2023年记叙文阅读之标题含义及作用

记叙文阅读之标题含义及作用 记叙文阅读之标题含义及作用★[考点概述]标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的下面是小编为大家整理的记叙文阅读之标题含义及作用 ,供大家参考。

　　记叙文阅读之标题含义及作用

　　★[考点概述]

　　标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼概括。因此，正确理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和感情基调。中考时，从标题上出题常常考查学生对标题含义及作用的理解。

　　★[设问方式]

　　（1）谈谈你对标题的含义的理解。

　　（2）文章标题的作用是什么?

　　（3）说说这个标题好不好?为什么?

　　（4）给文章拟写一个标题。

　　（5）本文标题的含义是什么？有什么表达效果？

　　（6）文章标题有哪些含义？

　　（7）文章的标题有哪些内涵？

　　（8）分析本文标题的特点。

　　（9）能否改为另一个标题，为什么？

　　……

　　★[技巧点拨]

　　一、标题含义。

　　（一）答题思路：

　　一般情况下考到标题的含义，应该联系全文内容并结合文章主旨。答案应该分两部分。

　　一是表层含义:分析标题关键词的本义、字面义、指代义；概括主要内容，点明写作对象及事件等。

　　二是深层含义：分析标题修辞义、双关义、象征义；在结构上的作用(线索)；与人物的关系(人物性格、作者的感情和态度)；与主旨的关系(提示、点明)。

　　答题模板：表层含义+深层含义。

　　（二）课文示例

　　《变色龙》表层含义:善于变色的蜥蜴(本义)；深层含义:见风使舵，趋炎附势的沙皇警察(比喻义)。

　　《台阶》表层含义:父亲辛苦一生盖了新房后建成的台阶(本义)；深层含义:父亲辛苦一生对人生尊严对社会地位的执着追求(引申义)。

　　《走一步，再走一步》表层含义；父亲鼓励我一步步走下悬崖；深层含义:大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。

　　二、标题作用。

　　（一）答题思路：

　　文章标题的作用往往有：

　　①(结构上)充当文章线索。

　　②(内容上)表明写作对象，交代时间、地点、人物、写作缘由，点明故事的背景，概括主要内容。

　　③(写法上)运用比喻、拟人、夸张等修辞，双关、象征等表现手法，突出主题。

　　④(形式上)用词新颖别致；化用古诗词、成语，富有诗意；简洁凝练；含蓄隽永，具有象征意义；疑问句式，引人深思；设置悬念，吸引读者；格式新颖，条理清晰(小标题)。

　　⑤(情感上))寄托了……感情；渲染气氛，营造氛围，奠定文章的感情基调。

　　⑥(主旨上)文章文眼；暗示(点明、凸显)文章主旨；对主题的体现起画龙点睛的作用。

　　（二）课文示例

　　1.表明写作对象

　　以人或物作为标题的文章，其题目里的人或物就是文章的写作对象。如《孔乙己》《藤野先生》《林中小溪》《画山绣水》《老王》。

　　2.概括文章主要内容

　　很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了文题也就抓住了文章的中心内容。如《智取生辰纲》

　　《最后一课》《阿长与〈山海经〉》《鼎湖山听泉》《看云识天气》

　　3.是贯穿全文的线索

　　标题本身就是行文线索的如《柳叶》《背影》《枣核》《台阶》。“背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑点出背影，望父买橘刻画背影，父子分手惜别背影，结尾思念再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。

　　4.揭示情感，点明主旨

　　文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情如《享受生活》

　　《生命与和平相爱》《热爱生命》。

　　5.生动形象、新颖含蓄、意味深长、引起阅读兴趣。

　　如《变色龙》《大自然的语言》《台阶》《花儿为什么这样红》。

　　三、品味标题精妙之处。

　　1.揣摩标题含义

　　先看标题的本义，再思考深层含义。

　　2.分析标题作用

　　表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。

　　3.最后分析其效果

　　生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。

　　答题思路:本文标题的意思是………作者运用了修辞手法，点明写作对象(或者概括主要内容、或者是行文线索、或者是点明主旨、或者是引起阅读兴趣等)。

　　四、能否改为另一个标题。

　　答题模板：①表态。(一般情况)不能换。②分析原标题的作用(内容上写了……，结构上……，运用了……情感或揭示了……主旨)。③改换后，新标题没有这种效果，所以不能换。

　　五、拟写标题。

　　①写人的文章:主人公十性格。

　　②叙事的文章:什么人十做了什么事。

　　③咏物或借物抒情的文章：可用这个事物作标题。

　　④以文章线索为标题。

　　⑤以文章主旨为标题

　　★[01-2022年吉林省]阅读下面文章，完成下面小题。

　　像雪山一样高峻

　　马力

　　①长江，从青藏高原南下，流入横断山区，在玉龙纳西族自治县境，忽然被峭绝的山崖拦阻，猛地掉头，折向东北。急转之际，江身旋出一个宽展的弧形，缎带般缠绕着山脚的繁茂林麓、平缓的冲积河谷。“万里长江第一湾”，是人们给它的命名。

　　②这段大江，叫金沙江。水色净蓝，不见沙金的灿黄。眼底的莹澈江流，正与明翠的群峰相映。

　　③五龙雪山西麓的石鼓镇，深偎于半月似的江湾。

　　④水浪激溅的渡口，一座碑——中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑，将人们的视线引向高处。毛主席的题词“英勇奋斗的红军万岁”，镌于坚挺的碑身，像霞光一样明亮。

　　⑤纪念碑是一棵意志的树，朝蓝天生长着希望。战士心中也有这样的树：主干是信仰，花叶是梦想，迎着太阳升起的方向，挺立着，摇动着，要在解放的天空下歌唱，欢庆人民世纪的诞生。他们坚信，第一缕曙色把寥廓天宇染红的时候，阳光会穿破雨霾风障，将人间照得一派明耀。

　　⑥勇毅的先驱，高擎理想的火炬，朝着光明疾行，燃烧的炽焰，红透大江之滨，英雄的形象，也永远留在石鼓渡口，勋章般壮美。

　　⑦此时的我，在雕塑前谛视：一个是红军，一个是船工。他们，眼睛对着眼睛，手握手，心碰心，在怒涛的吼声中立下战斗的誓愿。蓦地，我读懂了目光深处的一切。

　　⑧八十多年前的暮春，山风裹着峭寒，扑向金沙江畔。红军来了，开进石鼓镇，是贺龙、任弼时、关向应带的队伍——红二方面军第二、六军团。离开湘鄂川黔苏区开始战略转移后，这支部队穿过乌蒙山区的莽莽深林，踏入云岭山脉的巍巍峦嶂，转战于黔西和滇西北。

　　⑨薄暮时分，江水在夕照中内动粼粼波光，渡江先锋团抢占对岸。紧跟着，东起石鼓镇，西至巨甸镇的百里江面上，大部队的夜渡开始了。人们记住了这一天——1936年4月25日。

　　⑩船橹在江中飞快摇动，满载战士的船只破浪疾进，火把的亮光在染黑的江天灼灼闪耀，浩荡大江，掀舞着红色的波涛。血液在周身沸腾，全体战士一条心：渡过江去，北上抗日！四天三夜，一万八千名将士登上大江彼岸。摆渡这浩荡人马的，是七条船和几十只木筏。横在征途上的天险，被刚勇的红军征服。长长的江岸上，到处都是报捷的欢腾。

　　?渡江成功，站在金沙江北岸的红六军团军团长萧克望着滔滔江水、熊熊篝火，吟出了战斗诗篇：

　　盘江三月燧峰飏，铁马西驰调敌忙。

　　炮火横飞普渡水，红旗直指金沙江。

　　后闻金鼓诚为虑，前得轻舟喜欲狂。

　　遥望玉龙舒鳞甲，会师康藏向北方。

　　?这首《北渡金沙江》折射出将军诗人的浪漫情怀。

　　?壮阔的涛声中，穿着草鞋的战士又迈开坚实的步伐，朝着绝险的雅哈雷山攀越。他们像勇敢的苍鹰，扬起强健的翅翼，乘着迅烈的风，高翔于崖壑之上，冲向远天。

　　?踏过万里山川，红二方面军披着征尘，在烽火中一路向北。红旗指处，出现了西北高原的墚峁①沟壑。10月22日，在宁夏西吉县将台堡，队伍与红一方面军会师。陕西吴起镇会师、甘肃会宁会师、宁夏将台堡会师，红一、二、四方面军在与敌人的激斗中，赢得长征的胜利，书写了宏壮的史诗。

　　?长征的奇迹，留下永远的烙印。热血锻造的丰碑，矗立在战斗的途程上。

　　?熔铸红军生命的，是铁一般的信念。这信念，深蕴着中华民族的抗争意志和必胜决心。填海的精卫、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天……远古神话富含的精神基因，植入革命者的生命。他们不是神，却比神具有更坚忍的性格，更强大的力量。这性格，这力量，扭转了乾坤。

　　?这样的战士，为了劳苦同胞的翻身，为了灿如朝花的明天，为了创造崭新的世界，迎向枪弹尖厉的啸声。鲜血和死亡，无法阻止战火中的前进。年轻的生命，那么绚烂地放射着光辉，驱散现实的黑暗。和大山站在一起，他们是最高的峰；和大江流在一处，他们是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿态奇伟；急浪在大地激涌，志向宏远。

　　?一座纪念馆，建在傍江的冈峦上。我轻步走着，看着。静态的老照片保留着历史影像，用视觉记忆作无声的讲述。我的眼前耳旁，有咆哮的风，有急骤的雨，有驰逐的云，有砰訇②的迅雷，有闪光的炮火，有弥漫的战烟。情感的狂澜撞击着时间的巨壁，激起的深沉回响，传向苍茫天野。

　　?红军走过的铁索桥——铁虹桥，悬跨河上。铁链上的木板厚实，铺得平，日光照来，桥面一片白亮。缠着头帕的乡人，挑担背篓，足音落在桥上，又叫流水声掩去。随身闪过的团团鲜翠、簇簇金黄，恰是秋日里的好颜色。田间农事、市集生意，他们打理得妙。

　　?天风吹荡，阵阵江流声朝前方响去，犹如茶马古道上的铃音那般悠远。

　　远处，一幅宏阔的画卷在我的心目铺展：奇峻的雪峰，遥入云天。

　　（选自《光明日报》2021年6月27日第12版，有删改）

　　【注释】①峁（mǎo）：我国西北地区称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘为峁。②訇（hōng）：拟声词，形容大声。

　　13.阅读选文，填写下面表格

　　画面

　　（1）

　　感受

　　感受到它明亮，生长着希望

　　（2）

　　萧克将军望着江水、篝火吟诗的画面

　　红军战士穿着草鞋攀越雅哈雪山的画面

　　感受到军民情深，彼此信任，相互鼓励

　　（3）

　　（4）

　　14.统观全文，①②自然段有什么作用？

　　15.选文?自然段描写现在石鼓镇人们幸福美好生活的用意是什么？

　　16.将文题改为“参观石鼓镇纪念馆”好不好？请结合选文内容简要分析。

　　【答案】13.(1)中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑碑身的画面(或“长征渡江纪念碑碑身的画面”或“纪念碑碑身的画面”或“纪念碑题词画面”)

　　(2)雕塑上红军与船工相望的画面(或“雕塑画面”)(3)感受到将军诗人的浪漫情怀(或“感受到革命者的浪漫情怀”或“感受到将军的浪漫情怀”)

　　(4)感受到红军战士像苍鹰一般勇敢无畏的精神(或“感受到红军的勇敢、坚强和向困难挑战的决心和毅力”)(4分)

　　评分说明:本题共4分,每空1分,意思对即可。

　　【解题思路】本题考查文章内容的梳理与概括。作答时,可根据表格中给出的信息锁定每一空的答题区间。“感受到它明亮,生长着希望”对应文章第④⑤段,“明亮”出现在第④段,“生长着希望”出现在第⑤段,故其画面内容可从第④段中寻找。第④段描写了中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑的题词和碑身，据此不难概括第(1)空的答案。第(3)空，“萧克将军望着江水、篝火吟诗的画面”对应第?段，因此对应的“感受”可从该段及下文中寻找，即第?段中的“将军诗人的浪漫情怀”。考生按照这种方法不难概括出第(2)(4)空的答案。

　　【答案】14.交代背景；通过描绘长江水势的凶猛、雪山的峭绝，烘托红军战士不怕困难、英勇无畏的伟大精神；引出下文(或“引出石鼓镇及石鼓镇纪念碑，进而引出红军渡江等历史的回忆”)；为后文表现红军战士英勇无畏的精神和势不可挡的革命气势做铺垫。(4分)额评分说明:本题共4分，答出两点，意思对即可。

　　【解题思路】

　　本题考查段落作用。作答时可从内容和结构两方面入手。仔细阅读第①②段可知,这两段具体描写了金沙江周围的环境。从内容上看,其描绘了长江水势的凶猛和雪山的峭绝,交代了长征时的背景,烘托了红军战士不怕困难、英勇无畏的伟大精神。从结构上看,这两段具有引出下文的作用,引出了石鼓镇和石鼓镇纪念碑,进而引出红军渡江等历史的回忆,为下文表现红军战士的无畏精神和革命气势做了铺垫。

　　【答案】15.与第⑤段内容相照应；通过今昔对比，突显红军长征胜利的意义；表达作者的欣喜之情。(4分)

　　评分说明：本题共4分,答出两点,意思对即可。

　　【解题思路】

　　本题考查探究写作意图。第?段描写了现在石鼓镇人民安居乐业的美好生活。从内容上看，如今的幸福美好与上文红军长征时的艰难困苦形成对比，突显了红军长征胜利的重要意义，也表达了作者的欣喜之情；从结构上看，石鼓镇人民的美好生活又与第⑤段描写的战士们的坚定信念相照应。

　　【答案】16.不好。“像雪山一样高峻”耐人寻味，设置悬念，吸引读者，能激发读者的阅读兴趣；突显主题(对红军长征精神的赞美);用雪山烘托红军将士高大的形象，高度赞美红军将士坚韧顽强的意志品质，以及不怕牺牲、坚定乐观的革命精神，表达作者的崇敬(敬仰)之情。“参观石鼓镇纪念馆”只交代地点和事件，不能突显主题(对红军长征精神的赞美)，不能达到原文文题的表达效果。(4分)

　　评分说明:本题共4分，明确观点1分，结合选文内容分析1分，理由2分，原文文题好处答出一点，意思对即可。

　　【解题思路】

　　本题考查考生对文章标题的把握。品析文章标题，要结合标题中的关键词语和文章主旨。本文主要记叙了作者在石鼓镇参观时的所见所思所感，表达了对红军精神的赞美。“像雪山一样高峻”运用比喻，用雪山烘托了红军将士的高大形象，“高峻”一词充满作者对红军坚韧的意志品质及不怕牺牲、坚定乐观的革命精神的赞美，故该标题更有利于表现文章主旨；从表达效果上看，该标题耐人寻味，富有悬念，能激发读者的阅读兴趣。而“参观石鼓镇纪念馆”只单纯交代了地点和事件，没有原标题的表达效果。考生可据此作出判断。分析时，除了答出原标题好在哪里，还可点明改换的标题有哪些不当之处，做到分析全面。

　　★[02-2022武汉市]阅读下面的文章，完成下面小题。

　　人人都可以成为艺术家

　　①我和丈夫从前居住在一个小城镇里。一天下午，朋友来访，闲谈间，她把头探出我们厨房的窗户，说道：“从这儿望出去没啥看头，是不是？”

　　②我们住的地方差不多是一片旷野。但是，她的那番评语着实让我吃惊不已，因为我喜爱这窗口里的景致。我使着法儿让自己用朋友的眼光去观察——一条直通通的地平线、一座水塔、十来棵三角叶杨、若干间屋舍和平展展的一片收割后留着麦茬儿的田地……似乎单调了点，枯燥了点，然而，当这些景致第一次映入我眼帘的时候，它们却给了我无数绮丽的遐想。

　　③那个下午，阳光灿烂，麦团犹如泛着银色涟漪的海洋：棉花糖般的云朵在蓝湛湛的天空中徐徐游动；三角叶杨镶着一圈栗色的光轮。傍晚时分，眼前又是另一番景色。苍茫暮色中，掌起了灯的人

　　家的窗口溢出暖融融的光来。平日里气派不凡的水塔，也亮起给来往飞机导航的红灯，此时此刻，它更显得壮丽辉煌。

　　④以往在窗前所见的那些魔力般的画面，在我的脑海中又一一闪现。二月阳春给三角叶杨抹上了浅淡的绿色，七月的早晨从夏季鲜亮的绿叶中透露出曙光。翠生生的田野犹如绿色的海洋，它在等待金灿灿的季节的来临。蓬雀、长尾鸟还有斑鸠在草丛中搭巢做窝。在春天温润的夜空中，柠檬色的月儿从东边徐徐升起，又在西边缓缓隐没。到了收获的季节，橘红色的月儿在地平线尽头若隐若现。盛夏渐进深秋，深秋又缓缓步入严冬那白雪皑皑的寂静世界。每一个清晨和夜晚，我都痴恋着这些景色微妙的变化，我的生活也因此而蓬勃向上。

　　⑤一片拙朴无华的景致已让我思如泉涌，然而，我的朋友却觉得它索然无味、在她告辞后，我寻思着彼此看法差异的原因。有人说：“到玫瑰丛中去寻找美吧。”对这种说法，我是抱着怀疑态度的。我知道，晓得欣赏这大千世界里美丽的玫瑰花的人远非我一个。但是，我不知道有多少人能从那些普普通通、习以为常，甚至所谓单调沉闷的景物中发现美呢？

　　⑥亨利·马蒂斯曾对友人说：“我种了些洋蓟。一天清晨，我走进花园去瞅它们。我在它们的叶片上看见光影交辉，从而发现了一种新的配色方法和一种幻梦般的图策格局。然后，我返回画室作起画来。”伟大的艺术家之所以伟大，正是因为他们懂得在日常生活中去发现美。如果想让你的生命闪耀出艺术才华的光辉，请你用新的眼光去留心身边的一草一木吧。你将会有许多不寻常的发现：一道青藤缠绕的旧篱笆啦，晦暗的旷野里的一束阳光啦，一棵在天穹的紫暮里勾勒出挺拔英姿的榕树啦……数不尽的简朴的景致，就像那光彩夺目的钻石，点亮了你的眼睛。

　　⑦当你开始像艺术家一样寻求，美便时刻伴随着你的脚步，正如法国作家约瑟夫·朱伯特所说；“不去寻觅，你是找不着诗歌的。”当你怀着对美的期待去寻觅、去思索，世界在你眼里会绽放出别样的光彩：缠绕在旧篱笆上的青藤焕发着生机，阳充穿过晦暗的旷野直达你的内心，天穹紫幕中挺拔的榕树让你的心灵获得力量……这一切，丰富着你的精神世界，你的内心会变得生意盎然。当你从单调沉闷的日子里采撷着美丽的花朵时，你就已经是一位艺术家了。

　　⑧于是，在阴霾的日子里，在灰暗的景物中，你依然能描绘出美。

　　（原文/肖毅，根据命题需要有删改）

　　14.第②段中说“她的那番评语着实让我吃惊不已”，“我”为什么会“吃惊不已”？

　　15.第④段中，作者描绘的那些“魔力般的画面”有哪些特征？请简要概括。

　　16.第⑤段中的“玫瑰丛”指什么？“我”为什么对“到玫瑰丛中去寻找美吧”这种说法持怀疑态度？

　　17.本文以“人人都可以成为艺术家”为题表明了作者的主张，结合⑥～⑧段说说作者为什么希望人人成为“艺术家”。请分条表述。

　　【答案】14.我很喜欢窗口里的景致,而朋友竟然觉得没啥看头。(4分)

　　【解题思路】

　　本题考查理解文章内容。作答本题,首先要找到“她的那番评语”是什么，即第①段中的“从这儿望出去没啥看头”；然后找出“我”对窗口景致的情感或评价，即第②段中的“因为我喜爱这窗口里的景致”。由此不难概括“我”吃惊不已的原因。

　　【答案】15.①丰富多彩或丰富多变(与单调相对)；②有生机(与沉闷、枯燥相对)。(4分)

　　【解题思路】

　　本题考查概括事物的特征。作答本题，首先锁定第④段，然后概括第④段描写的景色的特点即可。第二、三句写出时节不同,窗外的色彩也不同。第四句描写了鸟儿们在草丛中搭巢做窝的场景。第五、六句描写了月儿东升西落、颜色由柠檬色变为橘红色的景象。第七句写出了季节的变化，第八句写出景色的变化使“我”的生活也发生了变化。由此可知，窗外的景象随着季节

　　的变化而变化,植物、动物、月儿等仿佛具有魔力般丰富多彩,充满生机。作答时,考生可结合第②段中的“似乎单调了点儿,枯燥了点儿”，用与其表意相反的词句概括。

　　【答案】16.第一问:有显而易见的美的地方。

　　第二问:生活中显而易见的美无须寻找,需要寻找的是不易觉察的美。(或因为“我”认为美不仅存在于显而易见之处，而且存在于不易觉察之处。)(6分)

　　【解题思路】本题考查对文章内容的理解。由“晓得欣赏这大千世界里美丽的玫瑰花的人远非我一个"可知，“玫瑰丛”指人人都能看到美的地方,即有显而易见的美的地方。“我”之所以对“到玫瑰丛中去寻找美吧”这种说法持怀疑态度,是因为“我”认为能发现显而易见的美的人太多了,真正需要做的应该是“从那些普普通通、习以为常，甚至所谓单调沉闷的景物中发现美”,即需要从不易觉察的地方发现美。

　　【答案】17.①成为艺术家，方能从日常生活中发现美。②成为艺术家，人的精神世界会变得丰富。③成为艺术家,即使身处困境也能美好地生活。(6分)

　　【解题思路】本题考查对内容的梳理与概括。阅读⑥~⑧段可知,作者从三个层面阐述了成为艺术家会给生活带来的变化。第⑥段，作者由亨利·马蒂斯的话引出作为艺术家，能从日常生活中发现美的观点。第⑦段，作者进一步阐述，当你像艺术家一样寻求，时刻都能发现美时，你的精神世界会变得丰富，你的内心会变得生意盎然。第⑧段,在阴霾的日子里，在灰暗的景物中，你依然能描绘出美”的意思是，在困境中，也能美好地享受生活。考生据此作答即可。