2021年11月河北省易县事业单位教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案（全文完整）

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　 学校：_______________

　 班级：__________

　 姓名：___________

　准考证号：____________

　座位号：________ ◎ ……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………请………不………要………在………密………封………线………内………答………题……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………2021年11月河北省易县事业单位教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案 一、单项选择题（共 25 题，每题的备选项中，只有 1 个最符合题意，每题 1 分）

　1． 1903 年，在美国出版第一本教育心理学著作（

　 ）的心理学家是（

　 ）。

　A、《教育心理学人纲》

　布鲁姆 B、《教育心理学大纲》

　斯金纳 C、《教育心理学》

　华生 D、《教育心理学》

　桑代克 2． 在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（

　 ）。

　A、《普通教育学》 B、《大教学论》 C、《教育过程》 D、《论教学过程最优化》 3． 《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是（

　 ）。

　A、当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 B、当地县级人民政府教育部门 C、当地学校、村委会或者居委会 D、当地乡镇人民政府 4． “中华人民共和国公民有受教育的权利”，这一法律规定始于（

　 ）。

　A、《义务教育法》 B、《教育法》 C、《职业教育法》 D、《宪法》 5． 新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（

　 ）。

　A、变革 B、改变 C、变化 D、创新 6． 某家长认为目前学生课业负担过重，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定亲自给孩子上课。这一事例说明学校教育具有（

　 ）。

　A、正向显性功能 B、负向显性功能 C、正向隐性功能 D、负向隐性功能 7． 过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究过程，并贯穿着对整个过程的评价和

　 ……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………请………不………要………在………密………封………线………内………答………题……… ○ ……… ◎ ……… ○ ……… ◎※※请不要在密封线内答题※※

　※※请※※不※※要※※在※※密※※封※※线※※内※※答※※题※※

　※※请不要在密封线内答题※※ 修正，整个过程的核心人物是（

　 ）。

　A、教师 B、学生 C、班主任 D、校长 8． 被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是（

　 ）。

　A、马卡连柯 B、赞可夫 C、苏霍姆林斯基 D、凯洛夫 9． 李老师经人介绍进入某学校的后勤工作，学校可以根据（

　 ）对老李进行管理。

　A、教师聘任制 B、教育职员制度 C、专业技术职员聘任制度 D、教学辅助人员聘任制度 10．孙老师未经学生的同意，就将其一篇作文收入自己编纂的作文集中并发表，这属于侵犯了学生的（

　 ）。

　A、财产权 B、著作权 C、受教育权 D、隐私权 11．某个阶段的儿童常以表面的实际结果来判断行为的好坏，认为服从大人就是好孩子。他处于（

　 ）。

　A、他律阶段 B、自律阶段 C、自我中心阶段 D、道德阶段 12．教育法律是由国家权力机关制定或认可的关于教育的（

　 ）文件。

　A、规范性 B、普遍性 C、约束性 D、强制性 13．以下选项中，关于德育过程实质的表述正确的是（

　 ）。

　A、受教育者内在品德转化的过程 B、一定的社会思想道德规范内化为个体思想道德的过程 C、德育知、情、意、行发展的过程 D、教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

　 学校：_______________

　 班级：__________

　 姓名：___________

　准考证号：____________

　座位号：________ ◎ ……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………请………不………要………在………密………封………线………内………答………题……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………14．领会知识包括感知教材和（

　 ）。

　A、熟悉教材 B、分析教材 C、概括教材 D、理解教材 15．素质教育区别于应试教育的根本所在是（

　 ）。

　A、创新能力的培养 B、读写能力的培养 C、听说能力的培养 D、交往能力的培养 16．心理发展上主要表现为半成熟、半幼稚的儿童，处于（

　 ）。

　A、童年期 B、少年期 C、青年初期 D、青年期 17．《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术教育”“社区服务与社会实践”“劳动与技术教育”和（

　 ）。

　A、“安全教育” B、“艺术学习” C、“体育与健康教育” D、“研究性学习” 18．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（

　 ）。

　A、将他交给家长批评教育 B、了解情况后耐心教育他 C、等待他自我醒悟并改正 D、批评教育无效果开除他 19．根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于（

　 ）的学生能够同时注意到事物的多个角度，而不受眼前具体内容的限制。

　A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 20．王同学认为学校侵犯了自己的受教育权利，应该（

　 ）维护自己的权利。

　A、进行教育申诉 B、对学校发起刑事诉讼 C、向调节机关申请劳动仲裁 D、利用私人关系私下解决

　 ……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………请………不………要………在………密………封………线………内………答………题……… ○ ……… ◎ ……… ○ ……… ◎※※请不要在密封线内答题※※

　※※请※※不※※要※※在※※密※※封※※线※※内※※答※※题※※

　※※请不要在密封线内答题※※ 21．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话反映了（

　 ）因素对人的身心发展的影响。

　A、遗传素质 B、环境 C、学校教育 D、个体主观能动性 22．美国经济学家舒尔茨和贝克尔的人力资本理论认为人是第一宝贵的资本，人力资源表现为蕴含于人身上的各种生产知识，劳动与管理技能以及健康素质的存量总和。这充分说明一个国家、一个地区、一个民族（

　 ）。

　A、教育对科技的促进作用 B、经济对教育的制约作用 C、经济发展对教育的制约作用 D、教育对经济发展的促进作用 23．《中华人民共和国义务教育法》规定，依法聘任校长的部门是（

　 ）。

　A、省级人民政府 B、县级人民政府 C、省级人民政府教育行政部门 D、县级人民政府教育行政部门 24．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是（

　 ）。

　A、刺激分化 B、刺激泛化 C、刺激比较 D、行为强化 25．阅读技能的掌握有助于写作技能的形成，这种迁移是（

　 ）。

　A、正迁移 B、负迁移 C、垂直迁移 D、重组性迁移 二、多项选择题（共 15 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，每题 2 分）

　26．下列哪一项不符合新课改的教学观？（

　 ）

　A、教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识 B、师生交往，积极互动，共同发展 C、以教为中心，学围绕教转 D、你讲，我听；你问，我答；你写，我抄 27．下列关于西欧国家双轨学制的是说法正确的是（

　 ）。

　A、有利于培养社会各方面高层次人才 B、使社会丧失了从中下层劳动阶级子女中选拔出类拔萃人才的机会

　 学校：_______________

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　准考证号：____________

　座位号：________ ◎ ……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………请………不………要………在………密………封………线………内………答………题……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………C、不利于高等教育的普及 D、有利于人们根据需要选择不同层次的教育 28．从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，内容包括（

　 ）。

　A、信息技术教育 B、研究性学习 C、社区服务与社会实践 D、劳动与技术教育 29．下列关于学习动机与学习效果的关系说法正确的有（

　 ）。

　A、总体而言，学习动机越强，有机体学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳 B、在比较容易的任务中，学习效率有随着学习动机的提高而上升的倾向，中等偏高的动机水平时，学习效果最好 C、在比较困难的任务中，学习效率反而会由于动机强度的增加而下降，中等偏低的动机水平时，学习效果最好 D、在中等难度的任务中，学习动机水平为中等时，学习效果最好 30．学生的主观能动性或主体性主要表现为（

　 ）。

　A、学生具有独立性 B、学生具有选择性 C、学生具有调控性 D、学生具有创造性 31．个人情绪的构成成分包括（

　 ）。

　A、生理层面 B、认知层面 C、内部层面 D、表达层面 32．教育法规定，我国实行的学校教育制度有（

　 ）等。

　A、积极教育 B、企业教育 C、初等教育 D、中等教育 33．下列属于我国法律禁止的体罚学生的行为的有（

　 ）。

　A、小威课堂上没回答出提问，老师让其在黑板前站一上午 B、小浩上课迟到，政教主任罚其打扫教学楼前卫生 C、小明未完成作业，老师罚其抄写课文 100 遍 D、小刚考试不及格，回家后父亲罚其在客厅跪半个小时反思 34．小学高年级的学生听了海因茨偷药的故事后，最可能出现的选择有（

　 ）。

　A、海因茨不应该去偷药，如果人人都违法去偷东西的话，社会就会变得混乱 B、海因茨应该去偷药，因为药剂师太坏了 C、海因茨应该去偷药，因为一个好丈夫就应该照顾好自己的妻子

　 ……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………请………不………要………在………密………封………线………内………答………题……… ○ ……… ◎ ……… ○ ……… ◎※※请不要在密封线内答题※※

　※※请※※不※※要※※在※※密※※封※※线※※内※※答※※题※※

　※※请不要在密封线内答题※※ D、海因茨应该去偷药，因为没有什么比人类的生命更有价值 35．生产力对教育的影响主要表现为（

　 ）。

　A、决定教育发展的规模和速度 B、影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革 C、制约教育目的 D、制约教育内容的选择 36．新课改提出的学生的学习方式主要有（

　 ）。

　A、自主学习 B、探究学习 C、合作学习 D、研究学习 37．根据我国《教师法》的规定，学校或者其他教育机构应当对教师的（

　 ）。进行考核。

　A、政治思想 B、业务水平 C、工作方法 D、学习能力 38．建构主义学习理论的基本观点包括（

　 ）。

　A、知识观 B、学生观 C、学习观 D、教学观 39．社会主义新型师生关系的基本特点是（

　 ）。

　A、沟通自由 B、民主平等 C、尊师爱生 D、教学相长 40．“一次不忠，百次不用”，下列关于这句话理解正确的是（

　 ）。

　A、它体现了个人品德是瞬息万变的 B、没有正确区分道德与行为品德 C、品德是社会道德在团队中的表现 D、道德行为是判断品德的重要依据 三、判断题（共 20 题，每题 1 分）

　41．培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础是普通学校教学任务的首要任务。（

　 ）

　42．国家建立的义务教育的教师职务制度，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。（

　 ）

　43．气质更多地体现了神经系统基本特性对行为的自然影响，因而具有天赋性和跨文化的

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　准考证号：____________

　座位号：________ ◎ ……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………请………不………要………在………密………封………线………内………答………题……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………一致性。（

　 ）

　44．在阶级社会里，教育目的取决于统治阶级的利益。（

　 ）

　45．课程目标是教育者在教学过程中或完成某一阶段工作目标时希望受教育者达到的要或产生的变化结果。（

　 ）

　46．“我爱我师，我更爱真理”可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。（

　 ）

　47．在教学中，掌握知识和发展智力孰重孰轻？“实质教育论”重智轻知，而“形式教育论”重知轻智。（

　 ）

　48．教学的基本组织形式是班级授课制，个别教学是其特殊形式。（

　 ）

　49．创造性思维往往与发散思维和聚合思维两个概念相关，但更多地或首先表现在发散型上。（

　 ）

　50．班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。（

　 ）

　51．教育的文化功能表现在教育对社会文化的传承、创新和融合方面。（

　 ）

　52．国民教育制度的核心与主体是职业教育制度。（

　 ）

　53．知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。（

　 ）

　54．英国的斯宾塞是最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者。（

　 ）

　55．学生解出一道困惑自己许久的难题时，无比兴奋、激动的情感体验是理智感。（

　 ）

　56．当代教育目的的社会价值取向，在功利性和人文性的价值问题上不可忽视教育的人文价值。（

　 ）

　57．教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。（

　 ）

　58．任何组织和个人可以以微利原则举办学校及其他教育机构。（

　 ）

　59．体现教育民主的单轨学制最早在英国确定。（

　 ）

　60．人本主义心理学家罗杰斯认为，惩罚不能有效消除儿童的不良行为。（

　 ）

　四、简述题（共 5 题，每题 5 分）

　61．教师职业道德的基本规范是什么？

　 62．教学过程的基本规律是什么？

　 ……… ○ ……… ◎ ……… ○ ………请………不………要………在………密………封………线………内………答………题……… ○ ……… ◎ ……… ○ ……… ◎※※请不要在密封线内答题※※

　※※请※※不※※要※※在※※密※※封※※线※※内※※答※※题※※

　※※请不要在密封线内答题※※

　63．简述影响性格形成和发展的因素。

　 64．简述泰勒的课程设计模式。

　 65．简述教师心理健康的维护措施。

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