初中防性防侵害安全教育教案5篇

初中防性防侵害安全教育教案5篇初中防性防侵害安全教育教案　　防性侵安全教育教案　　防性侵安全教育教案活动背景:近年来,学生遇到性骚扰和性侵犯案件不时发生,学生大量的时间对自己的伤害是无法知道的下面是小编为大家整理的初中防性防侵害安全教育教案5篇,供大家参考。

篇一：初中防性防侵害安全教育教案

　　防性侵安全教育教案活动背景:近年来,学生遇到性骚扰和性侵犯案件不时发生,学生大量的时间对自己的伤害是无法知道的,或者因为羞愧的说出来和隐藏,突出当前青少年性教育仍然是一个很多缺点,加强青少年的性教育已成为紧迫的。“保护儿童不受伤害是全社会的共同责任，”全国妇联人权和福利部门负责人蒋月娥说。她说，应该完善立法和机制来保护未成年人，尤其是女孩。教学目标：1、引导学生认识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。教学准备：教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规;准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。学生准备：收集相关青春期生理变化的资料;调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。

　　教学过程：一、导入课题：1、谈话(叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事)：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。2、学生交流。3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机;在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子;但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。(板书：学会自我防卫，构筑和谐天空)二、探究学习：活动一：让学生了解身体的隐私部位。1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害?哪些人容易受到性侵害呢?2、学生交流汇报。3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、

　　触摸、或辱骂等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们

　　在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。5、学生小组交流研讨。6、学生汇报。7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：(1)暴力型性侵害

　　(2)胁迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)诱惑型性侵害(5)滋扰型性侵害活动三：了解如何预防性侵害。1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你

　　认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢?学生交流2、教师小结：(1)我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。(2)不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。(3)不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等(4)避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。(5)对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。(6)衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部

　　分。(7)上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。(8)不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公

　　室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量

　　不在同学家留宿。(9)不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以娱

　　乐，但应小心谨慎。某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境;3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识?4、学生交流。5、教师小结：作为社会生活的弱者__女性往往是性侵害的主要受害

　　者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大。

　　活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。1、学生讨论交流。2、教师小结：(1)遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。(2)受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师(3)要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。请记住：成长路上，我们与法同行。三、拓展延伸：课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。防性侵安全教育教案

　　一、使他们了解青春期发育和卫生保健知识在世界范围内，青少年性发育的总趋势是逐渐提前，大多数地区女孩子的初潮年龄在12-14岁之间。如北京市1979-1980年初潮年龄是13.56岁，到1990-1991年即降为12岁左右，这个年龄基本上处于小学六年级时期。这也要求学校、家庭和社会对青少年进行青春期性教育也应适当提前，正如我国著名少儿卫生学专家叶恭绍教授所指出的：持身体的卫生健康的知识，除非学校和家长通过正常途径教给学生，否则他们是不可能另外，还要教给学生们如何避免在身体发育过程中一些不良做法。如告诉女孩子不要以乳房的发育隆起为二、要教育他们积极向上自尊自爱要对他们进行人格教育，鼓励他们树立远大的抱负，逐渐加强社会责任感。要培养他们多方面的爱好和兴趣，积极锻炼身体，集中主要精力学习科学文化知识，健康向上地发展，由于社会的原因，一般对女孩的希望水平不高，尤其要鼓励她们奋发向上，敢于迎接今后社会上的激烈竞争。要按照社会规范，家庭期望和本人的倾向，使男女学生的性角色更鲜明地发展起来，使他们成长得更富有个性和魅力。例如对于男孩;不要希望他们和女孩一样整洁、依从或者有女孩子的风度，应该允许他们能在紧张的肌肉活动中发泄他们的精力。父亲应该加强同儿子的交往，在家中和社会，父亲要给儿子做出作为一个男子汉意味着什么的榜样，使儿子亲眼见到父亲的勇敢、果断、技能和献身精神而感到骄傲。对于女孩子来说，不论父亲或母亲，都应该使她感受到成为一个女孩是被人喜爱和重视的。一个父亲要称赞他女儿的容貌、衣着以

　　及女性所理应追求的一切;母亲则要引导女儿学习编织、缝纫、烧菜和照管门户，培养他们对理家的兴趣。

　　三、鼓励男女少年相互尊重、友好相处随着性生理发育的进程，他们开始对两性关系有了朦胧的意识，开始对异性发生兴趣。但又在与异性接触中有羞怯的心理，特别是在一些培养道德坚定性，从而克服两性关系中的不良现象。正确的性教育可以避免青少年生活中很多过失、错误、痛苦和不幸，使他们的身心得以健康成长。四、教给他们识别坏人这个时期，孩子们对性的朦胧使他们对性充满神秘色彩，十分好奇，乐于探索;性经验的缺乏又往往使倔们微弱的警惕与防备失去作用，在坏人的威吓和不良另外，防止对男女儿童的性虐待也是十分重要的性教育内容。从我国一些刑事犯罪的资料来看，对男女儿童的强奸、乱伦、鸡奸时有出现，但是由于性道德观念的束缚，许多家长不愿让别人知道自己的孩子受过性虐待，所以具体统计数字尚不得而知。国外一项有关女童与成人接触的调查报告表明，在所有有过性接触的女孩中，50%看到过男性成人的性器官，31%受到爱抚而无性器官接触，22%其性器官受到玩弄，3%(占全部调查对象的0.7%)有过性交行为。对儿童进行性虐待的人有以下几种：一种是男性老年性犯罪者，由于他们的身体比较衰老，故选择的性发泄对象一般是没有抵抗力的儿童。防性侵安全教育教案

　　活动目的1、通过本节课教学，目的希望学生知道自己身体的隐私部位，以后能更加爱惜自己的身体。2、教会他们如何分辨性侵害，并且防范性侵害。活动准备在黑板上画两幅图，一个男孩子，一个女孩子。活动过程1、谈话：(1)说说你们的好朋友有谁?(引入同学们没有注意的好朋友——自己的身体。)(2)谈谈自己的身体各部分，觉得什么地方比较特殊?(引入隐私部位的概念。)(3)指着黑板上的图画，说说哪些地方是隐私部位?2、讲解：我们身体有很多部分组成，但是有些地方不仅不能让能让别人碰也不能让别人看，同时也是不能去碰别人看别人的地方。夏天同学们游泳时穿泳衣会遮住的地方，那里就是我们的隐私部位。3、为什么不能让别人碰自己的隐私部位?讲解：隐私部位同我们身体其他各地方部位一样，例如我们的鼻子，嘴巴，手„与这些部位同等重要，都是我们身体的一部分，但这些地方需要我们更加用心的呵护和照顾，这样我们才能更加健康茁壮地成长。4、强调：提醒各位同学们，我们要好好保护自己的隐私部位，一方面这些地方是我们很重要的身体器官，另一方面，不要碰触对方的隐私部位，即使闹着玩也不可以，这样尊重彼此，才能更好的玩耍。而且，内裤遮盖的地方每天清洗，更要每天更换内裤，保持卫生。5、讲解：我们身体会表达出一些感情，比如鼓掌，握手。善意的接

　　触传达的是自然礼貌，让我们感觉到友好的接触。但是对我们身体的其他碰触让我们感受到不舒服，我们都是有权利拒绝的。举例：什么时候友好的接触。

　　6、讲述一则小故事《不做沉默的小羔羊》。分析小故事里面小羔羊受到了什么样的伤害，这种伤害就是被我们平常成为性侵害。同时性侵害不止如此，引导自己去碰触别人的隐私部位，被别人带着看裸露人体的照片或视频，这种自己觉得不舒服的举动都是性侵害。我们一定要拒绝这种性侵害的行为!7、我们要防范性侵害的话，最应该做到什么?板书：不要随便搭乘陌生人的便车不要随便跟陌生人走不要接受陌生人给我们的饮料和食物。

篇二：初中防性防侵害安全教育教案

　　近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生,很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示，“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。”她表示应该完善立法，健全机制，加大对未成年人特别是女童的保护力度。教学目标：

　　1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法.

　　2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

　　3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度.

　　教学准备：教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份.学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。教学过程：一、导入课题：1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）:请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。2、学生交流。3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。（板书:学会自我防卫，构筑和谐天空）二、探究学习：活动一：让学生了解身体的隐私部位。

　　1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的.

　　2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢?2、学生交流汇报。3、教师小结:性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注,例如：戏弄、触摸、或辱骂等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。4、谈话:课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式.5、学生小组交流研讨.6、学生汇报。7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：(1)暴力型性侵害（2)胁迫型性侵害（3）社交型性侵害(4)诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害活动三：了解如何预防性侵害。1、谈话:其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者,你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？学生交流2、教师小结:(1）我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。（2)不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。（3）不要独自到偏僻的地方,如无人管理的公厕等（4)避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。(5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。(6）衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。（7）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。（8）不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室,也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所,不单独和异性约

　　会，尽量不在同学家留宿。（9）不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视

　　频可以娱乐，但应小心谨慎。某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境；3、谈话:你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识?4、学生交流。5、教师小结:作为社会生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受

　　害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大……

　　活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。1、学生讨论交流.2、教师小结：（1）遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。（2）受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师(3）要尽量记住歹徒的特征，保护好证据,在家人的陪同下到公安机关报案,之后到医院接受检查和治疗。请记住：成长路上，我们与法同行。三、拓展延伸：课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。

篇三：初中防性防侵害安全教育教案

　　时间：2017年10月10日地点：三年级教室教育目标：

　　1．树立初步的防范意识。2．培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力.3．了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。教育重难点：了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。教育过程：一、观看有关视频,引导学生明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗。二、学生展开讨论,说出自己的看法，以提高学生自我保护意识。三、开展“有奖竟猜"游戏，可将学生分为男女两方，提问问题，学生迅速且较完整的说出想法，答对的一方获胜。

　　1．在放学路上，有人向你问路，你该怎么办？2．在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走,你该怎么办?3．你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么4．放学途中,有不认识的人来接你,说是你父母的朋友，说父母有事已外出且不在家,并要求你跟他走,你跟他走吗?你该怎么办？四、性侵犯可能发生的场合1、跟踪、强拉入室或上车防性侵指南2、送玩具、娃娃、糖果等引诱3、冒充警察、维修工或销售员入室4、谎称是家中友人，受父母之托5、借口请儿童帮忙,如问路、找东西、填写问卷等6、假借玩耍、游戏的形式7、受害人独自一人时被攻击8、教师谎称补课,请受害儿童的同学打电话邀其外出这些孩子容易受到性侵犯1、比较友善、容易亲近、对别人的要求言听计从;

　　2、容易受物质吸引或引诱的孩子，如金钱、玩具、食物等；

　　3、缺乏感情呵护、被疏忽的孩子;4、年纪较小，不太懂得“性”或身体自主权，不能察觉或意识对方的侵害行为；5、父母婚姻关系不良或与继父母或养父母同住。对儿童性侵犯的错误认识1、只有陌生人才会做出性侵犯的行为？很多项调查均证实：75-90%的受害者被认识和信任的人所侵犯.2、只有女孩子才需预防性侵犯?美国研究显示：18岁以前,女孩子中每4个人里便有1个遭受性侵犯；而男孩子中每10个里便有1个.

　　3、儿童性侵犯指对儿童的身体做出接触的侵犯？性侵犯是指一切通过武力、欺骗、讨好、物质诱惑或其它方式，把儿童引进性接触以求达到侵犯者性满足的行为均是性侵犯。没有身体接触的性侵犯行为包括向儿童露体，吩咐儿童露体，勉强儿童观看色情录影带，拍摄裸照等.4、害羞、畏缩及智障的孩子是主要受害者.

　　活泼、聪明的孩子一样也是可能的侵害对象。5、全部性侵害案件均为男性所为。根据美国人权协会（AHA）的调查，6％的女孩及14%的男孩是被女性侵害者伤害；有些侵害,是男女共犯.6、侵害者可以很容易从人群中辨视出来。侵害者包括各族群、社会教育地位、职业年龄，没有固定的特征.7、晚上是性侵害的危险时间。白天同样危险，家中、公车、公园、兴趣班、运动场、幼儿园、夏令营都可能发生侵犯。8、父母毕竟是爱自己的子女的，虽然可能一时鬼迷心窍,但绝对不会常常发生。错。家庭乱伦愈演愈烈。有些受害者甚至发展到连续多次堕胎的结果。9、父母通常是第一个得知性侵害的人。大部份的父母是从别的渠道知道自己孩子的遭遇，如从老师、邻居处得知.10、心理治疗会导致孩子再受刺激，时间可以治愈一切。

　　父母若放弃专业机构对孩子的治疗，则可能让问题埋在深处，发酵酝酿，不仅对个人造成影响，甚至对整个家庭和下一代都有影响

　　五、活动结束

　　请学生说说活动中的感受。

篇四：初中防性防侵害安全教育教案

　　教学目标：1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。教学重难点：1、认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。2、了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。教学过程：1、什么是儿童性侵害？儿童性侵害是指加害者以权威、暴力、金钱或甜言蜜语，引诱、胁迫18岁以下的儿童及少年，与其发生性活动。2、身体哪些隐私部位是不能碰？背心裤衩覆盖的地方不能碰。身体是属于自己的，泳衣遮住的部位属于身体隐私，任何人都无权抚摸或伤害。3、哪些行为是性伤害？

　　（1）大人带你到隐蔽地方，让脱衣服裤子；（2）大人抚摸你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位；（3）和你谈论敏感部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频;（4）大人用他身体某部位（生殖器、嘴）接触你的身体任何部位;

　　4、对孩子实施性伤害的有哪些人？

　　（1）最熟悉、最依赖、最亲近、最相信的人；（2）陌生人；

　　5、如何预防性伤害？

　　（1）路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去；（2）不要轻易接受陌生人或者他人的饮料和食品；

　　（3）任何人提出的性接触行为，都必须断然拒绝；（4）牢记陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人；

　　（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢说不；（6）牢记父母电话及报警电话110;

　　（7）只要离开父母，一定要告诉父母返回时间，和谁一起，联系方式等；

　　（8）遭遇袭击的时候，尽可能大声呼救，制造动静，给对方施加心理压力；一旦脱身,及时向警察或者路人求助；（9）不要跟不认识的人外出。

篇五：初中防性防侵害安全教育教案

　　中学生预防性侵害主题班会教案

　　“中学生预防性侵害”主题班会教案教学目标：1、引导学生认识什么是性侵害。了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观看分析能力和应变处置能力。3、使学生正确的对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命，关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我爱护意识。教学过程一、导入：近年来校园性骚扰、性侵害事件时有发生。当遇到性骚扰、性侵害时，同学们一方面要沉着冷静，自我爱护；另一方面要采取措施，为严惩犯罪分子提供法律依据。二、什么是性侵害性侵害是指非意愿性的和带有威胁性的各种性攻击行为，如强奸、猥亵等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。三、性侵害的主要形式暴力型性侵害、胁迫型性侵害、社交型性侵害、诱惑型性侵害、滋扰型性侵害四、知识链接1、当性侵害发生时，女孩要懂得利用法律武器来维护自己的权益。2、“同性性侵害”是一种严峻危害社会道德和个人尊严的行为，必须受到法律的制裁。五、时间和那些场所最容易遭受性侵害1、夏天是容易遭受性侵害的季节。2、夜晚是容易遭受性侵害的时间。3、公共场所和偏僻处是容易遭受性侵害的地方。六、问题探究：我们平日应怎样防范性侵害1、提高识别能力，增强防范意识。

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　　2、行为端正，态度明朗。3、学会利用法律爱护自己。七、学生谈收获及感悟，教师支招1、生理救助，就是要告诉亲人，在告诉亲人的同时要去找医生；找医生之前不要洗澡，以便取证。2、法律救助，就是说要有专门的人给我们法律关心，指导我们怎么报案。3、心理救助，是专业人员从心理上对我们的救助。小提醒►不看黄色影片、光碟、书刊等。►外出时，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。►晚上外出时，应结伴而行。衣着不过露，不要过于装扮，切忌轻浮张扬。►不到歌舞厅、茶座、咖啡屋、网吧、通宵电影院等地方娱乐。►外出时，要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，应尽快向人多的地方靠近，必要时可呼救求救。外出后，随时与家长联系，未得家长的许可，不在别人家夜宿。►当遇到熟识异性向自己提出非分要求时，应保持冷静，坚决拒绝并尽快离开。应该防止单独和异性在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到异性的家里去。►在外面不可随便享用陌生人的饮料或食品，提防内含麻醉药物；拒绝异性提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。►单独在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。对自称是服务维修人员，要告诉等家长回来再说。晚上单独在家睡觉，假如发觉又陌生人进入室内，因果断的拨打110求救。►不搭乘陌生异性的车辆。不要单独和网友见面。►自己的身体任何人都无权抚摸或损害。假如受到性侵害，要尽快告诉家长或报警，切不可害羞、害怕，延误时间丧失证据，让罪犯逍遥法外。交流探讨：(思考并演练处理危险和紧急情况的方法)。1、我们的身体可以让人(包括家人、师长、邻居、陌生人)任意碰触吗？(不行)

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　　2、假设有人，可能是认识的邻居、亲人或陌生人等，强迫你做不喜爱的事情，并且要你保守隐秘，你该怎么办？

　　(告诉父母、老师、同学、打113妇幼爱护专线)八、教师归纳我们每个人都是自己身体的主人，谁都不能以任何理由或藉口来损害你，要你做你不情愿的事情，所以我们也要尊重别人的身体，不拿别人的身体特征开玩笑，也不可以触碰别人的私处。假如有人做出让你觉得怪怪的、不舒服的行为和言语，或强迫你看不该看的东西，你都可以大声的拒绝。女孩防止性侵害叫做一个观念和四个要素。首先叫斗智斗勇智为先，观念预防记心间。女孩一生不被性侵害谨记以下几条：第一，背心、裤衩覆盖的地方不许被人摸；第二，向黄色书刊坚决的说不；第三，心里的委屈要告诉家长；第四，第四，斗智、斗勇、逃生相结合第五，保存证据，坚决报案。在时间上，夏季强奸案最多，尤其八月份的晚上是性侵害双重高发时间，女孩子一定要提高警惕。在空间上，现在上学放学的路上、校园里、单独一人在家时候或者在同学家里的时候，性侵害案件都是高发。在气氛上，警惕性应该与信任程度和熟悉程度成反比。空间密闭的气氛性侵犯案件高发。一旦被犯罪分子性侵害了，要寻求三种救助：一是生理救助，即告诉亲人，找医生、不洗澡、取证、性病检查；二是法律救助，即报案；三是心理救助，即家庭关心、心理救助、与志愿者交谈。—

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