新形势下医学类高校所办独立学院的定位与发展

摘要:独立学院是中国高等教育在走向大众化的进程中诞生的新生事物。既是我国高等教育办学体制和运行机制改革的大胆尝试,也是顺应我国社会经济发展和人民大众需求的重大举措,独立学院的发展是与我国和谐社会建设休戚与共、密不可分的。

关键词:独立学院;定位;发展

作者简介:俞师(1983-),女,湖北黄冈人,广西医科大学教务处,文学硕士,主要研究方向:高等教育管理。 (广西 南宁 530021)

独立学院是中国高等教育在走向大众化的进程中诞生的新生事物。教育部发布《关于规范并加强普通高校以新的机制、新的模式试办“独立学院”的若干意见》之后,“独立学院”作为一个比较规范、统一的名称从此确定下来。[1]独立学院是我国高等教育发展到一定程度的必然趋势。

一、独立学院出现的必然性

1.独立学院既是其自身发展的需要,也是促进和谐社会建设的必然要求

独立学院的出现既是我国高等教育办学体制和运行机制改革的大胆尝试,也是顺应我国社会经济发展和人民大众需求的重大举措,是与我国和谐社会建设休戚与共、密不可分的。正因为如此,把握好独立学院发展的方向,在和谐社会建设和高等教育体系中正确定位,为和谐社会建设源源不断地输送适应社会主义现代化建设需要的高层次、高素质人才,是衡量大学办学水平的最重要的标志,也是大学得到社会认可与肯定的最重要因素。[2]

2.独立学院的出现,对我国高等教育办学体制实现多元化是一个有力的促进

为吸引社会资金捐资举办高等学历教育开辟了一条宽广的道路,也使一大批原本无望接受高等教育的适龄青年获得了进入大学学习的机会。在服务大众化教育的情况下,独立学院应该有别于许多申办高校建设研究型或教学研究型大学的定位,选择教学型本科高校作为自己的办学层次定位。落实到人才培养目标上,应该主要培养为地方和区域经济和社会发展服务的专业型、应用型人才。在培养介于学科研究型和职业技能型人才目标之间的定位上办出特色,立足和服务社会。落实到专业设置上,必须坚持以市场为导向,以当地和区域社会经济发展需求为依据,扬长避短,灵活设置,办出特色,切忌贪多求全,盲目发展。

3.在本科学历教育的高起点上发展,顺应了社会和民众对本科教育不断增长的需求,对今后我国高等教育的持续、健康发展具有重大意义

独立学院以公办高校的品牌、办学理念、教学和管理经验等优势为依托,结合社会民间资金,采用新的运行机制,突破了制约我国高等教育资源迅速、有效扩张的瓶颈,在本科学历教育的高起点上发展,顺应了社会和民众对本科教育不断增长的需求,对今后我国高等教育的持续、健康发展具有重大意义。就广西区内的几所高校中就有好几所独立学院:广西大学的行健文理学院,广西民族大学的相思湖学院,广西师范大学的漓江学院,独立学院在保证高等教育规模的增长、扩大高等教育资源等方面起到了积极作用,它符合我国高等教育发展的需要,满足更多的适龄青年接受高等教育的需求,提高国民素质和高等教育的毛入学率,为我国建立人力资源强国奠定基础。

二、独立学院的定位

为了促进独立学院更好的发展,在和谐社会建设中作出贡献,要从以下几个方面进行定位。

1.加大社会与政府对广西医科大学(以下简称“我校”)创办独立学院的支持

加大宣传力度取得政府支持投资。应取得政府和社会的充分支持,获得开发与建立独立学院的资金与政策上的支持。作为医科院校的独立学院,更具有良好的依托,拥有更美好的发展前景。一是为提高独立学院的知名度与美誉度,提高核心竞争力,从而提高社会影响力;二是为争取更多家长和学生对学校的肯定。因为目前社会对独立学院办学体制认识不够,独立学院能使高考分数较低的学生有进一步学习的机会,但是由于舆论对其办学机制宣传力度不够及学院本身存在的一些问题,造成社会认识较差,相当部分学生家长和学生认为自己支付了高额学费,就应当享受超过母体高校学生的待遇,寻找并放大现实情况和自己设想的距离。 因此独立学院品牌一定要符合社会公众的实际需求和心理需求,获得社会公众的认可,医学类独立学院可定位于医疗保健、疾病传染病预防、护理康复、营养学等现在比较热门、大众比较关注的医疗保健方面,建立一个经过努力可实现的品牌目标,而不是一个听着好听但超出自己实力范围的不切实际的目标。确立战略意识,确立明晰的核心价值概念,要有自己的思想价值体系。

2.更新独立学院的师生观念,提高师生的综合素质。

(1)学生生源的特殊性。

1)独立学院的学生生源主要按三本录取,少部分学生以二本录取。学生文化基础总体较差,但培养规格都按本科要求,使得教学工作具有一定的难度。因此生源的特殊性,在一定程度上也影响了独立学院的发展。

2)学生的自主性和自觉性。一般来说这些学生的思想活跃,有时专科学生的表现要远远好于本科学生。但与此同时,受应试教育的影响,学生习惯于题海战术,习惯于依赖老师,习惯于依赖课堂教学,对大学“引导式”的教学模式不适应,对大学培养学生自我获取知识能力的目的不明确,进而未能掌握有效的学习方法,学生没有养成自主学习的习惯和自觉性。

3)学生的心理情况。独立学院的学费较高,生源经济情况一般较好,部分学生是在相对优越的环境下成长的,遇到问题时,挫折承受力和调整能力相对较差一些;除了这部分学生外,还有一部分家庭较贫困的学生,在校欠缺自控力,学习成绩不好及经济状况不佳,造成精神压力过大。因此应根据独立学院的特点重视学生的思想政治教育、加强学生的心理健康教育等措施达到对学生的管理。独立学院要强调以育人为本,以学生为主体,办学以人才为本,以教师为主体。[3]医学类学校应培养学生接受到医学院校文化的熏陶,加强学生医德医风建设,增强学生的法律意识,培养学生“人文关怀”意识,从而使学生在以后的工作岗位中成为医学院校文化的传递者。

(2)教师队伍的特点。由于独立学院的性质特殊,不能保障教师与公办高校老师享受同样的地位,保障他们的合法权益。这对年青教师影响较大。独立学院应通过各种途径完善政策,要以下大力培养跨世纪学术带头人为重点,搞好师资队伍建设。对现有教师进行大力培养,创造良好的成才环境,引进竞争机制,强化激励机制,为优秀人才脱颖而出创造条件。加强青年教师培养,分期分批实行以深化专业知识和完善知识结构为重点的青年教师全员培训计划。积极鼓励青年教师在职攻读博硕士学位,促进师资队伍的壮大,并形成有特色的师资,为独立学院的发展作出贡献。教学素质是教师的基本素质和核心素质,是做好一位好教师的起码准则,它影响着教师的凝聚力和向心力。[4]

3.加强管理,营造自身的办学特色

(1)独立学院应加强管理,营造自身的办学特色。特色是学校生存发展的根本,对于独立学院来说尤其如此。独立学院大多属于“教学型”的学校,办学层次主要为本科层次,以培养应用型人才为主,其学生多介于本科和专科之间,与学校本部学生有较大差别,管理起来也相对困难。而且大多数独立学院为了充分利用资源,在专业设置、教学计划、教材使用、教师队伍甚至是考试标准和方式等方面都与校本部基本相同,没有形成自己的办学特点,这不仅不利于独立学院的发展,而且以后培养出来的学生也难以在就业中占优势。可根据社会需求适当开展,如:医学法学、卫生事业管理专业、药品营销专业等,开设函授大专、本专科以及乡村医生培训等,突出一个“独”字。建立健全管理体制和各项规章制度。按照独立学院的运行机制和管理模式,进一步完善组织管理机制,明确职责权限,依法办学,科学决策,规范管理;各部门及各岗位,应制定相应的岗位职责和考核标准、奖罚办法。[5]

在高等教育大众化的背景下,学校应该将教育观念由传统的专业教育转变为素质教育,树立融知识、能力、素质为一体的观念。在教学过程中重视书本知识与实践经验相结合、基础课与临床课、理论授课与临床见实习等各教学环节的任务学科理论与教学方法相结合,不仅向学生传授现成的知识,而且引导学生独立思考,主动探索未知领域,充分发挥学生的主观能动性。既培养学生的理性思维能力,又造就学生坚实的实践能力和创造能力,使学生在基础理论、科学素养、创新能力、适应社会变革能力等方面得到全面提高。

(2)教学与研究相结合。独立学院中应大力开展创新型人才培养计划,鼓励教师带领学生进行科研项目的研究,使教学与科研相结合,促进学生动手、动脑分析问题和解决问题的能力。积极引导学生参与到课外科技活动中,学生参加各类科技竞赛有利于增加好奇心,培养分析问题、解决问题的能力,加强团队合作的机会,增加同国内外兄弟高校学生的交流,提高学生的创新能力。

(3)扎实推进教材建设。学院要重视教材建设,把教材建设作为教学内容改革的一项重要工作,以制度来保证教材编写、评价、选用与征订工作。根据自身的实际情况来选用教材,不能一味跟随母校的教材。因现在适合于独立学院的教材很少,在建设独立学院时可以根据招生学生的情况以及所开设课程的情况,学院可以制定相应的鼓励政策来鼓励本院教师编写适合自己学院情况的教材。不仅资深教授可以出版有影响力的教材,青年教师也可在教授的带领下编写教材,通过编写教材,促进自身科研能力的提高。

4.加强毕业生就业工作,培养一支高素质的就业队伍,创新就业指导形式

要做好学生就业指导工作,关键就在于培养一支政治强、业务精、作风正、素质高的就业指导工作队伍。因此,学校应该在人力、财力、物力、工作环境、工作条件等方面给予充分保证,建立专门的招生就业办,建设一支专业化、专家化、有事业心、热爱此项工作、关心学生的就业指导队伍。把好新生入学的关口,疏通出口关,完善竞争与保障配套、激励与约束结合的大学生就业指导工作队伍管理、培训、提高机制,不断优化这支队伍的性别结构、知识结构、能力结构和年龄结构,尽快提高他们的政治思想素质、知识素质、能力素质和身体素质,把就业指导教师队伍建设摆到整个高校师资队伍建设的重要位置,积极推行毕业生就业指导师和职业咨询师制度,努力提高就业指导队伍的专业化和职业化水平,构建一个校院结合、上下联动的就业指导服务体系,这是做好就业指导和服务工作的前提和保证。

(1)培养学生树立正确的就业观念,学习各种应聘技巧,制作富有吸引力的个人简历,树立良好的职业观和职业道德等,借助医科大良好的就业声誉与就业环境,和母体高校共享就业渠道,同时独立学院应该尝试建立适合自己毕业生情况的独特就业关系,鼓励和引导学生到基层医院锻炼,以学生的就业率吸引生源,调动学生学习的主动性和积极性,进而提高教学质量,推动学院的长期发展。这就要求从事就业指导的人员,不仅具有丰富的工作经验,更需要具备相关的专业知识和一定的理论基础,要求就业指导人员在多个学科领域都要有一定的钻研。

(2)开展就业市场需求分析和跟踪调查。通过对毕业生在工作岗位、实习单位、附属医院的专业水平、工作能力等方面的了解,掌握用人单位对学校工作的意见和建议,了解社会对专业、人才的需求趋势。

(3)建立学生个人信息档案及学生实习基地。充分发挥辅导员、班主任的作用,通过辅导员和班主任对学生的了解,建立学生个人信息档案。包括学生的生理特点、兴趣、职业能力倾向、个人特征及家庭背景的个人资料档案。同时建立固定的实习基地,与医院建立良好的关系,根据学生档案记录的情况,因人而异,将学生分配到不同的医院实习,通过实习增长学生的实践能力。

(4)建立就业咨询中心,为学生提供各种就业相关刊物,为学生的职业生涯规划提供专业的建议;召开专场校园招聘会,为学生提供就业机会。独立学院应从实际情况出发,实行招生和就业分离,实行专人负责制,建立“领导-辅导员-就业中心”三位一体的负责制,确保就业工作的顺利进行。学校的就业指导机构在这方面可以做一些工作,比如专门介绍学院发展、学生就业态势以及就业后单位反馈情况等,使招聘人员对独立学院有一个正确的认识,为学生参加招聘找到合适的工作奠定良好的基础。

总之,规划与建立独立学院不仅应从社会、师生、办学特色和就业指导等多方面努力,当然还有其它方面的因素,只有不断地解放思想,开拓创新,多借鉴交流其他院校的办学方式,独立学院才能成为有特色的学院,更好地适应社会,为社会服务。

参考文献:

[1]李巧针.三年来独立学院研究综述[J].黑龙江高教研究,2007,(1O).

[2]周白华.独立学院在和谐社会建设中的地位和使命[J].黑龙江高教研究,2008,(7).

[3]骆惠英.以科学发展观指导独立学院新发展[J].继续教育研究,2008,(6).

[4]李华.浅析教师素质的缺失兼论补救措施[J].新疆农业科技,2005,(3).

[5]肖江淑.独立学院的办学模式及其发展特色探讨[J].科技情报开发与经济,2008,l8,(14).

(责任编辑:张中)