幼儿园健康教育记录表内容(4篇)

篇一：幼儿园健康教育记录表内容

　　幼儿园健康教育记录表

　　活动名称

　　活动时间

　　活动主题

　　参与人员

　　活动内容

　　活动过程记录（照片记录）

　　好朋友生病了

　　健康教育

　　小班

　　1、教师创设情景讲述《小铃生病了》，引出活动。

　　2、师幼共同讨论：小铃为什么生病了？（感冒发烧了）

　　3、引导幼儿说一说，生病了怎么办？

　　（引导幼儿说一说要勤喝水、饭前便后洗手、不吸吮手指等，养成良好的卫生习惯。）

　　4、组织幼儿交流生活经验，如何关心生病的朋友？

　　教师提问：你生病的时候，心里觉得怎怎么样？爸爸妈妈是怎样关心照顾你的？

　　（引导幼儿欣赏挂图，说一说，如何关心生病的朋友？如：打电话问候、画张画送给朋友等）

　　5、活动延伸：如何关心生病的朋友？

　　（教师结合本班生病未来园的孩子开展此活动）

　　本活动教师创设故事情境，激发幼儿的好奇心和注意力，让幼儿懂得疾病对人的危害，知道有些病是会传染的。通过讨论与交流，让幼儿大胆发言，从而知道平时要勤喝水、多锻炼才能预防疾病的道理，最后活动回归于幼儿本身，尝试关心身边的人以萌发关心他人的情感。

　　活动总结与反思

　　记录人

　　幼儿园健康教育记录表

　　活动名称

　　活动时间

　　活动主题

　　参与人员

　　活动内容

　　一起来做操

　　健康教育

　　小班

　　1、谈话导入：我们为什么要天天做操?(做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。)2、请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等。

　　3、引导幼儿观察做早操时的不同姿态。

　　4、出示图片范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。

　　(幼儿边回答边模仿动作。)5、引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。(鼓励幼儿画出各种动作。)

　　活动过程记录（照片记录）

　　活动总结与反思

　　记录人

　　6、展示幼儿作品，做一做自己画的动作给大家看。

　　7、小结：天天做操可以增强体质，使我们的身体更加强壮，所以我们每个小朋友每天都要认真的有活力的做早操。

　　这次的活动导入教师为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿的表现也都很积极主动，基本都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。画画环节使得活动内容更为丰富，幼儿也在绘画和模仿动作中更好的理解做早操

　　的重要性。

　　幼儿园健康教育记录表

　　活动名称

　　活动时间

　　活动主题

　　参与人员

　　活动内容

　　活动过程记录（照片记录）

　　我的小鼻子

　　健康教育

　　小班

　　1、由添画游戏导入活动，让幼儿观察这幅画上缺少了什么东西，并引导幼儿把画添完整。

　　2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。

　　3、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。

　　4、引导幼儿说一说鼻子的作用。

　　5、通过谈话，让幼儿懂得正确擦鼻涕的方法。

　　（用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。）

　　6、组织幼儿用正确的方法，学擦鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。

　　活动总结活动以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力展开想象，同时培养幼儿的良好习惯，为引出下一活动做好铺垫。教师形象直观的授课方与反思

　　式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理潜力，自护意识与良好

　　记录人

　　的卫生习惯。最后教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理潜力。

　　幼儿园健康教育记录表

　　活动名称

　　活动时间

　　活动主题

　　参与人员

　　活动内容

　　活动过程记录（照片记录）

　　活动总结与反思

　　记录人

　　表情变变变

　　健康教育

　　小班

　　1、歌曲导入，唱拍手歌圆圈上入坐。

　　2、出示挂图，体验情绪。

　　教师：今天我们班来了三位小客人，让我们请他们出来吧。

　　幼儿观察图片上小客人表情的不同，感受并学学开心、生气、难过时的表情，谈谈自己的情绪经验。

　　（让幼儿观察并对这三种情绪产生共鸣）

　　3、教师提问如何帮助气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝。

　　（幼儿互相交流及与表演者的交流，教师及时记录方法，让幼儿产生自信心，体验帮助别人后的快乐。）

　　4、角色表演，教师请三位小朋友分别模仿扮演气宝宝、哭宝宝、笑宝宝，看看笑宝宝是怎么帮助气宝宝跟哭宝宝的。

　　5、分组扮演，看看你是怎么帮助别人的。（体验帮助别人后的快乐）

　　6、结束活动：快乐舞。

　　活动追随幼儿的经验和生活，解决孩子的实际问题而设计的。通过有目的活动来进一步的了解幼儿，发现幼儿的差异和面临的问题，从而发挥幼儿良好心理培养的增效作用。通过活动发现了幼儿行为所反映的新线索与新内容，由此生成新的教学目标和内容，形成一系列的主题网络。

　　幼儿园健康教育记录表

　　活动名称

　　活动时间

　　活动主题

　　参与人员

　　活动内容

　　保护眼睛

　　健康教育

　　小班

　　1、谜语导入，引起幼儿兴趣。

　　谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”（眼睛）

　　2、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

　　3、教师提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。

　　眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？

　　4、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较，进一步感知眼睛的结构。

　　教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。

　　5、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）

　　教师小结：眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。

　　6、出示画面并提问：眼睛有什么用？我们怎样爱护、关心自己的眼睛？

　　让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。

　　活动过程

　　记录（照片

　　记录）

　　活动总结与反思

　　记录人

　　教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。同时也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能够在活动结束的时候，获得快乐，培养他们教学活动的兴趣。

篇二：幼儿园健康教育记录表内容

　　幼儿园健康教育记录

　　幼儿园健康教育记录（一）

　　活动时间：4月6日

　　勾当地点：外围幼儿园集会室

　　参预职员：中心幼儿园一切教员及部份家长

　　教导模式：

　　一、少年幼儿对衣服有甚么非凡申请。

　　少年儿童恰是长身体的大好时期，此阶段对衣服的决意，应适应其生长发育的年纪本性。

　　（1）衣服要宽松、松软。在采办或自做衣服时，要想到孩子生长发育的生理共性，服装要比较松驰些，柔软些。

　　（2）衣服要透气、保暖。生长发育时代，身体不单紧要的热量增多，并且也要发放出大量的热量，此时的衣服需透气听命好；但冬天又在属意衣服的保暖性，以防止娇嫩的皮肤孕育发生冻伤。

　　（3）衣服要悦目、风雅。少年儿童正在成长发育，性情多显露生动、开朗，衣着应好看、参差、大方。

　　（4）要预防衣服导致的皮炎。新买回的.衣服，未必要放在净水里浸泡、荡涤，使残留在衣服上的化学物质清吊销。平日衣服要常洗常晒，以坚持干净错落及衣料的良好屈从。

　　二、少年儿童怎么样穿着搭配。

　　（1）合于少年儿童的身份与年岁特征。少年幼儿的穿戴不在于质地低廉、唱工精细精美、情态奇异，而在于是否显示时代的风仪和少年幼儿的活泼、健美的年龄、性情特点。因而，妆束以简练、明快的线条和丰盛、与谐的色调为宜，梳妆则以浑厚、猥琐为美。

　　（2）合于清闲、融洽的原则。穿戴装扮不能只跟着“风行”转，而疏忽了自己的体型、脚型、肤色等详细情况。

　　（3）合于天然、健美的准则。少年儿童步履灵动、体型健美、皮肤滑腻惨白，是一生中最充斥朝气的黄金时期，具有得天独厚的天然美和康健美，一样平常毋庸多加装扮。

　　幼儿园健康教育记录（二）

　　勾当年华：5月11日

　　活动核心幼儿园会议室

　　插足职员：中心幼儿园全体教员及部门家长

　　教诲内容：

　　一、中暑的急救措置。

　　到了炎暑季候，在骄阳下和高温环境里进修和休息时，由于低温不断感召于人体，使体内散热困难，很简单引起头痛、头晕、体温升高、恶心和呕吐等中暑症状，很有问题的甚至可发作虚脱晕倒。

　　发明有人中暑时，起首将病人搬到阴凉透风的地方，让病人躺下，但头部不要垫高。此后解开病人衣领，同时用漫湿的冷毛巾敷在头部。轻者一般经过上述处搭理逐渐好转，再服一些仁丹或十滴水。

　　对中暑较严重者，除上述降温办法外，还可用冰块或冰棒敷其头部、腋下与大腿腹股处，同时用井水或凉水频频擦身、扇风发展降温，尔后应当即送医院救治。

　　二、溺水的急救处置。

　　溺水是幼儿少年最常发生发火的不测事变。中小学子自己下河拍浮而又不体味水性是发生溺水的最主要原因。还可因在河畔、井边玩时失足而落水。

　　溺水者被营救登岸后，必需即时断根口鼻内的杂草及呕吐物，以确保呼吸道迟滞。对口腔紧闭者可捏其两侧脸并用力启开牙关。接下来接纳以下法子：

　　（1）抢救者半跪，将溺水者的腹部放在屈膝大腿上，使头下属垂，按压背部。

　　（2）抱起溺水者的腰腹部，使背部向上，头手下垂。

　　（3）抱起溺水者的两腿，腹部放在抢救者的肩上，快步奔流。

　　应把稳的是，不论接纳哪一种方法，都要以最快的速度完成，切不可因倒水影响别的抢救法式而迁延工夫。

　　溺水者的呼吸和心跳假设均已停止，应立刻发展野生呼吸和心脏挤压。野生呼吸与心推拿应同时进行。在不中断现场抢救的同时，尽快喊来成人救援或叫救护车送病院做进一步的抢就诊疗。

　　幼儿园健康教育记录（三）

　　活动岁月：3月2日

　　活动地点：外围幼儿园集会室

　　加入人员：中心幼儿园全体师长教师及部份家长

　　经验内容：

　　患了风靡性腮腺炎应留意甚么

　　风行性腮腺炎多见于2—15岁儿童，好发于冬秋季节，在集体幼儿机构中易迸发风靡。该病是一种由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传扶病，病毒在唾液中通过飞沫传达，传染性强。

　　盛行性腮腺炎匿伏期为2—3周，起病大多较急，大都患儿以腮腺肿大初步发病，少数患儿匹面有发烧、头痛、咽痛、食欲不好、厌食、恶心、吐逆、满身痛苦悲伤等不适症状，数小时腮腺肿痛逐步显著。肿大的腮腺炎应注意以下事项：

　　1、拒却患儿，预防交叉感染。患儿在症状涌现9天内，不应到学校或公开场合。传染期从症状涌现前一个礼拜到出现症状后9天。间断中止患者至肿胀彻底消失1周，预防跟其他未患此病的小儿征战。

　　2、让患儿适当卧床休息，多喝水，包管液体摄取量，以利于毒素排斥。要常用温开水或淡盐水等漱口，额定是每顿饭后，要坚持漱口，坚持口腔的洁净卫生，以预防口服腮腺管口继发细菌性感染。

　　3、居室要属意过风换气，坚持室内氛围鲜活，阳光欠缺。一般开窗过风30分钟就可。开窗通风对防止空气撒布病毒会有定然的作用，也是消沉室内氛围传染的有用顺叙。在冬季，一间80平方米的房间在无风且与室外温差为20度时，开窗过风9分钟就可置换室内空气一次。但要当心防止受风着凉。

　　4、寄望合理饮食。给患儿吃流质（如米汤、豆乳、蛋汤等）或软质（如挂面、面片、米粥等）高维生素、易消化的食品，忌吃酸辣等刺激性强的食品，由于这些食物易刺激唾液腺渗出，导致局部疼痛加重。

　　5、对高热患儿出汗过量者要及时变卦衣服，防御受凉。

　　6、患儿口鼻排泄物净化过的用具（如生活用品、玩具、文具等）可煮沸消毒，被褥可能在阳光下暴晒消毒。

　　预防腮腺炎与并发症的孕育发生，要注意在冬春天候增强营养、保暖及耐寒熬炼。打针腮腺炎减毒活疫苗也能起到预防劝化。

篇三：幼儿园健康教育记录表内容

　　幼儿园健康教育活动记录表

　　时间

　　活动内容

　　活

　　2、幼儿选择自己喜欢的食物，教师出示图片。

　　班级

　　小四

　　主持人

　　组织形式

　　参加人

　　全体幼儿

　　集体

　　《营养设计师》

　　一、我最喜欢吃的食物

　　1、导入主题：（大家好！欢迎进入快乐食物王国，在这里有各种各样的食物，请你们随便挑选，尽情吃吧！）

　　动

　　过

　　程

　　延伸：我是营养设计师1、如果让你来做营养设计师，为自己设计一份中餐，你觉得怎么选择食物才更有营养，更健康？2、提供各种食物图片，幼儿选择食物，制作一份营养中餐食谱。选取几份比较典型的食谱，引导幼儿讨论设计得是否合理，是否利于健康，给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸

　　二、营养宝塔1、你们都有自己喜欢吃的食物，如果让你随便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？2、你平时有像这样吃过吗？引导幼儿根据自己的生活经验大胆表达。3、你觉得哪些食物可以多吃点，哪些食物应该少吃？为什么？

　　引导幼儿讨论。4、我们来听听食物王国的营养博士是怎么说的。（我们吃的食物就像一座营养宝塔……）5、师幼共同谈论对营养宝塔的认识。

　　效

　　果

　　通过活动幼儿初步了解营养与人成长的关系，理解了合理科学的搭配。并尝试为自己设计一份营养中餐，对食物的搭配感兴趣。效果不错。

　　幼儿园健康教育活动记录表

　　时间

　　活动内容

　　活

　　2、认识易燃物和火种⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易1、读新闻引出课题。教师引起幼儿兴趣，然后读新闻。

　　提问：（1）

　　新闻中说了一件什么事？（2）火灾给人们带来了哪些灾难？（3）怎么会引发火灾的呢？

　　班级

　　小四

　　主持人

　　组织形式

　　参加人

　　集体

　　全体幼儿

　　《小小安全员》

　　动

　　过

　　程

　　燃物呢？⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？⑶让幼儿认识易燃物标志（易燃物中间有一团火，表示火种）你们知道哪些东西是火种？小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。

　　3、讨论：如何预防火灾？认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾？幼儿间先讨论，然后个别讲。

　　4、竞聘小小安全员（1）全知识竞赛、看图片辨正误、抢答题、合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。（2）录取小小安全员。戴标记、宣誓。（3）小小安全员去行动。

　　效

　　果

　　在活动中让幼儿认识了火警，易燃物品等标记。

　　知道火灾给我们的生活带来的危害。教学目标达到。

　　幼儿园健康教育活动记录表

　　时间

　　活动内容

　　活

　　动

　　过

　　程

　　一、吃点心巧克力饼干，引出话题

　　1.今天，老师给小朋友带来了好吃的饼干，请小朋友品尝。

　　2.小熊医生来给小朋友检查牙齿，看小朋友牙齿猜想小朋友刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化？

　　3.小朋友互相看牙齿，看看牙齿有什么变化？

　　3.提问：说一说为什么小熊医生会知道小朋友刚吃了巧克力饼干。

　　二、了解蛀牙形成的原因

　　1.放课件《牙齿的秘密》。

　　仔细看动画，看看你们会发现什么？

　　提问：

　　（1）东东的牙齿上有什么？黑乎乎的圆圆的东西它是谁？他在东东的牙齿上干什么？

　　（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样了？

　　（3）你们还看到了什么？

　　2.自由观察。

　　现在，我请小朋友们来当一次牙科医生，互相看一看谁的牙齿里有蛀牙。

　　讨论：长蛀牙好不好？长了蛀牙什么感觉？

　　三、知道怎么样保护牙齿

　　1.既然小朋友都知道长了蛀牙不好，那我们应该怎么样保护我们的牙齿呢？

　　幼儿讨论保护牙齿的方法。

　　2使用牙模，学刷牙

　　学习正确的刷牙方法。练习重复刷牙

　　四、结束：

　　小朋友们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷牙，长期不刷牙蛀虫可是很喜欢去吃那些东西的，为了防止蛀虫入侵我们的牙宝宝，我们现在一起拿起杯子，接好温水，去把蛀虫冲掉吧！

　　班级

　　小四

　　主持人

　　组织形式

　　参加人

　　集体

　　全体幼儿

　　《保护牙宝宝》

　　效

　　果

　　通过活动孩子们初步了解蛀牙形成的原因。在故事中轻松了解了保护牙齿的方法，积累了幼儿的生活经验，教学目标达到。

　　幼儿园健康教育活动记录表

　　时间

　　活动内容

　　活

　　动

　　过

　　程

　　1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨论：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识人体的关节。

　　班级

　　小四

　　主持人

　　组织形式

　　参加人

　　集体

　　全体幼儿

　　《神奇的关节》

　　2、引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。

　　4、游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。，一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。。引发讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

　　5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论：这些现象会使小朋友怎样？容易发生什么问题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼儿提升保护关节的经验：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。

　　效

　　果

　　通过活动幼儿知道了关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。并学会了简单保护关节的方法。

　　教学目标达到。

篇四：幼儿园健康教育记录表内容

　　2022幼儿园健康教育记录表内容范文4篇

　　最新幼儿园健康教育记录表内容一

　　班级：大班

　　指导教师：王__

　　活动名称：食物的旅行

　　活动目标：

　　1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程

　　2.学习简单的自我保护方法

　　3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯

　　活动准备：

　　(1)课件：小豆子的旅行

　　(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋

　　活动过程：

　　一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。

　　(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。提问：小豆子从哪里进去?看到了什么?

　　(2)放第二段，了解胃的功能。提问：胃有什么作用?小豆子在胃里还看见了什么?我们怎样来保护我们的胃呢?动小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

　　(3)放第三段录音。提问：小豆子到哪里去?小肠有什么用呢?小豆子在小肠里看到些什么呢?小豆子为什么没有从小门里出去呢?

　　(4)第四段录音。提问：小豆子又到了哪里呢?大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢?小结：我们小朋友要定时大便。

　　二、分组找顺序排图，在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官

　　例：(1)如何保护牙齿，坚持牙齿的锋利。

　　(2)食管旁边有一把小锁，平时是关掉。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。

　　(3)大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。

　　三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

　　图片上头有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时立刻抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。

　　活动分析

　　本活动选取资料接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。整个活动

　　运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。

　　最新幼儿园健康教育记录表内容二

　　活动目的1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。

　　2、知道爱吃什么有助于健康。

　　活动准备

　　教育挂图，《不吃太多甜食》

　　内容与指导

　　1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。

　　师：小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。

　　2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。

　　师：小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么?

　　3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并回答教师问题。

　　(1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)

　　(2)玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了?(牙疼)4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。

　　师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。

　　(1)饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等，(2)会长成小胖子，会蛀牙等。

　　5、活动总结：

　　小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的话，身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也

　　只能吃一点点!

　　6、活动结束。

　　最新幼儿园健康教育记录表内容三

　　活动目的1、学习分辨可吃和不可吃的东西。

　　2、增强自我保护意识，注意饮食安全。

　　活动准备

　　1、教学挂图《可不可以吃》。

　　2、各种糖果、小点心和饮料等。

　　3、和上述食物颜色、样子差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。

　　活动过程

　　一、说一说：怎么了

　　1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样子。

　　2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。

　　二、看一看：可不可以吃

　　1、教师出示教学挂图《可不可以吃》，请幼儿观察，并说说哪些可以吃?哪些不可以吃?

　　2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃?

　　三、游戏：火眼金睛

　　1、教师提供各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。

　　2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。

　　四、延伸活动

　　进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。

　　最新幼儿园健康教育记录表内容四

　　活动目的1、学习分辨可吃和不可吃的东西。

　　2、增强自我保护意识，注意饮食安全。

　　活动准备

　　1、教学挂图《可不能够吃》。

　　2、各种糖果、小点心和饮料等。

　　3、和上述食物颜色、样貌差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。

　　活动过程

　　一、说一说：怎样了

　　1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样貌。

　　2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。

　　二、看一看：可不能够吃

　　1、教师出示教学挂图《可不能够吃》，请幼儿观察，并说说哪些能够吃?哪些不能够吃?

　　2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃?

　　三、游戏：火眼金睛

　　1、教师供给各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。

　　2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。

　　四、延伸活动

　　进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。