2023年元宵故事教案3篇（2023年）

元宵的故事教案1　　活动目标：　　1、让幼儿知道元宵节的时间。　　2、愿意讲述品尝过的各种各样的汤圆。　　3、增进幼儿喜欢我国民族风情习俗的情感。　　4、感受到节日的快乐。　　5、通过礼物来对颜色感下面是小编为大家整理的2023年元宵故事教案3篇（2023年）,供大家参考。

元宵的故事教案1

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道元宵节的时间。

　　2、愿意讲述品尝过的各种各样的汤圆。

　　3、增进幼儿喜欢我国民族风情习俗的情感。

　　4、感受到节日的快乐。

　　5、通过礼物来对颜色感兴趣。

　　活动准备：

　　实物汤圆、泥工

　　活动过程：

　　一、教师讲述元宵节的时间。

　　二、让幼儿大胆讲述自己品尝过的元宵。

　　师：这些汤圆长得什么样子？汤圆里面有什么？

　　三、鼓励幼儿用泥工捏出自己喜欢的元宵形状，可以从颜色上选择。

　　小百科：元宵，原意为“上元节的晚上”，因正月十五“上元节”主要活动是晚上的吃元宵赏月，后来节日名称也演化为“元宵节”。正月十五闹元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮。元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，成为世代相沿的习俗。在汉文帝时期，已下令将正月十五定为元宵节。汉武帝时，“太一神”的祭祀活动定在正月十五。（太一：主宰宇宙一切之神）。司马迁创建“太初历”时，就已将元宵节确定为重大节日。

元宵的故事教案2

　　活动目标：

　　1.了解元宵节，理解儿歌意思。

　　2.能完整地朗诵儿歌。

　　3.体验节日的快乐氛围。

　　4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　5.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　活动准备：彩泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。

　　活动过程：

　　一、教师演示搓元宵，谈话导入元宵节。

　　教师：老师拿的是什么？变变变，我用彩泥变出了什么？

　　一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？

　　二、学习儿歌。

　　1.教师示范朗诵儿歌《闹元宵》。

　　2.理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？

　　3.看图标跟念儿歌，分析理解"团团圆圆"、"闹元宵"的意义。

　　教师：谁知道"团团圆圆"是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说"闹"？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）三、完整朗诵儿歌。

　　幼儿完整学习，朗诵儿歌2/3遍。

　　活动延伸：

　　1.区域活动：美术区搓团圆。

　　2.家园共育：家长和孩子一起参加元宵节传统活动。

　　附：儿歌《闹元宵》

　　月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。

　　反思和建议：

　　正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。

　　在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。

元宵的故事教案3篇扩展阅读

——中班元宵节故事教案3篇

中班元宵节故事教案1

　　活动目标：

　　1.知道元宵节是*的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。（难点)

　　2.能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。(重点）

　　3.品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

　　活动准备：

　　1.有关元宵节的录像。

　　2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　　3.花灯。

　　4.黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的.糯米粉并分成小团，干糯米粉

　　5.碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。

　　6.欢快的庆新年乐曲。

　　活动过程：

　　一、观看“元宵节”录像，并引出主题。

　　1.师：小朋友们从录像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。

　　二、学做元宵。

　　1.师:小朋友们吃过元宵吗？幼：吃过。师：吃过什么馅的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味）。

　　2.师：院校是什么形状的啊？幼:圆形的。师：你们想不想自己来动手做元宵呢？幼:想

　　3.认知做元宵的原料--和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

　　4.观察教师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。

　　5.让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。

　　小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。

——元宵节故事教案3篇

元宵节故事教案1

　　活动目标：

　　1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

　　2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4、体验明显的季节特征。

　　5、体验与同伴集体过节日的快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿带花灯到幼儿园。

　　2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。

　　活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动

　　活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯

　　审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。

　　活动过程：

　　一、介绍元宵节。

　　1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？

　　2、教师引导幼儿看幼儿用书

　　师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）

　　教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是*特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

　　二、教师和幼儿一起欣赏花灯

　　1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。

　　教师：刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？

　　2、教师：那你们带来了什么灯？谁来说一说？

　　3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）

　　三、教师和幼儿一起玩花灯。

　　师：我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。（幼儿互相交换自己的花灯玩。）

元宵节故事教案2

　　教学目标：

　　1、识10个生字，进行渗透性识字。学习书写8个生字。

　　2、复习看拼音识字，学习多音字“正”。

　　3、学习偏旁：方框。

　　4、有节奏地朗读课文，并会背诵。

　　5、进行热爱我国传统文化，重视家人亲情和亲近大自然的美好情愫的渗透教育，让学生更加热爱生活。

　　教学准备：

　　1、收集有关“元宵节”的资料。

　　2、课件。

　　教学过程

　　一、激发兴趣、导入新课

　　1、说说过春节时，你觉得最快乐的事。

　　2、出示元宵，这是什么？前些日子我们刚刚过了什么节？（元宵节）

　　3、你们对元宵节有什么了解？

　　（正月十五元宵节的得名，是因为其节俗活动在每年阴历的第一个月（元）月十五日夜（宵）举行。元宵节还叫“灯节”。正月十五夜，街上到处火树银花。五彩缤纷的花灯上有各种谜语，供人们观赏和猜测。正月十五吃元宵有团圆、甜蜜之寓意，象征全家团团圆圆，和睦幸福，象征全民族的大团结。）

　　4、你们还记得今年的元宵节是公历的几月几日？世界上还有哪些地方的人们过元宵节？

　　二、师生共同参与探究

　　（一）、朗读课文

　　1、自由读课文，在不认识的字下面点点儿。

　　2、老师大声读课文，你们坐好指读姿势，会读的同学可以小声跟着读。

　　3、同桌互相帮助，要求：不会的字请同桌帮助。

　　（二）、学习生字

　　1、元宵节虽然过去了，但是老师还是给大家带来了一些“元宵”，请大家品尝。

　　我带来的元宵可不是那么容易吃到的，请你们先把“元宵”背后的字学会了，才能品尝到元宵的味道。（同学们认识的读读就行，把较难的字贴在黑板上。）

　　2、在课文中读一读大家都认识的生字。（出示课件）

　　3、请同学们用自己方法记忆这些教难的生字。

　　4、小老师教学生字，说一说记忆这些生字的好方法？

　　5、认识新偏旁：方框儿

　　与“团、圆”二字相结合，说明其表示“围起来”的意思。

　　（三）、观察田字格，看一看这些字是怎样占格的。

　　1、自己观察“团、欢”在田字格中的位置。

　　2、指导书写。

　　3、学生独立书写生字。

　　三、游戏

　　摘灯笼的游戏。

　　方法：能正确读出并能组词的同学可摘到小灯笼。

——大班社会元宵节的故事教案3篇

大班社会元宵节的故事教案1

　　活动目标

　　1、了解元宵节的由来、传统风俗习惯。

　　2、能够积极发言，在集体面前完整的交流元宵节的由来，分享体验节日的快乐。

　　活动准备

　　1、幼儿已具备过元宵节的生活经验，如：吃汤圆、放礼花。

　　2、关于元宵节的音乐《团团圆圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片。花灯、彩绸、锣鼓等表演材料。

　　活动过程

　　一、直观引入，激发兴趣

　　1、出示实物引出主题

　　（1）播放歌曲《团团圆圆元宵节》，同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计提问：

　　（2）你在哪见过这些图片？在什么时候见过？（请不同能力的幼儿分别回答问题）

　　（3）小结：农历正月十五，是我国传统的元宵佳节，每逢这一天，大街上到处都张灯结彩，分外喜庆而热闹。广场上、大街上有庆祝元宵节的各种民俗文艺表演：扭秧歌、耍龙灯、舞狮子、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的气氛推向高潮。另外每逢十五这一天，人们还有还有赏灯猜谜的习俗，所以人们又称这一天为“灯节”。

　　2、观看录像回忆讨论

　　（1）幼儿观看录像后自由讨论，说一说元宵节里还有哪些开心的事？（如：和小朋友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜……）。

　　（2）教师参与到讨论中，同时提醒幼儿注意放鞭炮时的安全。

　　二、大胆表述，提升经验

　　1、问题引领相互交流

　　（1）过元宵节时自己是和谁一起过的？在哪里过的？交流分享全家人吃元宵的情景。

　　（2）教师参与到幼儿的谈话中，讲解一些元宵节的风俗习惯。

　　2、启发鼓励大胆表述

　　（1）引导幼儿说出元宵节时的祝福语？

　　（2）提醒幼儿正确使用节日祝福语，并给予鼓励和表扬。

大班社会元宵节的故事教案2

　　活动目标：

　　1、知道元宵节是*传统的节日，了解元宵节的习俗。

　　2、学习搓元宵，能将陷料包在里面并团成元宵。

　　3、感受节日的快乐，体验劳动的喜悦和合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、做元宵的料和陷。

　　2、煮元宵的锅。

　　活动过程：

　　一、元宵的由来。

　　1、老师讲解元宵节的习俗。

　　2、说说人们在元宵节都会干些什么事？（吃元宵、赏花灯）

　　二、搓元宵。

　　1、观察元宵的陷和料。

　　2、老师进行示范。将糯米粉搓圆，挖一个坑把陷放在里面，在把它搓圆。

　　3、把所有的元宵放在大容器里滚圆。

　　三、比一比。

　　1、幼儿分组搓元宵，看那一组的元宵搓的多、圆为获胜组，老师进行奖励。

　　2、在老师的帮助下把元宵放在锅里煮熟，幼儿和老师一起分享自己做的美味。

——我与元宵节的故事3篇

我与元宵节的故事1

　　每年都有许多节日，场面最热闹的就是传统节日元宵节！

　　这天，人门都穿着节日的盛装到商场超市购买品种齐全的汤圆。大街上摆满各式各样的灯笼，有摇头摆尾的鲤鱼灯，有亭亭玉立的荷花灯，还有乘风破浪的轮船灯，真美啊！

　　晚上七点多，大街上人山人海，人们都在等待着彩车和秧歌队。不一会儿由*警车带头的彩车队来啦。第一辆财政局的彩车是一帆风顺的大船上面放着金黄的大元宝，在五光十色的彩灯照射下显得金碧辉煌，象征着全县的经济命脉。

　　接着是交通局的彩车，彩车前面挂着“向全县人民问好”七个大字，整齐`漂亮。每个单位都有自己的彩车，彩车后面都跟着秧歌队。秧歌队都穿着花红柳绿的衣服，她们有的甩着彩带，有的敲着腰鼓，有的踩着高跷，瞧，还有舞狮队呢！小狮子可爱的像个小丑，围着粉红色的绣球，一会儿扑向东，一会儿扑向西，还冲着人群拌鬼脸，逗得大家哈哈大笑。

　　彩车`秧歌队过后，就是放礼花。各种颜色的礼花在天空中绽放，光彩夺目，似乎把我们带入啦美丽的童话世界。

　　这么热闹`美丽的元宵节，谁能不喜欢呢？

我与元宵节的故事2

　　元宵节那天晚上，我和爸爸妈妈到广场去看烟花表演。哇，今天的广场变成啦真正的人山人海，我拉着爸爸妈妈从人群中穿过来穿过去，好不容易找到一个好位置。终于等到烟花开始放啦，五六个烟花飞向天，把天空炸得五光十色，下来是二十五个飞天鼠嗖嗖嗖地飞上天，怕怕怕的爆炸啦。有一种烟花可好看啦，抬起头感觉整个天空都被笼罩啦，又一下子向人群压下来，顿时，人群里一阵尖叫。突然，我看见天空飘着几个忽明忽暗的许愿灯，我就想天上的烟花接二连三的爆炸，千万别把许愿灯给炸坏啦，我就问爸爸，等啦一会儿爸爸怎么不说话呢？转身一看，哎，爸爸不见啦，我赶紧给妈妈说爸爸丢啦。妈妈打通爸爸的.电话，原来因为人太多，爸爸一转身就找不见我们啦，给我们打电话又打不通，只好到灯展那儿等我们。

　　我和妈妈赶紧挤出人群，到我们学校花灯那找到爸爸。爸爸妈妈认真的看每一个花灯，我的眼前却全是五彩缤纷的烟花。妈妈拉着我，用手机给我拍啦好多照片。回到家后，妈妈问我都有那些好看的花灯，我却一个也说不上来。

　　今年的元宵节可真是有意思。

我与元宵节的故事3

　　今天是正月十五元宵节，我和妈妈早早地吃完饭去东湖看花灯。

　　还没有走到东湖，一阵阵欢呼声、尖叫声就不断传入我耳内。随着人流，我们慢慢地走到啦东湖。今天的东湖格外美，我看见一盏盏孔明灯缓缓升上天空，就像一颗颗星星，在天空中一闪一闪。桥下的霓虹灯，红的，蓝的，黄的，绿的，五彩纷呈，美丽极啦。整个东湖沉浸在灯的世界、光的海洋中。

　　走进花灯会场，四周挂满啦大大小小、形态各异的花灯，让人目不暇接。最引人注目的是灯区门口的十二生肖灯啦：威风凛凛的老虎灯在练武术；“超大”型的猪灯，俏皮可爱，一只眼睛睁得大大的，另一只却微微地眯着；活灵活现的小狗灯，一看，就会感受到它的忠厚老实又不失可爱，它全神贯注地看着你，似乎在和你亲切地交流呢！金色的龙灯随风在空中飞舞，活蹦乱跳的猴在银杏林中荡秋千……还有火红的金鱼灯，美丽开屏的孔雀灯……

　　随着悠扬的乐声响起，我的目光被引向湖中：一盏盏美丽的荷花灯像一个个美丽的仙女在翩翩起舞，一道道变化无穷的喷泉为“花灯舞”锦上添花。

　　东湖四周的灯笼数不胜数，我们一路走着一路欣赏，仿佛置身于灯的世界中，真让人回味无穷！

——元宵节来历的传说故事3篇

元宵节来历的传说故事1

　　传说在很久很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来打它们，有一只神鸟因为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。

　　天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，就如头上响了一个焦雷，吓得不知如何是好。

　　过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了。”

　　大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，心中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。

元宵节来历的传说故事2

　　相传汉武帝有个宠臣名叫东方朔，他善良又风趣。有一天冬天，下了几天大雪，东方朔就到御花园去给武帝折梅花。刚进园门，就发现有个宫女泪流满面准备投井。东方朔慌忙上前搭救，并问明她要自杀的原因。原来，这个宫女名叫元宵，家里还有双亲及一个妹妹。自从她进宫以后，就再也无缘和家人见面。每年到了腊尽春来的时节，就比*常更加的思念家人。觉得不能在双亲跟前尽孝，不如一死了之。东方朔听了她的遭遇，深感同情，就向她保证，一定设法让她和家人团聚。

　　一天，东方朔出宫在长安街上摆了一个占卜摊。不少人都争着向他占卜求卦。不料，每个人所占所求，都是“正月十六火焚身”的签语。一时之间，长安里起了很大恐慌。人们纷纷求问解灾的办法。东方朔就说：“正月十三日傍晚，火神君会派一位赤衣神女下凡查访，她就是奉旨烧长安的使者，我把抄录的偈语给你们，可让当今天子想想办法。”说完，便扔下一张红帖，扬长而去。老百姓拿起红帖，赶紧送到皇宫去禀报皇上。

　　汉武帝接过来一看，只见上面写着：“长安在劫，火焚帝阙，十五天火，焰红宵夜”,他心中大惊，连忙请来了足智多谋的东方朔。东方朔假意的想了一想，就说：“听说火神君最爱吃汤圆，宫中的`元宵不是经常给你做汤圆吗?十五晚上可让元宵做好汤圆。万岁焚香上供，传令京都家家都做汤圆，一齐敬奉火神君。再传谕臣民一起在十五晚上挂灯，满城点鞭炮、放烟火，好像满城大火，这样就可以瞒过玉帝了。此外，通知城外百姓，十五晚上进城观灯，杂在人群中消灾解难”.武帝听后，十分高兴，就传旨照东方朔的办法去做。

　　到了正月十五日长安城里张灯结彩，游人熙来攘往，热闹非常。宫女元宵的父母也带着妹妹进城观灯。当他们看到写有“元宵”字样的大宫灯时，惊喜的高喊：“元宵!元宵!”,元宵听到喊声，终于和家里的亲人团聚了。

　　如此热闹了一夜，长安城果然*安无事。汉武帝大喜，便下令以后每到正月十五都做汤圆供火神君，正月十五照样全城挂灯放烟火。因为元宵做的汤圆最好，人们就把汤圆叫元宵，这天叫做元宵节。

——元宵节来历的故事3篇

元宵节来历的故事1

　　农历正月十五是元宵节，是*的传统节日元宵节。又称上元节、元夜、灯节。

　　农历正月十五元宵节，是我国一个重要的传统节日。这一天古代称为“上元”，其夜则称“元夜”、“元夕”或“元宵”。我国古代的历法和月相有密切的关系，每月十五日必逢满月，叫做“望”。满月象征着团圆美满，在正月十五人们迎来了一年之中第一个月满之夜，这一天理所当然地被看作是吉日。据《史记•乐书》记载，早在西汉初期，宫廷中就有了正月十五祭祀太乙神(天帝)，祈求福佑的礼仪活动。按*民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。

　　元宵节花灯，出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。

　　元宵节是农历新年的第一个月圆之夜，象征着春天的到来，人们吃元宵、赏花灯、猜灯谜，以示祝贺。

元宵节来历的故事2

　　元宵节俗的形成有一个较长的过程，根据史料与民俗传说，正月十五在西汉已经受到重视，汉武帝正月上辛夜在甘泉宫祭祀“太一”的活动(太一：主宰世界一切的神)，被后人视作正月十五祭祀天神的先声。

　　正月十五真正作为民俗节日是在汉魏之后。东汉佛教文化的传入，对于形成过元宵节的风俗有着重要的推动意义。

　　汉明帝永*年间(公元58—175年)，因明帝提倡佛法，适逢蔡愔从印度求得佛法归来，称印度摩喝陀国每逢正月十五，僧众云集瞻仰佛舍利，是参佛的吉日良辰。汉明帝为了弘扬佛法，下令正月十五夜在宫中和寺院“燃灯表佛”。因此正月十五夜燃灯的习俗随着佛教文化影响的扩大及道教文化的加入逐渐在*扩展开来。

　　又有一说元宵节起源于“火把节”，汉代民众在乡间田野持火把驱赶虫兽，希望减轻虫害，祈祷获得好收成。隋、唐、宋以来，更是盛极一时。 直到今天，*西南一些地区的人们还在正月十五用芦柴或树枝做成火把，成群结队高举火把在田头或晒谷场跳舞。

　　另有一说是元宵燃灯的习俗起源于道教的“三元说”：正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节。主管上、中、下三元的分别为天、地、人三官，天官喜乐，故上元节要燃灯。

　　就节期长短而言，汉代是一天，到唐代已为三天，宋代则长达五天，明代更是自初八点灯，一直到正月十七的夜里才落灯，整整十天。与春节相接，白昼为市，热闹非凡，夜间燃灯，蔚为壮观。至清代，又增加了舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等“百戏”内容，只是节期缩短为四到五天。

——我的元宵节的故事 (菁选3篇)

我的元宵节的故事1

　　今天是正月十五，也就是所谓的元宵节。往年的元宵节我都没有时间去感受节日的气氛，而今年，我却去了夫子庙。因为今天是星期天嘛！

　　晚上。吃完晚饭后，我和爸爸妈妈便赶着出门。*时的我们，吃完饭后几乎从来不出门，可是今天的我们确是异常的积极，因为我们要去夫子庙看花灯。

　　一走进夫子庙的大门，我就感受到一股浓浓的节日气氛充斥在我的周围。到处都是看花灯的人群，不过这可不能吸引你的眼球，因为各式各样的花灯实在是太精致美丽了。有造型可爱的.兔子灯，有含苞待放的荷花灯，还有憨态可掬的熊猫灯……数不胜数，足以让你看得眼花缭乱。

　　我深深地被这精美绝伦的花灯吸引了，便缠着妈妈也给我买一个花灯。妈妈倒是爽快地答应了，不过还是说我幼稚。我可不以为然，明明很多大人还不亦乐乎地提着花灯呢！我开始仔细地挑选花灯，种类繁多的花灯全部出现在我的眼前，一下子让我觉得有些犹豫不决。最后，经过精细的挑选，我和妈妈一致选中了一只威风凛凛的老虎灯，虽然看上去显得有些凶猛，但是毕竟今年是虎年嘛，买一个老虎灯回去，能给一年带来好运呢！嘻嘻！

　　接下来，我们提着老虎灯走在人群里，顿时觉得增添了不少威风。突然看见有个地方聚集着更多的人群，强烈的好奇心促使着我们走过去瞧了瞧，原来是猜灯谜，猜对了还有奖品呢，也不知是因为奖品的诱惑，还是浓厚的兴趣，大家都兴高采烈地猜着。我们看到了一则灯谜是：美梦（打一成语），思考了半天也没猜出来，结果有一位英雄脱口而出：“好景不长！”猜对了，真是厉害呀……

　　今天的这个元宵节之夜真是太有意思了，令我难忘！

我的元宵节的故事2

　　一年一度的元宵节终于到了，我怀着兴奋的心情，急匆匆地吃了饭，便和爸爸妈妈去繁华的商业街。

　　一路上我们说着、笑着，不一会儿就来到了商业街。只见这里早已人山人海，热闹非凡，整条街被挤得水泄不通。看到这情景，爱凑热闹得我怎么肯放过？于是便不顾一切地往里挤。可是，只一会儿工夫，我便感觉自己得一双脚不听使唤了，忽而被挤到左，忽而被挤到右，最后直被挤到了街中心。

　　街中心到处都是花灯，红的、黄的、绿的、紫的……色彩斑斓、十分耀眼。我仿佛走进了灯的海洋、灯的世界。不信，你瞧！有光彩夺目的龙灯，活灵活现的牛灯，闪着金光的狗灯……多姿多彩的花灯，看得我眼花缭乱。其中最让我喜欢得是造型别致得猴灯，猴灯各式各样，有孙悟空打白骨精的，有孙悟空吃仙桃的，有孙悟空拿芭蕉扇的……咦？怎么有这么多孙悟空的灯呢？噢！我猛然醒悟过来，原来今年是猴年，孙悟空是猴王，又是我们儿童心目中的英雄偶像，难怪很多小朋友都争先恐后地抢购自己喜爱的猴灯。我看了心里也直痒痒的。于是也赶紧买了一盏孙悟空拿芭蕉扇的花灯，并希望这盏灯，不仅夏天可以给我带来凉爽，也会是我快乐。

　　忽然，背后传来“我猜对了，我猜对了！”的声音。我扭头一看，原来是工商银行的门口挂着五颜六色的纸条。灯谜？猜灯谜不是我的拿手好戏吗？我为什么不去显显身手？我赶紧挤进去选了这样一条谜语：“一旦有心便能持久。”我想：“一”和“旦”可组成一个字，是什么字？当我念到“有心”时灵机一动：“心”不正是“忄”，与“一旦”结合不就成了“恒”字？“恒”不就是持久的意思？果然不出我所料，我猜对了。这下更增添了我的信心，我连续猜对了好多谜语哩！猜谜语真有意思，它不但让我增长了知识，而且还锻炼了我运用知识的能力。

　　不知过了多长时间，街上的游人渐渐少了，我们才依依不舍地离开了商业街。

我的元宵节的故事3

　　过元宵，又叫“灯节”和“上元节”，是*自古以来就在民间流传的另一个已有2000多年历史的传统佳节，我听说今年的元宵节也是十分的有趣，心也早有几分荡漾，急于观赏的心情，让我信步走向铁桥头。用不着春燕来剪断料峭的春寒，温柔的春风已带来了春天的气息，正月十五夜，天空悬挂着皎洁犹如白璧的圆月，已是到了月到中天的时候，路上的行人还依然不断，我走向灯光灿烂的铁桥头。

　　远望铁桥头上，五光十色，如云蒸霞蔚，仿佛全世界的彩霞都聚集在这里，组成了璀璨的世界，近前，铁桥头上人来人往，人声鼎沸，两盏霓虹灯发出五颜六色的彩光，把溪水照的五彩缤纷，闪出亮丽的光彩，又好像撒了一大把碎金碎银，在碧绿的溪水中闪闪发亮，人们摩肩接踵，观察着，指点着，期盼着，谈笑着，在铁桥头上穿行，正如唐代张说所描绘：“龙街火树千灯焰，鸡踏莲花万岁春！”“快来看啊！一条金色的布龙向这边迎来了”“快来看啊！”不知是谁叫了一声，我顺着声音迅速扭过头一看，一条栩栩如生，活灵活现的金黄色布龙追着一颗龙珠向这边扭来，人们见此情景，纷纷一拥而上，争先恐后的挤到金龙面前，不一会儿就锣鼓喧天。

　　“哈哈哈！”一阵笑声响起，只见人们一齐向铁桥的另一头望去，原来在铁桥的另一头还有一条威猛的白龙，布龙所到之处，锣鼓喧天，所见之人，都为之喝彩，拍手叫好，舞龙的人们都精神抖擞，挺直了腰板，健步如飞，好似一棵不老的青松，将那原本死气沉沉的巨龙舞地活灵活现。在瞧！

　　缙云县图书馆那边，人们都纷纷都聚在那儿猜灯谜，原来，图书馆的管理人员为了庆祝元宵节，特的煞费苦心的帮我们举行了有趣隆重的猜灯谜活动。我也随着一些大人来到了猜灯谜的场所——缙云县图书馆，远远望去，一张张用彩纸做成的“灯笼”连成串儿，把整个图书馆围了个遍儿，再走近点，猜灯谜的人可真不少，这里一群，那里一伙，男的少的，女的老的，成了缙云县最热闹的地方之一，人们都绞尽脑汁的猜着，在看看兑奖台，人门都争先恐后的兑奖，还怕自己绞尽脑汁做成的题目被其他人抢走。

　　不知不觉，到了深夜，闪烁洁白的繁星在深蓝的月盆中眨着小眼睛，展现出一片祥和和安乐的氛围，那样的纯洁，那样的柔和，那样的美丽，那样的和谐！