班做好准备。

　　2、可回收纸张，要求边缘整齐，平整放置（折叠次数低于2次），干燥（未被液体浸湿）。

　　3、若是可回收纸张团成纸团扔到不可回收桶内视为分类错误，若扔到可回收桶内视为没有平整放置。

　　4、我部检查员检查时以当时桶内分类情况为准，分类错误的物品会放在原桶，方便班级查看。

　　5、未展平的牛奶盒属于不可回收垃圾（盒内有过多液体视为分类错误）

　　6、有害垃圾：废电池、废荧光灯管、废灯泡、废水银温度计、废油漆桶、废家电类、过期药品、杀虫剂、过期化妆品等。

篇五：中学垃圾分类工作实施方案

　　中学垃圾分类活动方案2019垃圾分类对改善我们的环境有着至关严重的作用，而作为一名新时代的公民，我们更需要在平时的生活中更加注重对垃圾的分类。

　　下面是由出guo为大家的“中学垃圾分类活动方案2019”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

　　xx中学是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。xx中学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，xx中学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。

　　垃圾分类，保护地球。

　　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

　　主办：共青团xx中学委员会

　　策划承办：xx中学青年志愿者协会

　　赞助：xxx2019-x-x至2019-x-x。

　　全校范围，重点在xx、xx、xx生活区附近。

　　/161.校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的浅薄贡献。

　　2.在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。

　　3.据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广漠同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便当同学将传单放入其内，定期将传单统一回收。

　　1.项目活动安排

　　以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。

　　筹备工作：

　　（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；（2）准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张。

　　2.具体安排

　　x月x日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）。x月x日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。

　　x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式合适宣传。

　　x月x日至x月x日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行从头粘贴。

　　现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展

　　/16此次垃圾分类活动，以促使广漠老师和同学养成优良的习惯，共建调和优美的校园环境。

　　不干胶宣传单x*x=x（可回收x张，不可回收x张）。

　　宣传单x*x=x（贴于宿舍园区）。

　　传单回收桶x*x=x。

　　照片x*1=x。

　　总计：x元。

　　1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

　　2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代中学生的优良形象。

　　3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵敏应对突发事件，保障活动的顺利进行。4.机动组：青协宣传部。

　　时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵敏调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。

　　由于校园办公和学习的分外性，产生的校园垃圾（餐厨垃圾除外）主要以废纸为主，老师办公、备课、会议、废旧书报等和学生草稿演算废纸，以及教导处，总务处等部门采购物品废弃包装纸等。每学期末老师们有积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等。

　　大凡来说，垃圾包括：可回收、餐厨垃圾、不可回收以及无益垃圾四大类。

　　1.可回收的垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属等。

　　（1）废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，但是纸巾和厕所纸遇到水就会化掉了，所以是不可回收的。

　　/16（2）塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。

　　（3）金属：易拉罐、废弃电线等

　　2.餐厨垃圾

　　水果皮，果核，骨头，等简易腐烂的生活垃圾。

　　3.不可回收垃圾

　　可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。

　　4.无益垃圾

　　主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。

　　（针对校园的具体情况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类：①废纸②饮料瓶③不可回收垃圾④废电池、废玻璃。）

　　1.环境效益：回收x吨纸，能生产x吨纸，相当于节约木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵，节省3立方米的垃圾填埋空间，同时还节省化工原料x千克，节省一半的造纸能源，节约造纸过程中240吨用水、300度用电，还能减少35%的环境污染。

　　2.经济效益：x元/斤，长积月累也是一笔收入。

　　3.教育效益：树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收的所得又可以用于爱心事业。

　　4.组织管理效益：师生共同做起，相互监督促进；提高资源利用；改进现有卫生管理体系，师生劳动。校园环境更整齐有序。

　　进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。

　　/16各班设可回收垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另设置无益垃圾桶一个。进一步落实末端处理措施和进行广博宣传教育，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类收集工作。

　　垃圾桶放置位置及数量“每班两桶一箱一袋”校前后门2个分类垃圾桶校园两个分类垃圾桶楼梯口无益垃圾桶1个

　　1.国旗下讲话：号召动员大家行动起来，废纸回收项目启动，意义宣传，强调回收是措施，节约用纸才是根源。

　　2.撰写和下发《垃圾分类倡议书》。

　　3.各班班会课宣传。4.黑板报：垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法。

　　5.校园广播：各阶段反馈和成果。

　　6.小评论：让学生多开展讨论，让分类意识深入人心。

　　7.把垃圾分类处理工作与日常行为规范、每月模范班评比有机结合，加强管理过程的监督、整改。

　　8.通过组织“小手牵大手”、“致家长一封信”等各类活动，全面开展“关爱地球，节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的实践活动，促进家庭、社区开展垃圾分类活动。

　　9.做好活动的记录工作。

　　10.认真做好处理各类垃圾的程序和方法的分期培训工作。

　　1.回收管理：每周算帐一次，学校指定时间请收废品人员来校回收。

　　2.垃圾处理：将可回收垃圾卖到回收站，获得各班班费。将不可回收垃圾送到填埋场或者进行肥料处理。将无益垃圾送到专门的处理机构进行收集处理。

　　附件：处理各类垃圾的程序和方法：

　　/161.纸板箱务必拆开，铺放平展。纸板箱内的各种包装纸和缓冲材料务必取出。纸板箱和报纸杂志应放在室内保管（放在阳台上保管简易被雨淋湿）。平时，需将报纸杂志成捆，保存在自己房间里。在接到回收通知时再将其送到指定的地方。

　　2.纸板箱、杂志、报纸需另外回收，不能作为生活垃圾。

　　3.食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶。4.使用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的。

　　5.严禁将火柴、打火机、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放入袋内。玻璃、剃须刀片、竹签等务必用硬纸包裹后才能放入垃圾袋中。

　　6.饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋）

　　注意事项：

　　1.金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。

　　2.请将瓶子内的饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中。

　　3.塑料饮料瓶的瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，需要另外分类。

　　4.严禁将废纸、竹签、烟灰等异物放入瓶罐内。

　　注意事项：

　　1.各种食物包装盒，包装袋，塑料瓶等务必纯洁明净才能作为资源垃圾回收。

　　2.污损危机的需作为家庭垃圾处理。

　　3.牛奶、果汁等的纸盒包装不是塑料资源垃圾。

　　4.电池等无益垃圾需要放入学校指定的无益垃圾桶内，学校集中会定时集中处理。

　　/16城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分严重的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有严重意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。

　　本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和无益垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

　　（一）知识与技能

　　1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和无益垃圾都包括哪些。

　　2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

　　（二）过程与方法

　　1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

　　2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

　　（三）情感态度与价值观

　　1.培养学生的探究精神。

　　2.树立环保意识

　　重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和无益垃圾都包括哪些。

　　难点：让学生设计垃圾分类方案。

　　1.组织准备：

　　3人一组，共分4组

　　/16一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。

　　2.器材准备：

　　写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔、《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备

　　（一）介绍活动导入

　　1.活动形式介绍

　　欢迎同学们参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让同学们了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

　　给两分钟时间准备：请同学们分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

　　【评分规则】

　　（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。

　　（2）有才艺表演的小组加1分。

　　2.活动主题介绍

　　简单介绍垃圾分类的意义：

　　城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分严重的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有严重意义。

　　（二）活动开展

　　1.了解垃圾

　　/16（1）讨论

　　首先请同学们谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图。

　　（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很简易画出示意图。）

　　【评分规则】

　　举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特别优异的酌情加1-2分。

　　（2）游戏

　　刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展一个小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。

　　【评分规则】

　　四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，（例如：果皮、菜头、废纸……）不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。如果一时想不出，停顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场顺序记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最后一个退场的小组记4分。

　　对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。欢迎家长观众参与。

　　2.探究垃圾分类的方法

　　（1）讨论与设计

　　生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。

　　/16比如同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可哀、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。

　　有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？

　　讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。

　　（2）分享与交流

　　请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。

　　其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。

　　【展示课件】

　　总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：

　　“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

　　“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

　　“无益垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

　　【评分规则】

　　对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、无益垃圾三类。能与之相同或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以相同。

　　实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、无益、无害垃圾。评为4分。

　　乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。

　　/16丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。

　　丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果皮、废电池等）。评为2分。

　　【说明】

　　甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分稍微高一些。对于小组之间的提问、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。

　　（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处

　　请同学们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？（便当回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进行分外处理？如何对废电池回收再利用？

　　【说明】

　　以上问题尽可能地让同学们谈，举手发言，一次加一分。若小朋友说不出的，可以结合课件介绍。

　　3.设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案

　　最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案结束本次活动。准备时间5分钟。以投票的形式评选优异方案。

　　提示：以某个区域为地点，（例如：家庭、校园、小区等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾，将如何处理等等。

　　带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论，在《活动报告》上写下设计方案。

　　【评分规则】

　　11/16让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票，评选优异方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。

　　（三）活动小结

　　本次活动，同学们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的能力。评分不是严重的，学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是严重的。

　　统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。

　　1.同学们在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。

　　2.搜集有关垃圾处理、分类的资料。

　　3.统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。

　　4.开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。

　　5.以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。

　　1.活动过程中注意要解释说明清晰每一个活动环节的要求、规则等等。

　　2.活动中注意加强互动，多让同学们参与，关于环保问题几乎没有特别不变的标准答案，所以要注意听同学们的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。

　　3.活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。

　　1.垃圾分类标准：

　　12/16（1）“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

　　（2）“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

　　（3）“无益垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

　　2.垃圾分类的好处：（垃圾回收再利用的好处）

　　（1）酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以节约不少煤资源呢！

　　（2）易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。

　　（3）废纸是我们生活中多见的，它可以制成再造纸，能节约木材。

　　3.废电池中含有许多严重的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中获得许多有用物质。

　　（1）电池的危害

　　大部分电池中都含有汞，当它们废弃在地球表面时，多层金属会氧化锈蚀。汞便会慢慢地从电池中溢出来，进入土壤或下渗到地下水中，再通过农作物或饮水进人人体，损伤人的肾脏。此处，汞还可以转化为无机汞，无机汞在微生物作用下转变成甲基汞聚集在鱼类的身体中，人食用了这种鱼后，甲基汞便会对人脑细胞造成危害，使人的神经危机破坏，重者甚至会发疯致死。轰动一时的日本水俣病事件就是甲基汞所致。一节一号电池烂在地里，它溢出来的汞足以使l平方米的土壤永久性丧失农用价值。

　　据专家测定一节一号电池能污染60万立方米的水。

　　（2）电池的回收

　　回收的意义：电池的回收能减少环境污染，降低某些疾病的发生率，同时也能节约能源，实现可持续发展。

　　13/16要解决电池的污染问题，对人类现在来讲，不管是资金还是技术上都存在着困难。所以只能降低电池对环境造成的危害。要做的便是将废旧电池回收。

　　对于电池的回收，可以采取在街道设置回收箱的形式，或者在社会各地建立废电池回收站，如在大城市的超市、商店等地设置废旧电池回收点。与此同时，我们还要加强人们对电池危害性的认识，形成自觉收集、上交废旧电池的观念和意识。据悉，连xx、xx这样的大城市，废旧电池的回收率都只达x%。当然，也有可能是许多大城市中的市民已了解和认识到电池的危害，然而多数人还是为了图便当抱着“反正我只扔一个不要紧”的想法将废旧电池一扔了之。在一次对xx名市民进行的“废旧电池如何处理”的调查中，有xx%的市民随手扔掉，xx%的人扔进垃圾箱，仅有l%的人上交到专门的废旧电池回收箱。这其中也有许多人，有上交废旧电池的意识，却不知道应交到何处。这就意味着我们要形成专门的废旧电池回收组织。

　　因此，提出以下倡议：

　　（1）以政府名义建立专门的废旧电池回收部门，大力防止电池对环境的污染；并将废旧电池聚集起来，统一处理，以减小对环境的危害。

　　（2）以各单位（如机关、部队、学校、工厂、饭店、旅馆等）行政系统为中心，建立废旧电池回收网，督促各单位每个成员、居民积极参加回收废旧电池的活动，由网络负责人（曲行政单位选取一人或几人）回收本单位、辖区的废旧电池并将其送到接纳和再利用废旧电池的责任部门。

　　（3）责成各群众团体（工会、青年团、学生会、妇联等）组织号召各自成员积极参加回收废旧电池的行动，把回收废旧电池活动纳入各自团体组织的经常内容。

　　（4）由有关单位（市场管理部门）在各小商品市场（特别是外来人口集中的商品市场）组织商贩把回收废旧电池的活动开展起来，并把其作为市场管理部门的一项严重任务。

　　（5）在农村乡镇特别是村委会负责开展农村废旧电池的回收工作（农村用电池数量并不少，废旧电池扔在地面上对农村水源有直接影响，许多农村地区还在饮用井水）。

　　14/16（6）建立有关回收废旧电池的专门奖惩制度，做得好的予以奖励，反之则严惩不贷。面对回收来的电池，我们应该怎样处理呢？

　　3.废旧电池的再利用

　　任何一种电池都由四个基本部件组成。四个基本部件是指两组例外材料的电解质、电极、隔膜和外壳。干电池、充电电池电锌皮（铁皮）、碳棒、汞、硫酸化合物、铜帽等构成；蓄电池则以铅的化合物为主。

　　我国是世界上头号干电池生产和消费大国，统计资料表明：1980年我国干电池产量就已超过美国跃居世界第一；1998年我国干电池生产量达到140亿只；同年世界干电池总产量约300亿只。随意扔弃干电池，不仅污染环境，而且浪费资源。

　　以每年生产100亿只干电池计算，全年将消耗15.6、万吨锌，22.6刀吨二氧化锰、2080吨铜、2.7万吨氯化锌、7.9万吨氯化铵、4.3万吨碳棒。因此，实行废旧干电池回收利用，利国利民，势在必行。

　　目前，国内主要的废电池处理方式有4种，人工分选、干法、湿法和干湿法。人工分选回收利用法，就是将回收的废旧干电池，先进行分类，人工分选出碳棒、铜、帽、锌皮以及各种残留物，并分类用相应的方法予以处理，这种方法简单易行，但使用的劳动力多，经济效益差。所谓干法，也叫烟法或火法，就是对废旧干电池分类筛选，破碎后，和人焙烧炉中，在600—800度下焙烧，将排出的气体冷凝后提取汞，再将焙烧剩余物放人回转窑，在1100—1300度下低烧，从烟气中回收氧化锌，从残渣中回收锰和铁。运用此法，大凡冶炼厂无须增加设备和劳动力，就可回收干电池中的锌，若需进一步回收其他物质，尚需增加设备。所谓湿法，就是将干电池分类破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸进行浸取，再经过过滤，从滤液中提取金属锌，滤渣分离出铜帽铁皮后，再从剩余滤渣中进一步提取出锰来。干湿法，就是将干法和湿法的优点结合起来，先用焙烧的方法回收剩余部分锌，再用浸取和电积的方法回收锰和剩余的锌。运用此法，回收效果较好，但工序繁复，成本也较高。

　　15/16国外通常的做法是采用湿法，但比国内的处理方法多一工序，也就是说，不仅用酸浸取，电积以提取铁、镉等，而且用碱中和来沉淀锌、镍等。此外，日本二次原料研究所采取筛选、磁选、氯化、再筛选加三次熔炼的方法来处理废电池。相比之下，国外的处理方法工序更多，更细密，更繁复，只有在较大的规模下才较经济。我国的废旧电池处理厂家只有不断扩大规模充分利用规模经济来降低成本，并在此基础上大幅度提高技术水平，才能兼顾环境效益、社会效益与经济效益，促进废旧干电池的有用回收和利用。

　　处理废电池的方法主要有四种：分选法、干法、湿法、干湿法。

　　当然填埋法是最简单的。虽然它们都能处理废电池，但它们同时也带来了一些污染，我们能否在生产源头就减少废电池污染？答案是肯定的。

　　4.电池的未来

　　在以后的电池生产中，我们可以尽量生产一些污染小，再利用程度高的电池。例如：燃烧电池，它内部反应生成的水无污染，而且可以再次电解成氢气和氧气，又一次燃烧产生热量，提供电源；无汞电池，因为现阶段的电池大部分都含有汞，如果生产无汞电池既可以减少回收废电池的汞这步烦琐工作，同时也可降低电池对土壤、水源的危害；充电电池，生产这种电池可以不必不断地生产电池来提供能源，而可以将其他形式的能转化为电能储存在电池内，在使用时，再将电能释放；太阳能电池，因为太阳能是取之不尽，用之不竭，而且无污染的一种能源，所以这种电池可以降低能源的消耗，减少空气污染。总而言之，我们将来生产电池，将朝着节能、环保、再利用程度高的方向发展。

　　一些设想：

　　（1）将处理后的废渣埋于沙漠中，在沙漠面积不断扩展的情况下，这可能是一种最佳的选择。

　　（2）将废渣进行无害化处理，再用来修路、建地基等。

　　内容仅供参考

　　16/16

篇六：中学垃圾分类工作实施方案

　　中学垃圾分类工作实施方案

　　随着社会经济的快速发展和群众生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。学校作为人员活动密集的场所，作为教育单位，不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径，他还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增强学生的环保意识。基于此，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家及杭州市鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关法律法规、政策指引，围绕培养学生的环保意识，养成垃圾分类惯，大力推进生活垃圾分类投放、收运和处置，建立生活垃圾综合管理体系，推动学校生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进学校、城市精神文明与生态环境建设。

　　二、目标任务

　　（一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以

　　“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。

　　（二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。

　　（三）设置分类收集设施。按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类设置垃圾收集设施。餐厨垃圾收集设

　　施，主要集中于学校食堂。

　　三、分类标准

　　1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定经济代价的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。

　　2、餐厨垃圾。指居民家庭生活和宾馆酒店、构造整体及企事业单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包括：废弃和残剩的食品、蔬菜、水果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。

　　3、有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：

　　废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。

　　4、其它垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指体积大、整体性强，或者需要拆分再处理的废弃物品，如废旧家具用具、废旧大件电器等。

　　四、实施步骤环节

　　2-3月宣传动员和准备

　　1、本阶段建立机构、制定方案，设置垃圾分类箱。（总务处）

　　2、教工大会由组长负责宣讲，总动员。（校长室）

　　4-5月垃圾分类知识进修（校办、政教处）

　　1、利用校讯通短信等方式，发送垃圾分类知识的进修材

篇七：中学垃圾分类工作实施方案

　　中学生活垃圾分类示范学校创建工作方案

　　中学生活垃圾分类示范学校创建工作方案

　　为进一步提高我校师生生活垃圾处理能力，加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用，促进经济社会发展与人口资源环境相协调，加快生态文明建设，实现城市管理可持续发展，根据上级部门的工作要求，结合我校实际，特制定如下实施方案。一、指导思想按照全面构建和谐社会的总体要求，把生活垃圾分类处理与循环利用工作作为学生管理工作的重点工作和重要战略举措来抓，积极开展垃圾分类的宣传教育工作，鼓励垃圾源头减量、分类，逐步建立完善生活垃圾分类投放、收集、转运、处置体系，提高生活垃圾回收利用比例，不断改善我校及家庭环境，促进城市文明水平提升。

　　二、成立垃圾分类领导小组

　　组长：苏志雄

　　副组长：张毓中、关洪泉

　　组员：曾伟茂、杨寅、各级主任、班主任、校医、食堂管理员具体分工

　　（一）外联协调组

　　组长：彭高辉

　　成员：李平、杨寅

　　负责垃圾分类活动对外联系和大型垃圾分类活动的指导；（二）后勤保障组

　　组长：曾伟茂

　　成员：杨寅、校医、食堂管理员

　　负责垃圾分类工作相关文件、资料的起草，档案资料的全面收集、整理。负责垃圾分类工作的后勤保障，节能减排，相关采购、财务审核。

　　（三）教育组

　　组长：各年级主任

　　成员：各班主任

　　负责创建环境教学、社会实践工作；负责学生环境教育（垃圾分类）活动的开展和指导，资料收集、整理。负责组织校园环境卫生的检查评比工作，卫生保健、心理教育；三、工作实施过程（一）宣传到位

　　1、通过宣传窗、广播、多媒体等宣传工具，广泛宣传讲解有关垃圾分类的基本知识和实践措施，提高垃圾分类的知晓率、参与率和准确率。倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。

　　2、向全校各班下发有关垃圾分类知识的材料，由班主任利用主题班会课统一组织学生学习。

　　3、利用教室门口电子屏及教室内黑板报进行宣传有关垃圾分类的知识。

　　4、开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。

　　5、在升旗仪式时，开展“国旗下讲话”，进行垃圾分类教育宣传。

　　（二）教育与监督

　　1、校长苏志雄为我校垃圾分类工作第一责任人。全程指导、组织、督促各线人员积极做好垃圾分类的指导及监督工作，使垃圾分类达到上级部门提出的要求。

　　2、综合处曾伟茂主任全面负责全校垃圾分类物品购置工作，并经常对各楼层的垃圾分类工作进行督促、检查，并将检查结果向第一责任人汇报。

　　3、积极推进“零废弃”工作。尽可能减少生活垃圾产生量，努力零排放。

　　4、由德育处、总务处组织人员对全校的各办公室、各幢楼层、绿化场地等场所的垃圾分类进行检查，并整改。

　　5、德育处发动全校师生开展“垃圾分类，从我做起”主题班会课，并鼓励学生开展“小手牵大手”活动，对家长进行垃圾分类的知识宣传。

　　6、各班主任负责垃圾分类知识宣传及监督学生日常生活垃圾分类

　　情况的工作，每天下午在学生放学后，各班主任对本班进行垃圾分类检查工作，各级主任在师生上课工作时间进行全校垃圾分类检查、监督及改进工作。

　　7、加强信息报送和资料归档工作。建立管理制度和工作台帐，规范专项档案管理，按时报送信息和统计报表。全校要深入广泛地开展垃圾分类宣传教育活动，加大校园各个区域的垃圾分类整治力度，倡导良好习惯，创造健康绿色环境，保持学校教学和生活场所空气清新、清洁卫生，加强学校垃圾卫生管理。