A5《西学东渐——近代前期思想解放潮流》课堂导入问题描述

下面是小编为大家整理的A5《西学东渐——近代前期思想解放潮流》课堂导入问题描述,供大家参考。

　《西学东渐——近代前期思想解放潮流 》课 堂导入问题描述

　基本信息 县（市、区）

　学校

　 姓名

　学科

　高中历史 能力维度

　□学情分析 教学设计  学法指导 □学业评价

　所属环境

　 多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境

　 微能力点 A5 技术支持的课堂导入

　教学环境

　多媒体教学环境 教学主题

　西学东渐——近代前期思想解放潮流 教学对象

　高三学生 教学目标 1、唯物史观 能运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑辩证关系等唯物史观的原理，所有学生能够知道西学东渐中中国各个阶级、阶层的核心主张和实践。

　2、时空观念 将西学东渐置于特定的时空条件下进行考察，分析西方学术思想传入中国的进步意义及影响，获取对历史事件的准确理解。

　3、史料实证 通过学习，培养学生的史料分析法，多数学生能够通过分析史料，提高分析史料的能力。

　4、家国情怀 希望同学在学习完本课后，能够在情感上产生一种对鸦片战争后中国近代化转型的一种担忧，勇于改变历史的责任、担当，用自己的智慧创造未来的激情和冲动。

　教学内容 本节课蒙昧篇，开眼看世界——雾里看花，花意浓；渐醒篇，中体西用——移花接木，花自残；觉醒篇，维新思潮——昙花一现，花留香。

　导入目的 设问引发学生兴趣，视频解答学生疑惑，观看后助力学生，深入思考科技创新的重要性，增强学习使命感。

　媒体资源 视频、图片等

　技术工具 PPT、媒体播放器

　导入描述 课堂导入是一节课的起始，是吸引学生注意力，激发学习兴趣的第一个契机，好的导入能抓住学生的眼球，为整节课奠定好的基调。

　1. 当前课堂导入环节中存在的问题和不足

　本节课的主要内容是科技成果的创新以及科技的力量带来的影响冲击，本身比较枯燥乏味，不容易引发学生兴趣，如果单靠教师语言上的引导显得过于抽象和苍白，不利于调动学生的学习兴趣，启发学生深层次的思维发散。

　2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性

　借助信息技术通过呈现人文清华讲座的一段视频片段，创设相关问题情境改进课堂导入，有利于激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围，同时拓宽丰富学生的知识面，在与新

　科技面对面碰撞后，让学生更加直观的感受科技带来的影响，创新的重要性，增强学习使命感。

　自评等级 优秀 □合格 □不合格